一直以来，湖南省长沙市一中城南中学以“办好人民满意的教育”为核心目标，积极践行“三得四让”理念，将其作为提升高中教师教学能力的核心路径。通过“守得住初心、耐得住寂寞、抵得住诱惑”的职业定力，以及在“让学生喜欢、让家长满意、让同行认可、让学校放心”4个维度的深耕细作，持续强化教师的教学责任感，助力教师实现在专业素养与教育情怀方面的双向成长。

　　“守得住初心”

　　以育人为本筑牢教育根基

　　学校教师认真落实立德树人根本任务，将社会主义核心价值观深度融入课程体系，在传授知识的同时，关注学生身心健康、创造力培养与实践能力提升。教师始终坚守“教好每一名学生”的初心，以学生发展为中心设计教学，让学生在高中阶段不仅积累知识，更在品德修养、综合能力层面实现进阶。例如，各学科教师通过开展项目式学习、跨学科实践等活动，引导学生在解决实际问题的过程中锤炼品格、提升素养。

　　“耐得住寂寞”

　　以深耕之姿夯实教学功底

　　学校教师以“十年磨一剑”的定力扎根教学实践。通过沉浸式备课深入解读教材，在作业批阅与学情分析中构建精准教学数据库；主动过滤外界干扰，将碎片化时间转化为研究学生差异、设计分层教学的契机；摒弃急功近利的心态，紧跟教育前沿动态，将新技术、新方法融入课堂。这种坚守体现在每一堂精心打磨的课程、每一次个性化的辅导、每一篇深入的教学反思中，让教育回归“慢工出细活”的本真，为学生成长厚植根基。

　　“抵得住诱惑”

　　以清廉之风坚守教育本真

　　面对利益、名誉等诱惑，学校以“清廉学校”建设为抓手，筑牢教师职业道德防线。重要节假日期间，通过向师生、家长发出倡议，重申《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》，倡导以精神尊重取代物质馈赠，鼓励学生担任“廉洁小卫士”，形成家校协同的廉洁教育生态。教师秉持纯净的教育初心，将精力集中在教学研究与学生成长上，守护教育的公平与纯粹。

　　“让学生喜欢”

　　以创新策略激活学习动能

　　学校以“落实学科核心素养‘五线备课法’”课题研究为载体，以“让学生喜欢”为导向创新教学策略。教师通过“五线备课法”深度挖掘学科核心素养，既关注知识传授，更注重思维能力、价值观念的培养。同时，构建平等和谐的师生关系，鼓励教师以教育理想为引领，深耕教学本质。在课程设置上，坚持“五育”并举，开设31门校本选修课供高一学生自主选择，通过丰富的内容与多元的教法，营造充满活力的课堂生态，让学生在探索与互动中激发兴趣、深化理解。

　　“让家长满意”

　　以协同育人构建信任桥梁

　　学校将家校合作作为“让家长满意”的关键，要求教师以公平公正的态度关注每一名学生，通过坦诚沟通建立信任。教师在与家长的交流中，既表扬学生的优点，也客观反馈学生的不足，并与家长共同制定学生成长方案。例如，通过定期家长会、个性化家访、实时学情反馈等机制，家长深度参与教育过程，形成家校协同的教育合力，切实提升家长对学校教育的认可度与满意度。

　　“让同行认可”

　　以专业精进引领学科发展

　　为提升教师专业影响力，学校鼓励教师深耕教学研究，通过优化备课、改进教学环节提升课堂质效。同时，打破学科壁垒，推动跨学科交流与融合——教师通过联合教研、跨学科课题研究等形式，相互借鉴教学方法与思维模式，拓宽教育视野，形成特色鲜明、兼具创新性与实效性的教学风格，赢得同行的尊重与认可。

　　“让学校放心”

　　以责任担当提升教育质量

　　教师严格遵循教学要求与课程标准，合理把控教学进度，确保教学质量稳步提升。在学校管理层面，教师以大局意识为导向，尊重制度规范，面对分歧时以理性协商解决问题，维护校园和谐稳定。从教学常规的扎实落地到学校发展的主动担当，教师用实际行动诠释“让学校放心”的责任意识，成为学校教育高质量发展的坚实支撑。

　　未来，湖南省长沙市一中城南中学将继续以“三得四让”理念为引领，持续优化教师培养机制，为学生成长提供更优质的教育资源。学校坚信，在全体师生的共同努力下，定能在教育改革的浪潮中勇立潮头，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献更多力量。

　　（湖南省长沙市一中城南中学党总支书记 胡勇辉）