百年学府承文脉，美育新篇启新程。创建于1922年的山东省济南第二中学（以下简称“济南二中”），是一所承载着百年历史与深厚文化底蕴的学校，2018年成为济南市首所以美育特色为品牌的直属高中。学校坚持以教育家精神为引领，以美学精神统领学校发展，将“以美育人”理念融入学校发展的每一个环节，以审美化教学促进课堂教学改革，书写出属于自己的“臻美”教育新篇章。

　　构建美育课程体系：以融合之智赋能多元发展之美

　　为了培养具有正确审美观和审美能力的学生，锻造能够传播美、践行美的教师，以及建设自然美与文化美相融相生的校园，学校秉承“以美育人”教育理念，倡导构建文化学科与艺术学科协同推进的“浸润式”课程美育，打造了“一体”（以美融通“五育”，学科联通、审美与核心素养一体化育人体系）、“三级”（基础型课程、拓展型课程和融合型课程）、“五域”（中华优秀传统文化、科技人文、校园文化、志愿服务和研学实践）的美育特色课程体系，充分发挥教育空间中的隐性美育功能。

　　基础型课程以学科为中心，充分发掘学科课程中美的元素，在落实“夯实学生基础和基本技能”要求之上，突出在学科教学中陶冶学生美的意识，培养学生美的素养和美的能力。

　　拓展型课程包含中华优秀传统文化、科技人文、校园文化、志愿服务和研学实践五大领域，进一步丰富了学生的美育体验，提升了他们的艺术素养和创新能力。

　　融合型课程包含跨学科艺术教育实验课和项目化艺术探索融合学习课两类，创新性地将其他学科所学知识融入美育课程中，实现了学科间的深度融合。

　　以美术学科“汇声绘影”皮影校本课程中的《老鼠嫁女》为例，该课程以传统皮影戏为切入点，结合语文、物理、美术、音乐等学科对作品进行剖析解读，实现美育实践的学科融合。美术教师带领学生进行皮影戏展示，语文教师引导学生将真人原创剧本与AI生成剧本对比赏析，物理教师引导学生借助3D打印，破解皮影杆在幕布上的投影问题。看似“单调”的民俗作品赏析课，在师生多学科的探究下变得更加有趣、有用。

　　深耕臻美课堂建设：以教研创新挖掘知识内核之蕴

　　济南二中积极推行臻美课堂建设，致力于将美育理念融入日常教学，积极探索融合各个学科、不同层面美育的教学方法，以培养学生的感官美、情感美和理性美，帮助学生提升学习素养，影响学生道德情感和人生观的形成，达到全方位立德树人的目的。

　　1.感官美在学科教学中的体现：

　　地理/音乐/体育：地理中地球环境和宇宙现象带来的视觉冲击，音乐中旋律、和声和节奏带来听觉上的享受，体育中身体动作、协调性和竞技技能的掌握，都可以培养学生对美感的共鸣和对健康生活的追求。

　　2.情感美在学科教学中的体现：

　　语文/历史/英语：通过对文学作品的阅读、历史事件的研究和英文文学作品听力训练，学生可以在语言的音韵美、形象美和意境美中，品味体验跨年代、跨国界文化传承的情感美。

　　生物/美术：生物的结构和功能，美术的色彩、线条和构图都可以体现生命的奥妙和多样性，展现视觉上的美感，培养学生热爱自然尊重生命的情感美。

　　3.理性美在学科教学中的体现：

　　数学/物理/化学/政治/信息技术：数学中简洁、对称、逻辑性，物理中观察物理现象和理解物理原理，化学中实验操作和化学知识的学习，政治中对社会制度和政治观念的学习，信息技术中实验和技术创新等，都可以让学生体验到科学的严谨理性美。

　　学生们在臻美课堂上积极参与课堂讨论、提问和探究，表现出青春求知美和探究科学创新美，为他们的全面发展奠定了坚实基础。

　　为了更深层次地挖掘美育课堂的内涵与价值，学校积极寻求跨校联合教研的新模式，与多所拥有美育特色的学校建立了紧密的合作关系。学校两次赴江苏省南菁高级中学进行深入的交流与学习。

　　同时与济南市多所高中紧密携手，在语文、化学、历史、生物等多个学科领域积极开展丰富多彩的跨校教研活动，通过观摩审美课堂优质课、分享教学心得、探讨美育融合策略等方式，促进了教学方法的相互借鉴与融合。

　　例如，在校庆展示月期间，历史教研组以“促进美育融合，构建审美课堂”为主题开展跨校教研活动，旨在通过探索历史教学与美育的深度融合，打造具有审美价值的历史课堂；语文教研组在“跨校教研”同课异构活动中邀请山东师范大学美学教授李红春点评，促进了高中语文与美育的融合，引导教师在美的语文教学中完成对学生健康身心和健全人格的塑造。

　　凝聚美育联盟合力：以学段贯通践行创新育人之行

　　学校联合不同学段资源，创新性贯通从小学、初高中到高校实施美育的路径，结成了大中小全学段一体化审美教育联盟，先后与山东师范大学以及7所市直高中、5所初中和2所小学开展美育共建活动，形成“小学早训练、初中不断档、高中有特长、大学出人才”的人才培养体系。

　　体系化、多元化、一体化美育实践结出了累累硕果。济南二中中华优秀传统文化审美教育实践研究、一体化美育联盟实践先后被济南市教育部门确立为全市基础教育教学改革项目、全市2024年度教育综合改革项目。2024年11月，济南二中《文化“两创”中的大美育特色实践》被收录进《济南城市软实力蓝皮书（2024）：济南城市软实力研究报告》。2024年，学校成功入选年度全国青少年美育示范基地。

　　从课程创新到课堂深耕，从校本实践到联盟共建，济南二中以美育为钥，打开了教育高质量发展的新维度。未来，学校将继续以教育家精神为引领，让“臻美”教育成为培育时代新人的沃土，让美育之花在文化传承与创新实践中绽放永恒光彩。

　　（何仲明 王文娟 杨文盛 朱子钰）