烟台南山学院紧扣数字经济与实体经济融合的时代趋势，通过“四元贯通”，即“第一课堂”、学生社团、校内外实习实践、网络课堂的有机融合，打破传统课堂时空限制。各要素相互促进、深度融合，打通课内课外、校内校外及线上线下的壁垒，实现教学资源和教学过程的全面开放，充分发挥四元课堂叠加与耦合效应，不仅大幅提升了课堂教学效果，为学生搭建了广阔的学习实践平台，还推动了学校在应用型人才高质量培养的道路上勇毅前行。

　　“第一课堂”筑牢数字化教学根基

　　学校将“第一课堂”作为教育教学的主阵地，多管齐下推进课程内容与教学方式的数字化革新。在课程内容建设方面，组织专业教师团队深入调研行业需求，新增“Python数据分析”“区块链金融”等前沿课程模块，把数字技术巧妙融入传统商科教学，确保教学内容时刻贴合时代发展。在教学方法创新方面，引入先进的虚拟仿真设备，搭建跨境电商、供应链等模拟场景，开发沙盘模拟实验。借助“案例+任务”沉浸式教学，引导学生自主思考与探索，帮助学生理解商业逻辑，实现理论与实操的有机融合。同时，借助AI助教收集、分析学情，制定个性化学习方案，并邀请企业专家参与课堂教学，将企业真实数字化转型案例融入课堂。此外，学校还在数字化转型进程中，通过专题研讨、案例分析等方式，将数据隐私、算法伦理等思政元素融入专业课程，帮助学生树立正确的价值观，培养社会责任感，全力塑造德才兼备的新商科人才。通过以上数字化革新举措的系统实施，教学成效实现多维度、可量化增强，学生的核心素养、专业能力得到显著提升，受益学生超万名‌。

　　学生社团点燃数字实践热情

　　学校始终秉持培养应用型人才的理念，通过划拨专项经费、开放实验室资源，大力支持学生成立企业沙盘模拟、大数据分析、元宇宙商业创新等特色社团，鼓励学生自主策划实践项目。在直播电商创业大赛中，学生发挥奇思妙想，借助抖音、淘宝等平台开展直播带货，历经反复选品、精细运营，成功孵化“南山优选”等校园品牌。在数据分析挑战赛中，学生凭借扎实的编程能力，运用Python开发工具助力当地企业梳理运营数据，项目成果荣获“挑战杯”山东省大学生课外学术科技作品竞赛二等奖。这些活动不仅让学生将理论知识应用到实践中，锻炼实操与协作能力，还在他们心中种下探索数字经济领域的种子，激发了他们对行业的热情。学生接受课程实践和创新训练的积极性大幅提高，积极参加全国大学生“新道杯”沙盘模拟经营大赛、“学创杯”全国大学生创业综合模拟大赛、中国国际大学生创新大赛等竞赛活动，获得国家级别奖励449项，省级以上奖励1194项。

　　校内外实习实践搭建实战锻炼平台

　　学校精心构建“认知—跟岗—创业”三阶实践体系，与50余家行业领军企业共建数字化实践基地。在认知阶段，组织学生沉浸式参观工业互联网平台、智能工厂，同时邀请企业资深专家开展线上线下双轨讲座，学生基于调研，撰写120余篇调研报告，深度剖析行业发展脉络。在跟岗阶段，学生以准员工身份深度参与企业用户画像分析、供应链优化等核心项目，在“双导师”的悉心指导下，累计完成85项高质量数字化改造方案。在创业阶段，学校联动专业创投机构、创业孵化中心，提供从商业计划书打磨到路演融资的“一站式”服务，依托大学生创业园，成功孵化15个数字经济项目。实践成果推动学生发表论文475篇，获批发明专利9项。同时，通过深化产教融合，学校与企业共建实训基地、联合实验室和创新创业孵化平台，企业真实项目被引入课堂，学生能够在真实商业环境中进行实践操作。此外，学院教师还为烟台新南山控股（集团）股份有限公司（以下简称“南山控股”）开展员工培训，课程资源被南山控股多家企业利用，先后完成1.64万余人次的职工培训和基层、中层管理干部的培养，提升了集团员工的文化素质和职业素养，促进了企业创新发展，实现了校企双赢。

　　网络课堂构建智慧教育新生态

　　学校全力构建智慧教育新生态，推动教育教学迈向新高度。学校精心搭建智慧教学平台，融入海量优质资源，开设“数字贸易”“工业机器人编程”等前沿课程。学生通过线上平台，轻松突破时间与空间限制，自主选择课程，累计选课量突破1.2万次。学校创新引入元宇宙、AI等前沿技术，打造沉浸式元宇宙实训基地，模拟工厂流水线、商业谈判等真实场景，让学生如临其境。同时，AI助教借助大数据，为学生制定个性化学习方案，平均提升学习效率35%。在实践教学中，学校利用网络课堂，打破校企沟通壁垒，与多家企业共建线上实验室。师生线上开展项目合作，开发的“智能仓储管理系统”已在多家企业应用，企业运营效率显著提升。通过网络课堂，营造出集“教、学、研、创”于一体的智慧教育新环境，全方位培养学生的创新思维与实践能力，为社会输送高质量人才。

　　（隋美妍 李爱宁 王丽娟）