发展数字教育、推进教育数字化、推进教育现代化是大势所趋、发展所需，也是改革所向。山东省烟台市芝罘区山水龙城小学作为首批烟台市国家中小学智慧教育平台应用市级示范校，积极探索、大胆实践，以市级课题“基于公共服务平台支撑的教师专业发展路径研究”为引领，聚焦“学生学习、教师教学、学校治理、社会赋能、教育创新”五大核心功能，把诸多典型应用、资源内容等“珍珠”串成“项链”，推动形成全方位、多层次、宽领域的智慧教育平台体系，绘制出一幅高质量发展的“数字山水画卷”。

　　破局

　　智慧领航，解锁教师发展新路径

　　山水龙城小学成立于2020年，教师队伍年轻化程度较高，“90后”及“00后”教师占比高达60%，这些年轻教师教龄短，教学经验不足，专业发展缺乏可视化路径。2024年，学校获批烟台市国家中小学智慧教育平台应用示范校。学校以此为契机，成立以校长为组长的智慧教育平台教研应用领导小组，制定《智慧教育平台教研应用两年发展规划》，让智慧教育平台成为促进教师成长的有力武器。例如，借助师德师风学习资源，开展形式多样的师德培训学习；组织教师参与平台中的“中小学读书分享活动”，借助平台建立教师教学反思论坛，构建“个人—同伴—专家”三级反思，不断精进教学方法与策略；借助平台中的优质课程教学资源，让教师在观摩学习全国优秀教师教学风采的同时获取教学设计、PPT等资源。经过智慧教育平台的深度赋能，教师的专业素养得到全方位提升，形成了一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

　　探索

　　智慧实施，激发教研工作新动能

　　教而不研则浅，研而不教则空。在教育数字化转型的浪潮下，山水龙城小学以“让教研回归教育本质”为核心理念，依托智慧教育平台场景应用下的资源库，助力青年教师成长“加速度”。

　　创新教研模式，变“孤岛”为“群岛”。学校构建“智联三翼·六步融合”教研模式。“智联三翼”各有所重，“数据驱动翼”精准导航教研方向，“资源共享翼”动态支撑校本教研，“协同发展翼”激活教研共同体能量；“六步融合”是指通过问题聚焦、理论研习、协同精备、教学实践、反思改进、成果推广6个步骤，打造科学高效的校本教研。该教研模式以智慧互联为支撑，通过6个紧密相连的步骤形成高效教研闭环，实现了从发现教学问题到收获教学成果的高效转化，全面推动了教研工作质量的提升。

　　提升教研水平，变“被动”为“主动”。一是数据驱动。学校建立基于数据的教师教研评价体系，通过数据驱动的精准评价，教师能够清晰了解自己在教研活动中的优势与不足，有针对性地进行提升与改进。二是多元激励。学校将教师的教研成果纳入个人荣誉体系，对教研先进个人和集体进行表彰。三是成果转化。学校优秀的教学案例、教学设计、教学论文等经过审核后在平台上进行公开分享，供全体教师学习借鉴，不仅提高了教师的教学水平，也促进了学校整体教学质量的提升。

　　提质

　　智慧赋能，构建课堂教学新模式

　　山水龙城小学构建“学习前置、问题驱动”的课堂教学新模式，积极探索“教—研—学—备”在智慧教育平台上的创新应用路径，通过“拿—融—创”三步教学实践，打造“云延学”课后生活新样态，为教师专业成长与学生素养培育搭建多元平台，营造优质教育环境。与此同时，学校改变传统课堂的单一教师授课模式，整合线上线下优势资源，创建“名师+助教”“主讲+名师”授课模式。在“名师+助教”模式中，青年教师依据教学进度，从平台筛选优质教学资源，由线上名师负责课堂导入、知识讲解与重难点剖析，线下教师协助课堂管理，并依据线上教学内容，组织学生开展“练一练、想一想、议一议”等互动活动，在师生、生生互动中高效完成教学任务。在“主讲+名师”模式中，任课教师自主设计教学流程，根据教学需求从平台选取名师教学片段进行切片处理，融入自身教学，为课堂教学增添亮点。“名师+助教”“主讲+名师”授课模式让学生在享受优质线上课程的同时，获得线下教师的个性化指导，有效提升课堂教学效能，达成“1+1＞2”的教学效果。

　　深耕

　　智慧拓展，打造“双育”课堂新品牌

　　山水龙城小学全面落实立德树人根本任务，将学科课堂与育人课堂相融合，打造“双育”课堂。一是运用平台上“课程教学”“基础性作业”等板块作为学科教学的抓手。学校通过平台优质资源促进学生进行课前预习、课后复习，培养学生预习和积累的好习惯。二是引入德育课程资源。学校少先队利用晨会和班会时间，结合平台上的“德育”板块，开展丰富多彩的德育活动：组织学生观看《红船》《长征》等视频，开展党史学习教育，进行爱国主义教育；组织学生观看《安全教育》《预防溺水》《防欺凌》等课程资源，进行安全和心理健康教育；结合中华民族传统节日，播放中华优秀传统文化等视频，增强学生的民族自豪感；学习“绿色环保”“废物利用”等课程，进行生态文明教育。丰富的德育教学资源，让学校的德育活动走向深入、取得实效，培养出一批“有德、有志、有为”的“山水好少年”。

　　聚力

　　智慧融合，共筑“数字家校”新高地

　　近年来，家庭教育指导成为山水龙城小学的一项重要职能。在具体落实中，学校提供的传统家长教育指导服务较为碎片化，学校承担了主要的服务职能，但仍难以回应家庭的多元需求。学校利用智慧教育平台创新家庭教育指导方式，融合多元服务平台，打造“数字家校”，融通校家社协同育人。一是通过智慧教育平台的系统课程，及时推送家庭教育指导相关链接，提供指导服务，改善亲子关系，促进学生健康成长。二是通过智慧教育平台建立家庭教育互助团体，自主开展各类学习和交流沙龙活动。三是创新和丰富服务形式，通过线上线下混合式指导，提供更有针对性的家庭教育指导服务，赢得家长和社会的一致好评。

　　山水龙城小学以昂扬向上、乘风破浪的精神，砥砺奋进，不断创新，教育教学质量不断攀升，课题与论文取得双向突破，各级各类竞赛捷报频传，形成了具有可复制、可推广性的智慧教育经验。

　　（孙双喜）