思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。近年来，湖南工程学院外国语学院全面推进外语课程思政建设，致力于为国家和社会培养具备家国情怀、国际视野和人文素养的现代化复合型人才。

　　外国语学院加强各语种课程思政建设，实现外语专业知识、专业技能及价值塑造的有机融合，还采用“竞赛双驱，协同育德，管理革新”的模式，全方位、多维度地对外语课程思政建设进行积极探索，为外语课程思政领域的教学改革提供了更多有益参考。

　　竞赛双驱——组织教、学双竞赛，为课程思政建设赋新能

　　一方面，学院高度重视各类课程思政教学比赛，以赛促教，加深了学院教师对于外语课程思政建设内涵和实施路径的理解。在发动和组织教师团队积极参与各项教学竞赛的过程中，学院全力为教师参与竞赛提供指导与支持，邀请校外专家开办讲座，举办多次模拟竞赛，有效提升了教师的参赛能力，同时敦促教师在竞赛中注重课程思政元素与语言教学的深度融合，发散教师的创新思维，深化了外语课程思政教学改革。竞赛过程是教师相互学习与交流的过程，它不仅提升了教师在语言应用、教学设计等方面的水平，还提高了学校外语课程思政建设成效。经过多年沉淀，学院在思政教学各赛事中取得了优异成绩。在每年的课程思政教学比赛中都有教师团队荣获奖项，语种包括英语、日语、法语等，奖项包括国家级别奖项3项、省级奖项近20项。

　　另一方面，学院以赛促学，积极组织和参与各类学科竞赛，在引导学生通过参加不同的比赛提升自身能力的同时，也使其对中华文化、民族精神有了更深层次的理解。在2024“外研社·国才杯”“理解当代中国”湖南省大学生英语能力大赛一项赛事中，学院学子获得了金奖2个、银奖1个、铜奖5个的优异成绩。大赛不仅提升了学生的听、说、读、写、译等英语综合技能，而且深化了学生对于中华文化的理解，增强了学生传承中华文化的使命感，强化了学生的跨文化交际与传播能力。此外，学院还引导学生参与中华全国日语演讲大赛等，增强其文化交际能力，开阔学生视野。为此，学院成立演讲比赛指导组，以校内模拟演讲和正式演讲等方式帮助学生强化训练，为学生提供全方位的指导和帮助，学校学生以中日饮食文化为主题参与演讲，展现了学生对于不同文化的尊重与欣赏。在此过程中，不仅加深了学生对于文化多样性的了解，而且提升了学生的应变能力，增强了学生的自信心。

　　协同育德——打造良好校园文化，为课程思政建设酿氛围

　　学院不断创新外语课程思政育人方法，将思政教育融入学生的日常学习与生活，以“思政+艺术”的方式激发学生的参与积极性，多措并举，提升学生的综合素养，为学生创建良好的校园文化氛围。一方面，学院组织开展英语文化艺术节，通过举行英文歌唱比赛、现场演绎英语配音、观看“用英语讲好湖南故事”短视频大赛全国特等奖作品《童心趣·科技梦》等方式，生动诠释文化节“传播中华文化，担负新时代新的文化使命”的主题，充分发挥了外语教学“第二课堂”的育人成效，在此过程中坚定了学生文化自信，提升了学生对外语的学习兴趣，增强了学生对中华文化的传播能力。另一方面，学院立足学生的成长发展特点，打造了寓教于乐的英语角活动。例如，2024年秋季学期首次英语角活动以“电影”为主题，通过英文自我介绍、破冰游戏、分组表演猜电影名称、观看并讨论电影片段和电影分享等环节，进一步提升学生的英语思维能力和表达能力，拓宽了学生的跨文化视野，增强了学生的交际能力与团队协作能力。

　　管理革新——优化教学管理各环节，为课程思政建设固成果

　　学院在外语课程思政建设的实践过程中，摸索出一套适合本院发展的教学管理和人才培养方案，并在此基础上实施了一系列教学改革，用以巩固外语课程思政建设的成果。一方面，学院在外语教学的日常管理中增加了诸多课程思政教学要素，成立了外语教学课程思政领导小组，不断建立健全外语课程思政工作体系和教学管理体系，打造多主体协同参与、多措并举、教学特色鲜明的课程思政工作格局。另一方面，学院将培养思想素质过硬、中外人文底蕴深厚、跨文化交际和专业能力突出的“外语+”创新型卓越人才作为外语人才培养目标，深入推进外语课程思政建设工作，不断优化外语专业人才的培养途径，提升学生的思辨能力和综合素养。例如，学院与湖南省跨境电子商务协会联合开展“跨境电子商务就业前景及职业规划”就业创业讲座，在讲座中传播了正确的就业创业价值观，就如何选择正确的创业方向展开更加全面深入的讲解，增强了学生的专业自信，激发了学生的创新创业意识。此外，学院还依托学校深厚的工程教育底蕴和人才资源优势，致力于推动工程文化国际交流与传播，获批设立湖南工程文化国际传播研究中心。

　　外国语学院积极响应国家和学校的号召，未来将继续坚持开放办学的理念，深入开展对外交流与合作，落实立德树人根本任务，积极探索外语课程思政建设实践路径，在稳步前行中书写绚丽新篇章。（张赟 吴斐）