第03版:高校新风
2025-02-23 星期日
杭州电子科技大学经济学院
多维发力 培养数智金融人才

  杭州电子科技大学经济学院金融学专业创设于1993年,2007年成为浙江省“十一五”省级重点建设专业,2012年成为浙江省“十二五”普通本科高校新兴特色专业建设项目(互联网金融特色),2016年成为浙江省高校“十三五”优势专业,2022年成为国家一流本科专业建设点。多年来,杭州电子科技大学经济学院坚持依托学校计算机科学与技术及电子信息特色,以服务地方经济、满足金融产业发展需求为导向,立足浙江、面向全国、对接国际,培养高素质复合型金融人才,使学生具有家国情怀和国际视野与扎实的经济金融学基础,拥有软件研发能力并熟练运用计算机科学与技术,能创造性地解决金融领域中的实际问题。

  探索“三位一体”新文科人才培养路径

  杭州电子科技大学经济学院依托学校信息技术优势学科,秉承跨学科融合理念,以思政课程、课程思政、人文课程为载体,实现价值引领与专业知识的深度融合,构建与时俱进的数智金融专业知识地图与交叉课程体系。通过融合数字化、智能化教学内容,培养学生的技术实战能力和编程设计能力。以金融学科为核心,深度融合计算机科学与技术、网络安全、数学、管理学等多学科知识,将各学科的基础知识与前沿技术有机嵌入金融学科的教学内容,形成跨学科交叉培养模式,探索“金融理论+计算机技术+大数据分析方法”“三位一体”的新文科人才培养模式。在实践层面,学院通过打造生态融合下的产教联盟、产教实验室和产教实践基地,不断深化“三位一体”新文科人才培养模式的探索与实践。这一模式充分彰显了杭州电子科技大学经济学院在数智金融人才培养方面的特色与优势,为浙江数字经济“一号工程”建设提供了有力支撑。截至目前,金融学专业已成功开展3轮学科交叉融合人才培养试点工作,积累了丰富的数智金融人才培养经验和优质教学资源。现已建成10门交叉融合课程,其中,国家级别课程1门、省级课程6门;编写并出版21部交叉融合教材,其中,7部为省级重点教材。这些成果为培养适应数字经济时代需求的高素质数智金融人才奠定了坚实基础,也为“三位一体”新文科人才培养模式的深化与推广提供了重要参考。

  打造“产—教—赛—研”一体化联合体教学体系

  秉承“立德树人、面向未来”的人才培养方针,杭州电子科技大学经济学院采用自顶向下的方式构建专业知识本体库,采用自底向上的方式提取知识扩展地图,重塑数智金融专业知识体系,形成科学化、系统化的专业知识地图。在此基础上,建设交叉型、多层次、进阶式的数智金融模块化课程群,并出版系列数智金融交叉学科教材,实现人才培养在知识层面的跨学科融合,为培养复合型数智金融人才奠定坚实基础。学院基于“产—教—赛—研”一体化联合体教学体系,与行业企业深度合作,共建产学研融合平台,通过技术赋能教学,灵活运用线上线下混合式教学、虚拟仿真、移动平台、智能教学等新技术,将理论与实践深度融合。践行“人人筑基三千行代码”的教学理念,创新“学—训—研—赛”“四位一体”的实践链条,全面提升学生的数智金融创新实践能力。构建“计算机基础金融应用—金融数据挖掘分析—综合课程实践—企业创新实训—学科竞赛”的多层次、进阶式实验实训教学体系,确保学生在不同阶段都能获得有针对性的能力提升。坚持“双导师”全过程引领、实践训练全过程覆盖、学科竞赛全过程激励的培养模式,全方位打造浙江省数智金融人才摇篮。通过“产—教—赛—研”一体化联合体教学体系的实施,不仅强化了学生的理论基础和实践能力,还培养了其创新思维和团队协作精神,为区域经济社会高质量发展输送了大批高素质、复合型数智金融人才,彰显了学院在数智金融人才培养领域的特色与优势。

  构建“四链联动—四维融合”协同育人模式

  围绕数智金融人才培养的关键问题,杭州电子科技大学经济学院坚持打造“价值、学科、虚实、生态”“四维融合”驱动下的“教育链、人才链、产业链、创新链”“四链联动”的协同育人模式,精准满足金融行业对人才的细分化需求。依托学院参与组建的浙江省数字经济产教融合联盟、浙江省产业技术创新战略联盟等平台,积极推动联盟内高校与企业共建共享创新育人平台、产教协同平台、课程学习平台和资源汇聚平台,构建起开放、动态、多元的数智金融人才培养生态体系,实现了“教育链、人才链、产业链、创新链”四链的内聚耦合,显著提升了政府部门、学校、企业3个维度对金融人才培养的满意度。在具体实践中,学院与恒生电子股份有限公司、蚂蚁金融服务集团、中信证券股份有限公司等头部金融与科技企业深度合作,共建产业学院、创新实验室和产教融合基地,共同打造以“业态场景、技术实战、平台互通、智能运用”为特征的产教融合协同育人平台。通过“四链联动—四维融合”的协同育人模式,探索了从“千人一面”到“千人千面”的教育实现路径,使学生在学习过程中能够学有所成、学有所用、学有所乐,成长为适应数智金融行业需求的“千面英才”。这一模式不仅强化了学生的实践能力和创新思维,也为数智金融行业输送了高素质复合型人才,为区域经济社会高质量发展提供了有力支撑。

  (郑海味 都红雯 张辽 田穗)

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中国教育报
中国教育报高校新风 03多维发力 培养数智金融人才 郑海味 都红雯 张辽 田穗2025-02-23 杭州电子科技大学经济学院 2 2025年02月23日 星期日