弘扬工匠精神是工科类院校落实立德树人根本任务的有效举措。吉首大学土木工程与建筑学院将执着专注、精益求精、创新进取等内容结合土建类专业集群，立足大湘西本土社会经济发展与文化传承赋予其独特内涵，形成了“匠心土建 星耀天门”这一特色鲜明的质量文化品牌，涵盖了文化自信、科学严谨、工匠精神等思政育人元素。通过持续推进“匠芯铸魂”“匠心筑梦”“匠星引领”三大品牌建设，润物无声地助力“品德好、能力强、能吃苦、后劲足”的实践创新型人才培养目标实现。

　　顶层设计：质量文化品牌赋能构建“五位一体”实践创新型人才培养体系

　　学院以“立德树人，以德为先”为根本目标，以贯彻落实高等教育“四个回归”为契机，立足工科办学和内涵式发展的客观要求，持续推进学院“五位一体”人才培养体系（即理念、目标、支撑、方式和质量保障五个系统）。坚持“三全育人”，以弘扬工匠精神和传承工匠文化为依托，加强学院文化建设，形成学院质量文化品牌，通过“匠芯铸魂”的品牌基石加强党建引领和氛围营造，构建全面、立体和多元化的“五星优秀人物”人才评价标准，实现质量文化品牌建设入脑入心入行。

　　分层实施：质量文化品牌锚固“54321”实践创新型人才培养路径

　　“五结合”即结合学校办学定位、结合专业特点、结合行业企业要求、结合行业企业实际条件、结合学生潜质与就业意向。通过“匠心筑梦”品牌工程，即“匠心师资”“匠心平台”和“匠心空间”，整合特聘教授、教师、校友和行业企业专家等多元师资，举办匠心系列沙龙、赛道和讲坛等，创设展示展演空间和“经典一刻”才艺展示系列品牌活动。通过质量文化品牌建设树立行业自信，增强专业自豪感，培养工匠情怀，从行业实习中指导实践真知。

　　“四模块”包括基本素养、专业能力、综合能力和创新能力。在道德情操、为人处世等基本素养训练中植入励志人物故事，宣传报道身边榜样，打造互帮互助的诚信友善氛围；在专业能力中培养学生国土安全、生态文明等底线思维以及专心致志、精益求精的工匠精神；通过“经典一刻”等品牌活动传承中华优秀传统文化，树立文化自信和民族自豪感，在展现才艺中提升综合能力；创新能力则通过跨科研课题、大创项目、学科竞赛等培养学生独立思考、批判质疑的创新精神。

　　“三方式”是指小班授课、师徒授课和项目分组三类实践型课堂教学组织形式。遵从循序渐进的教学认知规律，将政策文件、典型案例、热点时事等思政元素内化无声、外化无形地融入到实践教学中，厚植学生家国情怀，拓宽学生专业视野，启迪学生主动作为，引导学生形成协同创新的团队精神，在实践真知中养成科学严谨的职业素养。

　　“两驱动”包括培养基本能力、实践能力和创新能力的目标驱动，以及开展工程设计类、工程施工类、工程管理类等实际项目的项目驱动。在课程设计、毕业设计等教学环节中采取实际项目参与和案例式讨论等，通过真情境发现真问题，引导学生在实践中积累鲜活案例和从业经验，树立为民服务的职业情怀。

　　“一目标”即提高学生综合实践能力和多元创新能力。学院坚持“五育”并举，构建德智体美劳全面发展的人才培养体系，自2019年开始每年举办由“勤学之星”“笃行之星”“才俊之星”“慎独之星”“善济之星”组成的“匠星引领”年度五星育人品牌评选活动。通过先进典型的示范引领，在实践创新人才培养中，让学生将执着专注、精益求精、创新进取的精神内化于心，并外化于自觉、自悟、自察的实际行动。

　　成效彰显：实践创新型土建人才培养质量全面提升

　　近5年，学生获得以全国大学生结构设计竞赛一等奖（四次全国前三名）为典型的国家、省级学科竞赛一等奖65项、二等奖120项、三等奖93项，获大创项目国家级别立项12项、省级立项26项；毕业生就业率稳步提升。学生良好的思想品德、扎实的专业素养、活跃的设计思维、务实的工作作风等广受好评。未来，学院将继续认真落实立德树人根本任务，坚持人才培养中心地位，加大资源供给推动思政课高质量发展，巩固提升质量文化品牌赋能实践创新型人才培养的模式与成效。

　　（本文系湖南省教育部门教改重点项目“文化品牌赋能专业学位研究生教育质量保障体系：内涵·路径·成效”［项目编号：2022JGZD053］阶段性成果）

　　（吴吉林 杨靖 卓德兵）