高校辅导员工作室建设是加强思想政治教育工作力量，促进辅导员队伍职业化、专业化发展的有效手段。内蒙古财经大学巴特尔辅导员工作室成立于2019年5月，围绕立德树人根本任务，以“依托易班，线上教育有声有色；需求导向，服务学生成长成才；打造品牌，思政工作多姿多彩”为工作目标，探索拓展大学生网络思想政治教育的深度和广度。

　　巴特尔辅导员工作室以“1+2+X”思路开展网络思想政治教育工作。“1”是指一个平台，即易班平台。“2”是指两条主线：一条主线面向学生，以学生需求为导向，服务于学生的成长成才；一条主线面向辅导员，以职业化、专业化、专家化发展为核心理念，提升辅导员的能力水平和职业素养。“X”是指开设的易班网栏目，进行动态调整，目前共有5个栏目。

　　线上线下联动

　　搭建思政工作全平台

　　一是工作室以校园文化活动为切入点，辅助第一课堂。工作室开展学校社区文化征文比赛、学校禁毒漫画比赛、学校读书风采展示活动等多场校园文化活动，相关作品在易班平台进行了展示和评比，学生参与度高、效果好，累计参加学生2000余人次。其中读书风采展示活动选送的作品荣获全国大学生“悦读之星”一等奖。为了营造迎新氛围，在迎新现场开展了“新生全家福”合影活动，凡线上报名的新生，都可以在线下免费获得当场打印的全家福照片。在庆祝中国共产党成立100周年时，开展了“党史朗读者”“身边的党史小故事”等活动，扩大了党史学习教育的辐射面和参与度，参与人数约1000人。

　　二是工作室找准线下抓手，巩固工作实效。工作室向全校班主任、辅导员作了以《修炼青春，助推梦想——学习型宿舍建设》《战胜拖延症、实现青春梦》为题的两场班会课展示。在新生中，坚持数年开展“新生集体生日会”以及“大学怎么上”系列报告和分享活动，开展系列活动12场，参与人数1500余人。工作室联合省内外专家开展辅导员培训、沙龙10余期，为校内外3000多名辅导员赋能蓄势。参与了内蒙古自治区高校“一站式”学生社区建设工作，面向多所高校开展调研，协助撰写报告，并形成建设性意见。

　　选题内容联动

　　聚焦网络育人正能量

　　一是在内容模式上使教育者和受教育者以共同话题作为基础，建立相互信任的关系。针对新生入学适应性问题，发布原创网文《大学没人“管”，是真的自由吗》《学，学生苦；不学，学生更苦》。疫情防控期间发布原创网文《假期虽长，请不要宅得发慌》，引导学生在做好疫情防控的同时，充分利用假期提高自己。针对毕业生，拍摄原创MV《遇见曾经的自己》寄语毕业生。结合冬奥会的成功举办，发布原创网文《发掘冬奥会思政元素，讲好开学第一课》。为营造健康和谐的校园氛围，发布推文《迹忆留新，让爱传递》。

　　二是在关键时间节点、重要事件中，结合学生关注的热点难点，设置议题讨论，让学生有话可说、有处可说。在“微讨论”栏目发起“永葆初心感党恩，向党说句心里话”“你的表白，献给最爱的祖国”“大学怎么上”“身边的温暖”“年轻人应该‘躺平’还是‘内卷’”“你心目中的优秀学生什么样”等话题征集活动。为了更好地了解和掌握学生的思想动态，工作室通过易班进行了全校学生的调研，并撰写了《内蒙古财经大学学生思想动态调查分析报告》。工作室组织学生开展理论宣讲10余场，录制铸牢中华民族共同体意识短视频8部，参与学生约5000人次。

　　学生教师联动

　　做好网络育人“大文章”

　　一是建立栏目加强师生联动。“导员说”主要根据时事热点、社会聚焦、网络舆情、校园生活等阐述辅导员的观点，回应学生关切，用好“网人网语”，做好价值观引导。目前发布原创推文共40余篇。“导员答”主要服务于学生的学业发展、就业指导、心理疏导、情感教育，并为学生急需解决的具体事务性工作答疑解惑。该栏目作为增加学生黏度的主要措施，通过为学生尽可能地解决实际问题，让学生增加易班以及工作室的浏览量和关注度。实施48小时回复制度，互动量1600余次。“卓越面对面”“易职业”“青春故事分享”通过直播、视频、文字等形式，邀请优秀校友、在校生分享求职就业和大学生活感受、目标规划、人生感悟等，发挥优秀典型的模范带动作用，加强对学生的朋辈引导。目前发布推文、视频栏目共80余篇。

　　二是助推辅导员队伍建设。工作室借助易班，梳理思政元素，让辅导员不囿于事务性工作，走上讲台能授课，走下讲台能科研，全面提升自身素质和能力。工作室成立至今，团队成员各项能力素质有了较大提高，多人在职称、职务、学历、赛事等方面实现晋升或突破。发表论文8篇，申报国家教育部门人文社科项目（辅导员专项）1项，省级科研项目5项（均已结题）。工作室主持人获得2020年内蒙古自治区高校优秀易班辅导员、2020年全国优秀易班辅导员（公共号）等荣誉称号。

　　提升团队能力

　　打造品牌特色

　　一是做好协同育人。在“大思政”格局下，工作室的发展建设，必须跳出工作室看工作室，进一步充分发挥与各部门协同效应，主动对接学校优势资源，落实共同成长，提升工作室思政教育引领的能级。探索通过学校各部门工作任务委托制的方式，工作室主动承担相应工作任务，从而实现队伍打通、资源互通、成果流通。

　　二是深化研究方向。工作室将继续细化和优化研究方向，以工作出特色，以特色创品牌。下一步，工作室将围绕产出工作案例、短视频、学生特色活动、辅导员沙龙等方面，深入挖掘和创新研究内容，形成具有独特性和影响力的品牌特色。工作室也将积极申报各级课题，发表相关文章，提升工作室的学术水平和研究能力。

　　三是加强师资建设。工作室继续以提升辅导员育人能力、促进辅导员成长发展为主线，充分发挥先进典型的示范引领和辐射带动作用，打造学习成长共同体。定期组织师资培训，邀请行业前辈、专家学者来校讲课交流，提高成员们的理论水平和实践能力。同时，工作室还鼓励成员多“走出去”，积极参加比赛和培训活动，拓宽视野，增长见识。（巴特尔 胡晓燕）