教育的根本任务是立德树人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。长期以来，泉州幼儿师范高等专科学校致力于做好高校思想政治工作，围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，坚持以人为本、立德树人，积极探索“1+N互嵌式”模式，以“大思政课”建设为核心，推动健全党建、课程、科研、实践、文化、网络等“十大育人体系”落实落细。“四个互嵌，四个突出”有效凝聚了育人合力，全面落实立德树人根本任务，在助力学生成长成才方面发挥了重要作用。

　　“1+N互嵌式”主要路径

　　“十心育人”机制互嵌，突出育人主体的宽度。强化顶层设计，制定《泉州幼儿师范高等专科学校关于加快构建思想政治工作体系的实施方案》。实施“一把手”工程，党委书记在谋划和部署中，要求所有相关主体皆参与到育人工作中来，形成党委统一领导、党政齐抓共管、宣传部统筹协调、其他部门协同参与的全员育人工作机制。将“三全育人”纳入学校二级单位年终目标绩效考核、党建工作述职等工作中，强化考评结果运用，推动责任落地落实。创新推进“初心”组织育人、“匠心”课程育人、“红心”文化育人、“知心”心理育人、“暖心”资助育人、“乐心”服务育人、“凝心”科研育人、“贴心”管理育人、“同心”实践育人、“舒心”网络育人的“十心”互嵌工程。

　　“1234”思政课程和课程思政互嵌，突出育人目标的长度。以福建省首批高校“三全育人”综合改革试点建设和“双高校”建设为契机，以学校课程思政教学研究中心成功入选福建省第三批课程思政教学研究示范中心名单为突破口，探索实施“一体化统筹、两渠道并重、三路径践行、四维度打造”的思政课程和课程思政并行互嵌模式。坚持一体化统筹，加强“大思政课”建设、示范课程建设、“双高”专业群建设、教材资源建设、师资队伍建设、考评体系建设等工作。建立“校院联动、分层推进、项目牵引、专业实施”的课程思政运行机制，构建“产教融合、校企合作、知行合一、德技同修”课程育人新模式，深化思政课教学与专业建设结合、与学生工作结合、与社会实践结合、与网络思政结合、与科学研究结合“五个结合”。践行示范引领和全面推广理念，以建成的2门省级课程思政示范课程为“星星之火”，带动建成校级课程思政示范课程44门。实施“名师领衔团队模式”，以2名省级课程思政示范名师领衔带团队，团队成员吸纳一批骨干教师、年轻教师。出版课程思政示范教材和“十四五”国家规划教材23本，坚持“四维度”打造：在课程维度，推进集体备课会、思政课程“大练兵”推进会以及“书记校长进课堂”“名师好课进课堂”“开学同上第一堂课”的教学方式方法改革；在专业维度，学校深化产教融合，获批首批国家级别职业教育教师教学创新团队1个、国家级别骨干专业2个、国家级别生产性实训基地1个；在教师维度，参与课程思政建设的教师涵盖老中青各年龄段，实现学校课程思政改革全覆盖；在学生维度，强化价值引领、知识学习、技能训练和文化传承的有机统一。

　　“政校行园共同体”平台互嵌，突出协同育人的契合度。结合师范院校专业特点，通过政府部门主导，学校主体、行业参与、园所共建的“政校行园”四方联动，打造互嵌融合的开放式平台。学前教育专业依托“校中园”（泉州幼儿师范高等专科学校附属东海湾实验幼儿园）共同探索托育人才培养新路径。在“运营一体化”托育机构管理平台建设、“理实一体化”虚拟仿真智慧托育实训室建设、“党建+‘双师双能’一体化”托育师资团队打造、“校内外实习实训一体化”课程实践体系创新、“闽台+海外”职教“走出去”托育服务体系融合、“赛培一体化”的“岗课赛证”体系落地等方面大胆先行先试，打造托育服务“泉州样本”。参与泉州市大中小学思政课一体化建设，举行“学习法治思维，提升法治素养”等“同题异构”教学研讨会。邀请教育界专家学者进校园作专题讲座，大力弘扬教育家精神。通过“校友回家日”打造“校史育人”品牌，以校史馆内展示的“师德、师风、师能、师技、师长”五方面实物及图片等为抓手，聚焦老中青三代优秀教师代表，培根铸魂，挖掘校史中的文脉传承和人文积淀等育人元素，涵养未来优秀教师核心素养。

　　“五化”育人互嵌，突出育人载体的多元性。在主题活动、实习实训、志愿服务、技能大赛、体育训练等方面促进大学生素质发展，加强“师德文化塑造人、艺术文化感染人、职业文化造就人、环境文化熏陶人、制度文化规范人”的特色“五化育人”校园文化建设。将主题活动融入人才培养、艺术活动、非遗传承等，每年“沉浸式”举办“师德分享会”，传播“泉幼好声音”。通过优化环境建设，结合书香校园建设，做到教育家精神上墙、形象标识上墙、名人名言上墙、学生作品上墙，将作品展示在学校各楼宇显眼的地方。

　　“1+N互嵌式”全面提升立德树人成效

　　学校立德树人成效显著，学前教育专业第二级认证现场考查顺利通过，“学前教育专业‘课程思政’载体与实施路径创新研究”获教育部门首批国家级别职业教育教师教学创新团队课题研究项目立项，“课程载道 师德铸魂 协同育人——学前教育专业课程思政实践典型案例”入选2023年福建省职业教育改革发展典型案例。课程思政教学研究示范中心成功立项为省级第三批课程思政教学研究示范中心。同时，还立项了“幼儿教师口语”“育婴师职业素养与技能实操”课程思政示范课程2门。学校连续多年以“乡村少年宫”共建的方式帮扶4所学校，于2024年5月成功入选福建省教育部门“美育浸润帮扶行动”实施高校。

　　为高质量发展贡献“泉幼力量”

　　注重全员参与的思想价值引领，厚植家国情怀。鼓励教师在各门课程中深入挖掘课程中的思政元素，找准切入点，把社会主义核心价值观教育和课堂教学、实践教学和“第二课堂”有机融合。弘扬学校“爱国强校，爱拼敢赢，爱严相济”的“三爱”精神，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，以思想引领和价值观塑造为目标，培根铸魂、启智润心。

　　注重全过程融合的就业导向，促进学生全面发展。坚持以就业为导向，促进学校持续协调发展，推进理实一体融合育人，办好“行走的实践课堂”。打造创新创业平台，构建创新创业教育改革模式，通过专创融合、科创融合、赛创融合，进行创新创业能力培育，实现学生创新创业精神培养与专业发展能力培养同步提升。

　　注重全方位展示的文化浸润，种好育人责任田。从宏观层面的顶层设计到具体层面的实践路径，学校全面实施“以文化人，五化育人”的文化浸润工程，加快形成“院院有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。打造泉幼版“一站式”学生社区综合管理模式，构建“思想引领—学业发展—职业规划—素质培养—能力提升”学生成长链条。

　　遵循思想政治工作规律是提高工作能力的有效途径。思想政治工作从根本上说是做人的工作。未来，学校将进一步紧扣“围绕学生，关照学生，服务学生”的理念开展育人工作。在互联网技术推动下，学校打造智慧校园，吸引社会资源，在互嵌融合中打好“三全育人”组合拳，为高质量发展贡献“泉幼力量”。

　　（泉州幼儿师范高等专科学校党委书记 苏白茹）