作为地方水利行业特色高校，南昌工程学院深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，贯彻落实《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，围绕大水利，做好“水”字文章，构建“一元三化”“大思政课”建设新格局，不断开创新时代思政教育新局面，落实立德树人根本任务。

　　南昌工程学院瞄准时代发展需求，立德树人，党建引领，坚守为党育人、为国育才的初心使命。立足江西丰厚的水资源条件，构建特色鲜明的水利电力人才培养体系，紧扣水利电力大产业发展需求，通过“原著品读促深化，文化涵养助内化，实践活动真转化”三大抓手着力培养高素质时代新人。

　　“一元”引领：党建引领，打造“问渠”党建品牌和“大思政”育人共同体，构建立德树人新格局

　　学校始终坚持把“大思政课”建设放在教育工作的重要位置。打造“问渠”党建品牌，学校现已获批教育部门2024年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目、江西省高校党建工作重大创新基地，实现了在全局上调动育人主体、发掘育人资源，为“构建大课程、建好大师资、建设大课堂、建立大机制”作出示范。一系列科技创新前沿、乡村振兴大舞台、绿色发展和社会服务等领域的新话题走进学生生活，一大批党政领导、理论名家、骨干教师等加入思政课教师队伍。

　　马克思主义学院持续开展“问题式专题化思政课教学”“双师同堂”“师生同台”“有组织的科研”“特聘教授、兼职教师”“建设省级家门口的‘大思政课’实践教学基地”等教研活动，“以名师为引领、以教研为基础、以项目为支撑”，有力推动了“大思政课”守正创新，思政课作为落实立德树人根本任务关键课程的地位日趋稳固。“课课育人、人人育人、处处育人”，思政课程与课程思政实现了无缝衔接，思政育人与人才培养的一体化有机整合了校内外、跨领域、跨学科、跨学院的师资力量，打造出覆盖学生成长成才全过程的“大思政”育人共同体。

　　重点瞄准江西省“1269”行动计划，做好“水利+”顶层设计，布局校园建设规划。建成全国首家校园水利风景区“瑶湾水利风景区”，“水文化节”“水文化馆”“水文化运动会”，由小见大、见微知著，不断创新“百川讲堂”“赣鄱流韵长·水利艺术思政大课”等水文化校园活动，打造以学生朋辈导师、社会实践团队负责人为补充，以校外专家、先进模范、优秀志愿者等为特色的联合育人团队，以“内外联动、师生同讲”提升思政课育人的感染力、引导力和说服力。激发学生的问题意识，培养学生的实践能力、创新能力。

　　“三化”驱动：原著品读促深化，文化涵养助内化，实践活动真转化

　　以声传情、以情传真，通过开展“原著品读活动”促进思政课理论的内化吸收。近年来，南昌工程学院聚焦鄱阳湖、长江国家文化公园建设，开展“原著品读·原著品论·原著品行”活动500余场，不断实现将马克思主义经典文献、中华优秀传统文化、党的创新理论与青年学生的日常生活、学科专业紧密联系，在活动中拓展了思政课的“宽平台”功能，增强了课程教学的延展性，实现了从“树立正确的人生观、价值观和历史观”到“建立科学的世界观和方法论”，再到“感悟马克思主义的真理力量和实践力量”的螺旋式上升育人目标，实现了在小课堂、小切口、小场景中以小“践”大，升华了青年学生的精神境界。

　　以校园文化拓展思政课的育人场域，实现“文化涵养人”。校园文化的活力来源于现实、视野聚焦于时代、底气深植于真理、场域扎根于社会。优先用好“团属阵地”，以青年流量大、交通便利、软硬件基础条件好的“团属青年之家”为依托。通过“青年马克思主义者培养工程”，将青年元素、青年活力、青年话语融入理论宣讲，让更多团员青年成为传播思想火种的主力军。以“青”授“青”，在退伍返校就读的学生中选拔优秀人才，成立“问渠戎光班”，实现“理论培训+宣讲技巧+集中备课+实战试讲”的全链条、全方位专业培训，一支支功底深、活力强的理论宣讲“青骑兵”闪亮登场。善用“青言青语”“清言清语”的宣传方式，以“青年话”润“青年心”，以“新”的话语、“活”的讲述、“潮”的传播，把“大思政课”讲得更有温度、更有力度。利用好校园“水宝宝”媒体，开展好丰富多彩的校园活动，宣讲好新时代中国故事，通过学生在立体交叉、全员覆盖的专题研学、理论宣讲、志愿服务等各类实践中，润物细无声地开展思政教育。强化了问题意识、突出了实践导向，推动学生更好地了解国情民情，引导青年大学生胸怀“国之大者”，立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。

　　立足“大历史”、聚焦新时代，溯“水”而上，着力建设校内外“大思政课”实践基地，把社会作为学校“大思政课”的“实验室”，在实践活动中，厚植青年大学生家国情怀，实现了知识的全复盘与情感的真认同。师生组队寻访水利工程遗址，收集水利故事，从水利遗产中挖掘人文精神，从新时代水利精神中汲取奋进力量，进一步走好“水安全有效保障、水资源高效利用、水生态明显改善、水环境有效治理”的高质量发展之路，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。

　　“大思政课”的本质是“课”、核心是“思政”、特色是“大”。南昌工程学院通过整合区域各类思政教育资源，以学校思政教育的显性育人效应激活社会生活的隐性育人功能，营造全社会唱响思政教育“大合唱”的良好氛围，以“思想性+艺术性+技术性+传播性”的创新形式，扩大了“大思政课”建设的影响力、示范性和传播度，做青年友、聚青年力、集青年智，答好“青春之问”，践行新时代教育理念，让“大思政”点亮信仰的灯塔。引导学生从青年视角讲述经济社会发展新成就，以自身的成长蜕变反映时代的精彩蝶变，让青年逐梦与时代发展同频共振。

　　（王建东）