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“有匪君子，如切如磋，如琢如磨”出自我国古代现实主义诗集《诗经》中的《卫风·淇奥》。文以载道，中华优秀传统文化的魅力不仅闪耀在历史长空中，更鲜活于我们当今的生活里。“切磋”“琢磨”反映出匠心独具、业精于勤、砥砺奋进和昂扬向上的精神，重庆城市职业学院思政课教学团队正是以此为追求，认真落实立德树人根本任务，通过“一稳五好”的举措，用心打造思政“金课”。 站稳立场 为打造思政“金课”提供师资保障 思想政治理论课作为对大学生进行思想政治教育的关键课程，承担着铸魂育人的重要任务。学校始终坚持以政治建设为引领，加强思政课教师队伍建设，为打造思政“金课”提供人才保障。一是突出政治属性，严把用人关。制定《重庆城市职业学院思想政治理论课教师任职标准与选聘办法》《重庆城市职业学院思政课教师队伍建设专项工作实施方案》等文件，把好思政课教师入口关。二是深化理论学习，筑牢信仰根基。积极引导思政课教师读原著、学原文、悟原理，深入学习马克思主义中国化时代化最新理论成果，夯实思政课教师立身之本。三是站稳讲台，用好主阵地。秉持“三观”正心、信念铸魂、道德强筋、文明修身理念，突出思想政治理论课的政治性和思想性等根本属性，在政治立场、原则和方向问题上，敢于发声、及时发声、掷地有声。 找好落点 让思政课教学的心路明起来 落点即思政课教学的落脚点、提升点和升华点。高校思政课教学不仅要讲明“是什么”，在高阶发展上，还要阐明“为什么”“怎么样”，帮助学生厘清理论形成的条件、背景、意义以及如何应用，实现认识提高、思想升华。思政课是一门关于价值和意义的学问，需要遵循“知—情—意—行”的过程树立信仰。学校思政课教学深刻把握新时代学生思想形成的特点，按照“故事触情—案例导思—点拨明理—思辨入心—反思探行”倾力编选教学内容，巧设课堂教学的落点；探索“党史故事线—党史知识线—党史问题线—党史理论线”四线并联的教学模式，融知识、能力、价值和素质目标为一体，在认知层次的高度、背景分析的广度和探究思辨的深度上下功夫，巧妙地把政治方向立起来、把大是大非讲出来、把荣辱羞耻辩出来，让思政课既有政治高度又有理论深度，既有问题热度又有现实温度，以实现全面而深刻的教学效果。 建好课堂 打通“四同”实践育人路 学校思政课教学立足学生的发展实际和专业特点，着力打造主体同频、资源同享、场域同建、评价同步的“四同”实践育人模式，推动课内与课外拓展相衔接、校内与校外实践相结合、线上与线下教学相联动。马克思主义学院协同各二级学院开展实践教学，打造“行走的思政课”，把课堂开到田间地头，开到乡村振兴示范点，让学生在参与实践、体验生活、感悟时代的过程中汲取智慧、立志成才，形成“思政+专业”教师双主导式实践教学课堂；充分发挥思政课和专业课优势效能，开发“精神长征”“法治素养”“工匠精神”“乡村振兴”“中华优秀传统文化”不同主题的实践教学活动，形成“示范+共享”特色优质资源；组织学生奔赴农村广袤天地，充分利用重庆红岩精神发祥地的红色资源优势，推动红岩精神进班级、进课堂、进寝室、进学校、进社区“五进”工作。以校地共建形式，不断拓展实践教学方式与内涵，让学生在社会大课堂中观察、思考、感受、体认，启迪思想智慧。 选好素材 巧使妙用提高教学效能 优质素材是保障思政课堂实效的重要因素之一。学校思政课教学集合团队力量，积极深入挖掘教学素材，建立教学资源库，并持续完善、丰富和更新，以适应不同阶段、不同主题、不同形式的教学实践；遵循“精”“新”“近”的原则精选教学素材，注重结合地区、专业、学生的实际情况及时代特征，整合教学资源，有针对性地开展教学，及时将学生关注的社会热点问题融入到教学中，以案例、图片、视频、互动讨论等方式，形象、直观地阐述教材理论，增强高职思政课的亲和力和感染力，切实提升学生的获得感和思政课教学效果。 做好“编导” 集“编导演评”角色于一身 摒弃传统单向性教学观，致力建设金课堂，重构教师角色，集“编导演评”角色于一身，凸显学生的主体地位。做好“编剧”，即备好课，以课堂教学任务为目标，从教学内容、教学手段、表现形式、教学场景、教学环节等方面综合设计，突出教学重难点；做好“导演”，即在设定的教学场景中，有序有力有效把控课堂、组织教学，指导学生获得知识、树立价值；做好“演员”，即以教师为主导、学生为主体，教师与学生共同把思政课这台“大戏”唱活、唱好、唱出彩；做好“影评家”，即“课堂反思”，针对课堂实施进行反思，以“剧中人”和“剧外人”的双重身份进行评价，综合评判教学效果，在复盘总结中实现课堂实效的升华。 抓好融合 实现学思践悟内在同构 学生政治信仰大厦的筑起，有其内在的生成规律，学校把“真”字贯穿思政课教育全过程，让学生“真学、真懂、真信、真用”，抓好融合，实现学思践悟内在同构，凸显教学成效。学校思政课教学在帮助学生“真学”上下功夫，在解决学生“真懂”上展智慧，在引导学生“真信”上见真情，在指导学生“真用”上出实招，把课程所学理论真正内化于心、外化于行，努力做到学以致用、知行合一，实现学生思想道德素质的提升和价值理念的升华。 问渠那得清如许，为有源头活水来。近年来，学校思政课教学取得丰硕成果，上千名学生投身社会服务，8支队伍入选全国大学生志愿服务宣讲团。思政课教师获得重庆市教学能力比赛特等奖第一名等奖项14项，参加的教学团队获得重庆市思政课程名师团队称号。 （刘仲全 许永莉 周欢 文国琴）
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