宿迁学院生物与材料工程学院坚持党建引领，紧密围绕宿迁市产业发展需求，以“筑巢引凤”为核心策略，通过创新“高层次人才共享、研发平台共建、校企协同育人”三大机制，构建产教深度融合的育人生态，实现教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，形成一套可复制、可推广的应用型人才培养模式。

　　党建引领  凝聚合力保障行稳致远

　　学院党委坚持党建引领，将产教融合作为中心工作之一，优化沟通机制，确保校企合作方向正确、推进有力。学院注重发挥党外知识分子的专业优势，如副院长李新星在金属基复合材料及表面技术研究领域成果显著，并积极推动校企合作与成果转化，展现党外知识分子服务产业发展的担当作为。“党建统领、统战聚力、产教融合”的协同机制，为各项工作提供了坚强的政治保障和组织保障。

　　创新机制  “筑巢引凤”构建协同新格局

　　学院聚焦体制机制创新，通过人才共享与平台共建，实现校企双方的深度对接与优势互补。人才共享方面，学院大力实施“产业教授”和“科技副总”制度，积极聘请企业专家担任学院产业教授，同时选派骨干教师深入企业担任技术职务，形成“互兼互聘、双向奔赴”的良好局面。这一机制使企业专家深度参与课程开发与人才培养方案制定，高校教师则直接投身企业技术研发与生产一线。例如，江苏斯迪克新材料科技股份有限公司技术专家蒋晓明、江苏苏北花卉股份有限公司技术专家徐倩受聘为学院的省级产业教授，积极参与专业建设，编写3本教材，有效推动教育内容与产业需求精准对接。

　　平台共建上，学院与多家企业紧密合作，共建产业学院和协同创新中心。其中，校企共建的“先进膜材料协同创新中心”，企业投入达300万元，购置20余件研究设备。依托该创新中心，校企成功获批“新型功能膜材料与技术工程研究中心”“光电智能与绿色封装膜材料重点（建设）实验室”等3个省级平台，既成为联合技术攻关的重要载体，更成为学生接触真实产业环境、参与前沿技术研究的核心实践基地。目前，校企正携手开展40余项关键技术课题研究，攻坚高阻燃高分子材料、聚合物薄膜等“卡脖子”难题，为企业产品更新换代提供技术支持。

　　硕果累累  “落地生金”彰显融合实效

　　产教融合实践结出人才培养、科研转化、社会服务丰硕成果，形成良性循环。学院学生实践创新能力显著提升，近3年，在全国大学生金相技能大赛、中国大学生机械工程创新创意大赛等高水平国家级别学科竞赛中获奖50余项，获批省级以上大学生创新创业训练计划项目30余项，发表科技论文和申请专利40余项。这些成果的获得，充分印证产教融合在培养学生解决产业实际问题能力方面的成效。

　　科研成果转化与产业服务能力持续增强。学院聚焦地方产业发展中的关键技术难题，与企业联合开展技术攻关。例如，教师团队协助江苏斯迪克新材料科技股份有限公司成功开发出新型高分子膜制备工艺，申请多项专利。学院与企业签订的横向科研项目数量与到账经费显著增长，为地方产业升级提供坚实科技支撑。

　　育人创新  “双落户”机制与实战课堂赋能学生成长

　　学院把产教融合深度融入人才培养全过程，形成特色鲜明的育人模式。创新构建高层次人才“双落户”机制，实现人才“编制在高校、创业在地方”，有效整合政府部门政策、企业待遇与高校平台优势。目前，学院已联合企业引进9名“双落户”人才，他们充分发挥桥梁纽带作用，将企业真实项目和实践资源引入校园。近年来，学院近200名学生进入合作企业见习实习，在真实生产环境中锤炼专业本领。

　　课程教学层面，学院将企业的真实项目、新的技术和先进标准融入课程体系与教学过程。通过与企业共同开发课程、引入实际案例，打造“工位即座位、毕业即就业”的实践教学体系，让学生在“学中做、做中学”，有效缩短从校园到企业的适应期，使人才培养的针对性和有效性显著提高。

　　未来展望  深化产教融合服务区域发展

　　学院通过“筑巢引凤”吸引优质资源，以“机制创新”实现“落地生金”。未来，学院将继续深化既有发展模式，拓展与重点企业的合作广度与深度，持续优化人才培养体系。围绕宿迁市“615”产业体系和发展新质生产力要求，瞄准新材料、生物技术等区域重点产业，推动教育科技人才一体发展，为地方经济社会发展培育更多具备创新精神和实战能力的应用型人才，在校企合作共赢中谱写高质量发展新篇章。（乔永旭 李新星 葛崇勋 贾岱）