河南理工大学是河南省与应急管理部门共建高校、河南省“双一流”创建工程高校。学校聚焦河南省“1+2+4+N”目标任务体系，坚持“控规模、优结构，强特色、促转型”的发展思路，深入推进学科—专业—学院供给侧结构性改革，通过“锻、塑、增、撤”多措并举，实现人才链、创新链与产业链精准对接，为区域重点产业高质量发展持续注入新动能。

　　学校立足“双一流”创建学科、特色骨干学科群、省级重点学科等学科优势，打破专业、院系及时空壁垒，构建了以国家一流专业为核心、省一流专业为支撑、特色专业为拓展的支撑专业集群，探索高校专业发展的新型组织形式，凝聚人才培养合力，助力产业转型升级，全面提升学科专业建设水平与现代化服务能力。

　　优势专业锻强计划：聚焦前沿，引领创新

　　学校强化科教融汇，将一流学科和一流科研优势转化为一流专业优势，通过“智能+”“应急+”“能源+”等路径创新人才培养模式，着力培养掌握前沿科技和跨领域知识的高素质创新型人才。

　　一是以安全科学与工程学科为引领，面向“国家安全体系和能力现代化建设以及推进能源绿色低碳高质量发展”的人才培养需求，锻强以安全工程、采矿工程、资源勘查工程等专业为核心的安全与能源专业集群；二是以测绘科学与技术一流学科创建为依托，面向“加强基础测绘、监测地理国情、强化公共服务、壮大地信产业、维护国家安全、建设测绘强国”的人才培养需求，锻强以测绘工程、遥感科学与技术、地理信息科学等专业为核心的时空信息专业集群，全面服务时空信息产业链各环节，为国土测绘、智慧城市、灾害监测等提供坚实人才与技术支撑；三是面向城市地下空间、防灾减灾、应急救援等领域，聚焦“城市（群）安全运行、复杂城市系统风险、突发事件快速响应”的人才培养需求，以河南省与应急管理部门共建为契机，建设以应急技术与管理、安全科学与工程、测绘科学与技术等专业为核心的“应急+”专业集群，服务国家、河南省应急管理体系和能力现代化。

　　传统专业重塑计划：产教融合，焕发活力

　　学校持续推进产教融合，优化资源配置，创新信息化技术与新工科交叉融合的模式，推动传统专业焕发活力。一是面向新型材料产业集群，依托新材料产业学院、绿色建筑材料行业特色学院，重塑以材料科学与工程、土木工程、材料成型及控制工程等专业为核心的前沿材料与储能降碳专业集群；二是面向电子信息产业集群，依托特色化示范性软件学院、鲲鹏产业学院，重塑以通信工程、软件工程、人工智能等专业为核心的人工智能技术应用专业集群；三是面向先进装备产业集群，依托电工电子、工程训练2个国家示范教学中心，重塑以机械设计制造及其自动化、车辆工程等专业为核心的先进制造与智能装备专业集群。

　　“四新”专业培优计划：面向未来，布局新兴

　　学校紧盯新兴产业、未来产业人才培养需求，瞄准未来储能、新一代人工智能、新材料、新能源等领域前沿性、革命性、颠覆性技术，对标河南重大战略需求和未来产业发展规划，加大储能科学与工程、新能源材料与器件、人工智能等18个新工科专业建设力度，前瞻性设置智慧交通、智能科学与技术等7个新兴交叉急需特需专业，着力培养能够引领未来发展的科技创新人才。

　　“低质”专业停撤计划：优化结构，整合资源

　　为缓解专业设置与社会需求、产业需求、就业需求及学生成长成才之间的矛盾，学校果断压减、停撤15个低质错位、布点饱和、生源不佳、社会需求小的专业，为专业特色发展拓展空间、整合资源，进一步强化专业特色与集群优势。

　　学校立足省情，打造出安全与能源、时空信息、应急+、先进制造与智能装备、人工智能技术应用、前沿材料与储能降碳等九大专业集群，实现专业群与产业链深度耦合。各专业群依据产业链人才需求，反向设计课程体系，全面提升学生的跨学科能力与岗位胜任力，有效破解了人才培养与产业需求脱节的矛盾，推动了校企之间信息、人才、技术、资源的共享与融合，形成了教育赋能产业、产业反哺教育的良性发展格局。

　　河南理工大学以服务河南省“五个强省”建设需求为引领，持续探索教育链与产业链衔接机制，着力破解人才培养与产业需求脱节的问题，形成了教育与产业统筹融合、良性互动的发展格局，相关经验已被河南工程学院、中原科技学院等兄弟院校借鉴。未来，学校将坚持以专业集群建设为强劲引擎，深度融入地方产业链高质量发展大局。通过多措并举协同发力，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合，持续为地方产业转型升级和高质量发展提供坚实的智力支撑与人才保障，奋力书写校地共荣的崭新篇章。

　　（程钢 李淮嵩）