2025年暑期，江西陶瓷工艺美术职业技术学院紧扣“牢记嘱托强国有我 行走赣鄱感恩奋进”主题，立足江西红色文化与陶瓷工艺特色，组织16支实践团队深入赣鄱大地，开展了一场集思政教育、专业实践、文化传承与社会服务于一体的“大思政”实践活动。师生们以脚步丈量土地，以专业赋能传承，在实践淬炼中坚定理想信念，彰显新时代青年的使命担当。

　　红色寻根：苏区精神照亮青年信仰之路

　　学院“工艺美院苏区新程先锋队”赴瑞金开展专题实践调研。团队走访中央革命根据地历史博物馆、叶坪革命旧址群、沙洲坝革命旧址群，通过文物研读、现场思政课、实践宣讲等形式，深刻感悟苏区精神的内涵与时代价值。在红军烈士纪念塔前，队员们庄严宣誓；在第一次全国苏维埃代表大会会址，感受中国共产党早期治国理政的历史印记。

　　调研发现，沉浸式实践有效推动了青年对马克思主义中国化时代化的理解，但红色资源开发仍存在体验深度不足、转化机制不畅等问题。团队提出构建“资源解码—理论阐释—实践转化—传播创新”的闭环培育模式，为青年理想信念教育提供实践范本。

　　瓷都守护：青年力量赋能非遗传承新篇章

　　聚焦景德镇申遗背景下的手工瓷业遗存保护，学院“工美瓷语新声实践队”深入镇区瓷业生产中心，开展为期15天的田野调查。队员们走访御窑厂遗址、传统作坊、历史街巷，与非遗传承人、本地工匠、社区居民深度交流，发放问卷近500份，形成近万字调研报告。

　　调研揭示出活态传承面临的核心困境：工匠老龄化、青年后继乏人、“七十二道工序”传承体系濒临断层。团队提出建立“青年工匠”培养体系、推动数字化保护、深化社区共建等建议，并倡议高职学生通过文创孵化、志愿服务等方式参与遗产保护，为千年窑火注入青春动能。

　　文化赋能：“景漂”现象与戏曲传承的青春解读

　　学院“景漂”现象调研团队赴景德镇三宝村、湖田瓷社等地，通过专家讲座、非遗体验、青年访谈等形式，剖析“景漂”群体的动因与创业生态。调研发现，景德镇以深厚的陶瓷文化、低创业门槛、政策扶持等优势，吸引了约6万名“景漂”扎根，成为陶瓷文化创新融合的重要力量。

　　同期，乐平戏曲文化调研团队走进“中国古戏台之乡”，探访浒崦古戏台、市文化馆赣剧团，观摩经典剧目，访谈非遗传承人。团队提出将戏曲文化融入校园美育、打造戏曲文旅IP、建立校团合作培养机制等建议，推动传统戏曲在新时代焕发新生。

　　稻作寻脉：农耕文明中的乡土使命

　　学院“工美穗光寻脉青年团”赴万年县探寻稻作文明起源。在稻作文化馆，队员们通过裸眼3D技术沉浸式体验万年农耕演变；在仙人洞遗址，聆听老馆长讲述“野稻驯化”的文明史诗；在荷桥村田间，与省级传承人共话稻作技艺传承。

　　这堂“行走的思政课”让青年学子深刻认识到农耕文明的价值，坚定了将专业知识服务于乡村振兴的信念。

　　成效显著：学生成为红色文化的传播者和践行者

　　学院将专业特色与思政教育深度融合，构建了“红色研学+非遗保护+文化创新+乡村振兴”的实践体系。活动中，学生创作了《红色记忆在江西》剪纸作品、《瓷韵新生》系列陶瓷设计等文创作品，拍摄宣讲视频10余部，形成调研报告20万字。

　　通过实践，青年学子实现了从“学习者”到“传播者”“践行者”的转变。一名队员在实践日志中写道：“这次经历让我明白，‘强国有我’不只是一句口号，更是脚底的泥土、手中的技艺和心中的信仰。”

　　江西陶瓷工艺美术职业技术学院2025年暑期“大思政”实践活动，是深化“大思政课”综合改革的重要探索。学院党委书记方文龙表示：“我们将持续推动思政‘小课堂’与社会‘大课堂’相结合，引导青年在传承红色基因、守护文化遗产、服务乡村振兴中挺膺担当，为谱写中国式现代化江西篇章贡献青春力量。”

　　未来，学院将进一步拓展实践路径，完善育人机制，让思政教育在赣鄱大地的沃土中生根开花，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

　　（方文龙 余民权 许倩晔）