从1890年泉州培英女子学校的琅琅书声，到2025年幼教高地的时代强音，泉州幼儿师范高等专科学校以135年的立德树人的探索与实践，完成了从“幼儿师范”到“儿童发展生态构建者”的质变跃升。

　　厚德载物

　　百年荣光 初心如磐

　　泉州幼儿师范高等专科学校（以下简称“泉幼”）坐落于全国首批历史文化名城、古代海上丝绸之路起点——福建省泉州市，建校于1890年，前身泉州培英女子学校是闽南地区乃至福建省较早成立的女子学校之一，让闽南、闽西地区的女子从此有了走进学堂、学习知识的机会。1927年，在当时“收回教育权运动”的浪潮中，泉州培英女子学校的管理权由外国教会转移到中国人手中，成为一所中国的民办学校。1952年，学校更名为泉州女子师范学校，并由私立改为公立。1955年，正式定名为泉州幼儿师范学校，从中小学转变为专门培养幼儿园师资的师范学校。学校在摸索中前进，形成了一套科学、成熟的师资培养体系，源源不断地向社会输送幼师人才。2011年，学校经国家教育部门批准，更名为泉州幼儿师范高等专科学校。学校是福建省示范性现代职业院校、福建省“双高计划”立项建设院校。

　　目前，学校有东海和永春两个校区，设置1所附属实验幼儿园，形成“一校两区一园”的办学格局。学校面向全国15个省份招生，对接区域、行业重点领域发展需求，关注民生、智慧健康、养老、信息、旅游、文化创意等领域的急需人才。下设7个二级院部，设置学前教育、小学教育、艺术教育、小学英语教育、早期教育、特殊教育、休闲服务与管理、婴幼儿托育服务与管理等29个专业，全日制在校生9000余名。

　　进德修业

　　党建引领 薪火相传

　　学校在办学过程中将爱国主义教育作为思政工作的核心，大力弘扬爱国主义精神。近代以来的历次反抗帝国主义侵略的斗争中都能见到学校师生的身影。新中国成立初期，虽然条件艰苦，但学校果断拒绝外国教会的捐助，以实际行动维护了中国教育主权。纵观学校百年办学历程，“爱国”始终是学校精神的核心内容，形成的“爱国强校、爱拼敢赢、爱严相济”的“三爱精神”厚植在一代又一代泉幼人的心中。

　　经过多年的探索实践，学校构建“党建+N”工作格局，以党建工作机制为抓手，打造“政校行园”育人共同体，从“点、线、面、体”4个维度，构建“三全十育人”工作格局，创新推进包含“初心”组织育人、“匠心”课程育人、“红心”文化育人、“聚心”网络育人等的十“心”互嵌工程，举全校之力落实“三全育人”。

　　学校坚持“两代师表一起抓”，在“大思政”工作中，坚持“五立五强”工作法，即“立本强根基、立德强师风、立业强师能、立行强融合、立创强服务”，着力打通幼师人才培养全链条，提供了福建幼教人才培养的“泉州方案”。

　　同心同德

　　深耕教资 砥砺前行

　　进入新时代，随着办学层次的提升，面对新挑战，学校的办学理念、管理方略以及教学科研机制等都不断创新和发展，形成了一系列高质量发展改革模式，成为展示福建省职业教育创新发展的“重要窗口”。

　　“政校行园”深度融合，打造人才培养新高地。学校始终遵循“自强进取、树己树人”的校训，培育具有百年特质的优良校风、教风和学风，培养高素质、反思实践型的特色人才。构建“1+4+5”协同育人平台。在当地主管部门的主导下，学校牵头成立由福建闽西南6个地市的教育、行业企业共同参与的闽西南学前教育联盟，学校与企业、行业通过资源共享、优势互补，注重理论与实践结合，旨在实现“学校育人、企业选才、学生就业”的“双赢”甚至“三赢”目标，共同培养适应市场需求的人才。

　　构建中高本贯通人才培养体系。学校与13所中职学校联办学前教育专业，与泉州师范学院联办“3+2”高本贯通人才培养项目。打造“八年一贯制”育人机制，实现幼教行业链、人才链、教育链“三链”有机融合，形成“三链”融合、“双元”共育卓越幼师培养新模式。

　　德艺双馨

　　“五化育人” 暖心护航

　　学校坚持以教育家精神为引领，结合“培英讲堂”开展教育思想大讨论，推进“五化育人”浸润工程，提升全要素育人效度。

　　一是“德”字为先的师德文化塑造人。学校坚持“重实效、管长远”原则，整体构建师德宣传、教育、培育和考核新机制，打造“两代师表、代代传承、以德施教、以德育德”的特色师德文化。

　　二是“以艺育人”的艺术文化感染人。学校艺术社团将美育与德育、智育、体育、劳动教育有机结合，举办大学生科技文化艺术节、纪念“一二·九”运动合唱展演、“高雅艺术进校园”、社会实践活动等，精心打造丰富多样、特色鲜明的文化赛事和艺术活动。

　　三是“职”等你来的职业文化影响人。学校积极建设名师、大师工作室，在主题活动、实习实训、志愿服务、技能大赛、体育训练等方面加强大学生的素质教育。结合行业职业标准推动行为文化建设。根据《幼儿园教师专业标准（试行）》《小学教师专业标准（试行）》《教师教育课程标准》，设计课程体系与课程标准。

　　四是匠心笃行的制度文化规范人。学校完善各项规章制度，结合“全民国家安全教育日、国家网络安全宣传周、全国爱国卫生月、民法典宣传月”等重要时间节点，利用微信公众号推送相关政策、法规、制度文件精神。

　　五是“美在泉幼”的环境文化熏陶人。学校结合书香校园建设，做到“形象标识、名人名言、学生作品、教育家精神上墙”，在公共场所打造“爱国强校、爱拼敢赢、爱严相济”“三爱精神”文化墙，将“三爱精神”融入校园文化建设各环节、全过程，营造沉浸式的育人环境。

　　德才兼备

　　扬帆出海 服务社会

　　学校积极服务教育对外开放和“一带一路”倡议，构建“海丝（海上丝绸之路）联动、闽台协同、国际接轨”合作模式，形成了“标准输出+项目落地+品牌塑造”立体化合作体系。为进一步加强与国外相关高校的交流和合作，学校组织团队赴多个国家开展教育交流与合作洽谈，重点聚焦推动“泉幼海丝学院”落地工作，洽谈课程标准的对接与输出，在学历提升、师生互派、文化互鉴等方面进行深入交流，并组织国家级别团队负责人进行“中文+幼教技能”培训授课。

　　在获批招收和培养国际学生资质后，学校与多个国家的15个院校机构签订战略合作协议，共建5个“泉幼海丝学院”“泉幼海丝工坊”。挂牌“中文+职业技能”培训基地，先后组织“中国茶艺”“中国非遗文化之二十四节气”等“中文+职业技能”培训项目。建成1个中国—东盟幼儿教师发展中心福建省分中心。

　　作为福建省首批高职院校“三全育人综合改革试点院校”，学校紧紧围绕立德树人根本任务，全面落实和推进思政课程与课程思政同向同行，马克思主义学院致力于打造“行走的思政课堂”，深入“晋江经验”馆开展研学与实践教学。学校“幼儿教师口语”“育婴师职业素养与技能实操”等6门省级示范课程充分发挥示范引领作用，带动构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的校内课程思政育人体系，打造“门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

　　学校立足海丝非遗文化，构建“233”海丝文化人才培养体系，展示泉幼独特魅力。专注重构海丝文化思政教育、海丝文化通识教育、海丝文化专业能力教育3个领域的课程与实践教学，整合“入非”教育资源，通过高校、政府部门、学校、场馆与幼儿园紧密合作，实施“UGSVK”非遗教学模式。学校获批省级以上立项课题13项，受邀参加省级运动会相关演出活动。出版非遗书籍7部、教材15册，在知名期刊上发表论文38篇。建成“中国结艺”等14门海丝非遗选修课程及“走近中华优秀传统文化”等24门美育网络课程，“中国结艺”获评国家教育部门优质在线课程。先后在10余个国内城市开展非遗文化宣讲，赴15个国家开展非遗文化交流，吸引了福建省内外近30所高校来校交流。（泉州幼高专宣）