近年来，河南省深入践行习近平法治思想，针对校园法治教育工作面临的新形势和新任务，坚持问题导向，以法治思维和方式推动教育法治建设，将校园法治教育全面融入依法治教、依法治校全过程。

　　坚持高位推动，抓好普法工作。河南省将教育法治建设纳入教育事业发展总体规划和年度工作部署，制定出台全省教育系统“八五”普法规划，不断健全政府、学校、家庭、社会“四位一体”的青少年普法格局。落实领导干部学法用法制度，研制规范性文件合法性审核规程、行政执法规范化工作标准等。全省各级各类学校牢牢抓好课堂主渠道，做到法治教育与常规教育相结合、正面引导与反面典型教育相结合、法治教育与弘扬美德相结合，共同构建青少年“尊法、学法、守法、用法”的校园法治环境。

　　坚持创新方式，做好协同联动。自2022年起，河南省将4月的第三周定为全省教育系统法治教育宣传周。连续9年开展全省学生“学宪法 讲宪法”系列活动，连续举办8届河南省卓越法律人才教育培养基地高校“卓越杯”法治辩论赛，创新性举办“百名法学家百场报告会”活动等，校园法治文化氛围日益浓厚。推动教育与司法有效衔接，选优配强法治副校长。针对中职学生特点，会同检察机关开展中职学校法治副校长集中履职活动。做深做实未成年人保护和犯罪预防治本工作，多部门联合开展“关爱明天、普法先行”法治宣传教育活动。组建教育系统法律服务专家团队，组织校长教师法治培训交流。

　　坚持多措并举，突出规范管理。推动高校完善以章程为核心的规章制度建设，引导学校把法治作为学校治理的基本理念和基本方式。突出加强高等学校法治建设，严格落实高校党政主要负责人述法制度。围绕机构设置、人员配备、经费保障、合同管理、涉法涉诉等11类法治观测点开展高校法治建设专题调研，构建调研成果长效转化机制。建立民办高校校长述职制度，出台《民办高校校长任职管理暂行办法》，建立民办中小学年检抽查制度，运用法治思维不断化解风险矛盾，夯实发展底线，全面推进依法依规办学。

　　（作者系河南省委教育工委副书记、河南省教育厅党组书记、厅长）