在新时代职业教育改革的浪潮中，四川水利职业技术学院落实立德树人根本任务，以服务国家水利事业为己任，构建“专业+思政”双轮驱动的实践育人新模式，打造“行走的思政课”品牌，通过场景教学、“双师”协同、项目驱动、数字赋能等多维路径，将思政“小课堂”与社会“大课堂”有机融合，有效破解思政教育“孤岛化”难题，实现思政教育与专业教育深度融合，培养出一大批“懂技术、有情怀、敢担当”的新时代水利高素质技术技能人才，为全国职业院校思政教育改革提供了可复制的解决方案。

　　场景赋能：打造“坝上、场馆、数字”三维思政课堂

　　学校立足水利行业特色，深度融合都江堰、黑龙滩、紫坪铺等水利工程现场资源，打造“坝上的思政课”，引导学生在实景体验中感悟水利精神、工匠精神与报国情怀。学校联合都江堰水利发展中心建立教学实践基地，为开展实景教学提供平台。在都江堰，学生亲身体验“深淘滩、低作堰”的千年治水智慧，通过数字孪生工程和虚拟仿真技术了解现代水利控制与河道管理；在黑龙滩，教师讲述当年用算盘、铅笔设计大坝的艰辛历程，传递“工地即课堂、大坝即课本”的实干传统；在紫坪铺，结合汶川地震中大坝屹立不倒的真实故事，激发学生水利报国的使命担当。

　　建筑类专业将课堂搬进天府新区城市规划展览馆、数字建造平台，在“行走的思政课”中理解“人民城市”理念；信息与管理类专业借助VR（虚拟仿真）技术，开发“李冰治水”“红军长征”等数字化思政课程，使历史“可触可感”，让精神“入脑入心”。“坝上、场馆、数字”三类场景有机联动，构建起“实景+虚拟”“历史+现代”“专业+思政”的立体化育人空间。

　　“双师”协同：打造“思政+专业”教师共同体

　　针对思政教育与专业教学“两张皮”问题，学校创新实施思政“1+1”工程，由马克思主义学院为各专业院系配备思政课教师，与专业教师结成育人共同体，开展联合备课、协同授课、融合实践。思政课教师深入专业课堂，专业教师融入思政语境，双方在课程设计、实践教学、科研申报等方面紧密协作，实现思政教育与专业教育同向同行。“节水灌溉技术”课程思政教学改革获评四川省高校思想政治工作精品项目。学校获得2024年全国水利类专业课程思政优秀教学案例一、二、三等奖各1项。

　　实践期间，学校涌现出一批既懂思政又懂专业的复合型教师。3名思政课教师获得校级“双师型”教师资格认证，1名教师获评“四川学校思政课教师年度人物”。多门课程获批省级课程思政示范课程和教改项目立项。教师参加各类教学比赛，累计获二等奖、三等奖等10余项。

　　在提升教师能力的同时，学校服务地方教育发展，建成崇州市大中小学思政课一体化共同体，开展培训与集体备课，为地方中小学思政教育贡献力量。

　　项目驱动：以实践锤炼学生担当与本领

　　学校以真实项目为载体，推动学生在做中学、在学中悟。志愿服务项目“水淼淼”巡河护河行动，让学生亲身参与河湖治理，践行“绿水青山就是金山银山”的理念；在暑期“三下乡”社会实践活动中，学生深入乡村、社区、企业，用脚步丈量祖国大地，用专业服务社会需求。

　　学生卢益民在乡镇政府部门参与安全生产检查，王思雨回乡寻访红色足迹，张涛作为驻村第一书记带领村民脱贫致富……这些真实项目不仅提升了学生的专业能力，更锤炼了他们的责任意识与家国情怀。近年来，学生在全国高校大学生讲思政课公开课展示活动、中国大学生微电影大赛中屡获大奖，就业率持续攀升，“大学生志愿服务西部计划”“三支一扶计划”参与人数逐年增多，“下得去、留得住、干得好”已成为学校学子的鲜明标签。

　　数字赋能：以虚拟仿真激活中华优秀传统文化与红色基因

　　面向文科类学生对工程技术兴趣不足的痛点，学校联合企业开发“李冰治水”等3D/VR课程，将水利文化、工匠精神、红色基因融入沉浸式体验。学生通过“云端”重回李冰凿山引水的历史现场，感受古代匠人的智慧与坚持；通过“红军长征在四川”虚拟仿真项目，体会革命先烈的忠诚与信仰。

　　这一创新举措拓展了思政教育的时空边界，实现了“马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合”的教学实践，成为学校“三全育人”改革的重要支撑。项目已覆盖千余名学生，增强了他们对水利文化的认同感和专业归属感。

　　未来，学校将不断深化思政教育改革，拓展实践教学基地、优化“双师”结构、丰富数字资源，推动“行走的思政课”走得更远、扎得更深、影响更广，为新时代水利事业培养更多忠诚可靠、技艺精湛、勇于担当的高素质人才，在中国式现代化新征程上书写“水润民生、职教报国”的崭新篇章。

　　（周中华 刘悦 吴映清 刘斯琴）