新时代美育视域下，高校音乐教育应依托自身所特有的人文性、艺术性、实践性、情感性和审美性，为学生构建多层次、立体化的美育体系，以美育人、以文化人、以音塑人，促使学生潜移默化地培育审美情趣、提升文化素养、增强情感感知、塑造健全人格。嘉应学院音乐与舞蹈学院始终秉承“德艺双馨，服务社会”的办学理念，立足学院办学定位，坚持开放办学，积极响应美育浸润行动的号召，基于美育视域推动音乐教育创新变革，打造具有育人价值和品牌特色的音乐美育模式，着力实现全面育人目标。

　　理念先行：明确以美育人的教育目标

　　嘉应学院音乐与舞蹈学院立足新时代新征程，深入挖掘音乐教育中的美育元素，将以美育人贯穿音乐教育全流程、各环节，避免“重技能，轻审美”的情况，坚持以学生为中心、以人为本的育人理念，明确培养具有专业知识与技能，具备创新意识、审美能力和人文素养的综合型音乐人才。以音乐教育为载体，培养学生审美素养，激发学生创新思维和创造能力。嘉应学院音乐与舞蹈学院始终认真落实立德树人根本任务，引导学生关注音乐教育背后所蕴含的情感教育、人文教育、审美教育和思想教育，以期提升学生的音乐核心素养，促进学生全面发展。为此，嘉应学院音乐与舞蹈学院以美育浸润行动计划为主线，依托梅州深厚的地域音乐文化资源，以音乐教育为核心，构建“课程体系、实践育人、校地合作、人才培养”“四位一体”的美育融合体系，在实现音乐教育与美育深度融合的基础上，提升学生发现美、感受美、创造美的能力，为社会培养更多高素质音乐人才，同时落实嘉应学院音乐与舞蹈学院作为文化传播阵地的重要责任，推动地方优秀传统文化的活态传承，实现以美育人、以文化人。

　　课程筑基：健全“美育渗透”课程融合体系

　　嘉应学院音乐与舞蹈学院积极探索美育与音乐教育课程融合机制，始终兼顾文化传承与时代创新，聚焦跨学科交叉融合，立足自身办学定位和育人特色，依托地域特色文化，围绕音乐知识与技能、情感态度、思想价值、道德观念等教学目标，构建“基础课+专业课+特色课”三维课程体系，在课程建设层面实现音乐教育与美育的深度融合。基础课包含“基本乐理”“视唱练耳”“中国音乐史与欣赏”“西方音乐史与欣赏”等课程，引导学生辩证看待音乐文化的多元性与广泛性，增强学生的思辨能力、审美感知能力和鉴赏能力。专业课程建设旨在打破学科壁垒，实现音乐与文学、历史、科技等学科的相互交融，涵盖“钢琴基础”“声乐基础”“中西乐器基础”“歌曲写作与改编”“AI客家音乐创作”等课程，以实现音乐与其他学科领域的有机联动，培育学生的跨学科思维，拓宽学生的审美视野，激发学生的创新意识和创作能力。其中，嘉应学院音乐与舞蹈学院以省级“声乐课程教研室”建设项目为引领，打造的校级一流课程建设项目“声乐基础”，集教学、训练、创作、演出于一体，促使学生的专业素养、人文素养、实践能力和审美能力获得全面提升。如嘉应学院音乐与舞蹈学院组织举办的“为你歌唱”声乐基础课程教学汇报音乐会，融汇独唱、二重唱、小组唱等表演形式，涉及古典艺术作品、古诗词歌曲、近现代歌曲等多种演唱作品，让学生感受音乐作品所蕴含的多重美学价值，促使学生在音乐中感受情感美、人文美、历史美和韵律美，引导学生用音乐抒发壮志豪情、陶冶情操、锤炼意志、浸润心灵，促进学生综合素养的显著提升。特色课程建设以本土丰富的音乐文化资源为依托，通过深入挖掘地方优秀音乐文化的美育价值，引导学生从音乐视角解读当地的历史人文和艺术审美，激发学生的创作灵感，培育学生的审美创造力。嘉应学院音乐与舞蹈学院成立客家音乐文化研究所、客家山歌工作坊、李树化音乐工作坊，开设“客家音乐文化”“客家民俗舞蹈”“客家山歌唱腔与创作”“客家戏曲声腔”和“非物质文化遗产专题”等特色课程，其中“客家音乐文化”于2020年获评广东省第二批本科一流课程。

　　实践导向：打造多维实践场景，增强融合成效

　　嘉应学院音乐与舞蹈学院以实践育人为导向，实现美育的全面渗透，不断拓展美育的载体和形式，将音乐教育的美育价值落到实处。嘉应学院音乐与舞蹈学院以平台建设为基础，结合校内交响管乐团、民族交响乐团、合唱团及电子乐团等，为学生打造艺术实践的新平台，并带领学生参与央视中秋晚会、梅州客家晚会等大型演出活动，让学生从多元实践中感知音乐的美学价值，同时发挥学生在实践中传播音乐美的作用，不断扩大美育的影响范围。嘉应学院音乐与舞蹈学院以主题教育为载体，用艺术之美培根铸魂，让学生感受音乐艺术的深度，以此厚植学生家国情怀，坚定学生理想信念。为此，嘉应学院音乐与舞蹈学院将服务地方文化艺术发展需求与人才培养相结合，开设系列“行走的党课”，鼓励学生参与基层红色文化艺术作品展演、开展“山歌剧中红色经典剧目”调研等活动，增强学生对红色文化的理解与解读，鼓励学生用音乐语言传承红色基因，助力红色文化的创造性转化和创新性发展。嘉应学院音乐与舞蹈学院以品牌实践活动为核心，构建具有学院特色的艺术活动体系，成功举办梅花艺术节及专题音乐会等艺术展演活动，营造浓厚的美育氛围，切实提升学生的艺术鉴赏能力。

　　联动合作：深化校地合作，扩大美育影响范围

　　嘉应学院音乐与舞蹈学院全面实施美育浸润行动计划，联合校外主体共建美育共同体，推动美育资源共建共享。赋能文化传承创新，实现专业协同发展。嘉应学院音乐与舞蹈学院积极响应广东省“百千万工程”与文化强省战略部署，全力推动“双百行动”走深走实。与梅县山歌剧团达成合作共识，聚焦客家山歌文化传承与非遗人才培养，通过专业指导和实践赋能，为梅县山歌剧团人才培养提供新渠道，同时为丰富地方剧种的内涵和表现形式作贡献，进一步助力地方非遗文化的活态传承，引导学生在实践中践行使命担当，让非遗文化活起来，充分展现学生创造美的能力。精准帮扶，实现美育资源共享。嘉应学院音乐与舞蹈学院以助力乡村教育振兴为己任，着力开展乡村美育浸润行动计划，以期做到精准帮扶。如师生深入乡村中小学校，开展《凤坪茶歌》舞蹈教学，让嘉应学院音乐与舞蹈学院美育资源在中小学教育中落地生根，进一步丰富中小学生的美育内容与形式，加深学生对中华优秀传统文化的认知，在此基础上实现大中小学美育浸润一体化建设。

　　（马琎）