福州大学梅努斯国际工程学院由福州大学和爱尔兰国立梅努斯大学合作成立，是福建省首家实行“双注册学籍、双授学士学位”的中外合作办学机构。自2019年面向全国招生以来，围绕福州大学“双一流”建设目标，学院融合国内外优质教育资源，以培养符合中国现代化产业发展需求、兼具浓厚家国情怀和宽广国际视野的高素质工程创新人才为目标，创新构建国际化人才培养体系，在八闽大地筑起了中外合作办学人才培养新高地。

　　坚持政治引领

　　把牢中外合作办学主导权

　　把握“一个中心”。学院党委始终坚持落实中外合作办学党的建设“三同步”，确保党对办学工作的全面领导。深入实施“党建引领争先工程”，聚焦立德树人根本任务，坚持为党育人、为国育才。一是持续加强理论武装，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，推动各项工作走深走实；二是加强师德师风建设，组织中外教师交流会、骨干教师座谈会等，促进中外教育理念的交流；三是加强学生党建工作，严把“入口关”，开展“入党启蒙”“信仰的力量”等教育活动，依托“红色新‘声’代”主题党团课、青马班、红色路线研学等方式，强化学生的理想信念，为中外合作办学人才培养筑牢思想根基。

　　贯通“一条主线”。学院将思想政治工作贯通中外合作办学教育教学全过程，将价值塑造置于人才培养核心，通过将中华优秀传统文化精准渗透到思政育人体系中，引导学生坚定文化自信。充分发挥福州马尾独特的资源优势，扣紧船政文化的核心内涵与学院中外合作办学人才培养目标的高度契合性，组织开展“讲好中国故事”“船政传薪”社会实践等系列活动，引导学生深入了解中华优秀传统文化的内涵和精神实质，增强学生的文化底气、政治定力，激发学生走向世界、勤学报国的志向。

　　坚持融合创新

　　打造国际化人才培养体系

　　构建国际化课程体系。学院立足国际标准、国际课程、国际师资、国际教学模式、国际教学环境等维度，融合学校特色，形成国际化人才培养的“福大方案”。一是课程设置创新，引用外方课程体系，突出学科交叉，从提升学生核心素养维度强化顶层设计；二是教学模式创新，融入项目型教学、混合式教学、“翻转课堂”等教学方法，强化学生国际化学习能力指导；三是教学质量保障体系创新，实施小班教学全程跟踪机制，通过构建动态评估体系，反向强化人才培养目标。2025年，福州大学和爱尔兰国立梅努斯大学启动“双导师制、成果共享”博士研究生联合培养工作，办学水平显著提升。

　　推进多元化实践模式。学院积极打造面向未来的拔尖创新人才培养模式，构建“课堂—实验室（竞赛团队）—企业”三级实践平台。一是每年举办10余场学术沙龙与专业分享活动，推动中外学术资源共享；二是加强科研训练和以赛促学，建立全天候开放智能实验室，引导大一学生走进实验室、加入竞赛团队；三是产学衔接，学生专业实践教学学分占比超30%，专门设置16周专业生产实习，与抖音有限公司等全球知名企业建立产学合作协同育人基地，全方位提升学生的工程实践创新能力。3年来，学生获得国际竞赛奖项84人次、国家竞赛奖项241人次，省级竞赛奖项347人次，学院在第八届中国国际大学生创新大赛中获得国际项目金奖1项，学生在世界大学生超级计算机竞赛、中国大学生程序设计竞赛、中国机器人大赛等高水平竞赛中屡获大奖。

　　坚持“五育”并举

　　提升国际化人才培养质量

　　实施“三位一体”素质工程。学院加强“第一课堂”与“第二课堂”的深度互动，“以美化人、以体强身、以劳树德”“三位一体”为人才培养提供有力支撑。一是为学生提供多元的艺术体验，通过中外艺术鉴赏、电影展等形式，提升学生的跨文化审美素养；二是构建“体教融合”育人模式，打造独具特色的“超越运动队”，中外师生相互切磋交流让体育精神深入人心；三是将劳动教育融入学生日常培养，组织学生参加中国侨智发展大会等大型会务服务，学院学生赴宁夏固原参与支教传递闽宁“山海情”。

　　推行“学生未来胜任力提升计划”。学院鼓励学生“以世界为课堂”，在全球舞台上展现风采。一是深化国内外高校交流合作，举办梅努斯国际教育节、留学嘉年华、暑期国际交流等，选派优秀学生赴国内外知名高等院校开展学习研究，培养学生全球视野及跨文化沟通、交流与合作能力，推动国内高校走向世界舞台；二是完善学涯规划与就业指导体系建设，出国留学、考研和就业“并向同推”，2023届、2024届毕业生升学率均处于较高水平，2025年，毕业生升学率再创新高。毕业生在教育“引进来”和“走出去”的双向赋能下，在新一代信息技术、新能源等领域实现高质量充分就业，服务国家战略性新兴产业发展需求。（王涛 翁穗平 方捷）