近年来，山东体育学院竞技体育学院主动服务体育强国、健康中国等国家战略和区域经济社会发展需求，深耕专业建设，不断提升内涵质量，以专业力量促推学生发生“质的转变”。学院创新构建了“价值引领、能力提升、资源协同”“三维融合”运动训练专业人才培养体系，为培养新时代运动训练专业创新型应用人才贡献了“山体经验”。

　　铸魂：构建“以体育人”思政教育格局

　　学院全面落实立德树人根本任务，聚焦体育精神培育和职业理想塑造，打造“精神筑基—文化浸润—实践养成”思政教育链，解决专业教育与思政教育“两张皮”的困境。

　　一是精神筑基。学院以中华体育精神和奥林匹克精神为内核，依托“一馆两课三基地”（“一馆”是指齐鲁体育文化博物馆，“两课”是指课程思政和思政课程，“三基地”是指国家体育科普基地、“训科医教培”奥训基地、山东省优秀运动员思想政治教育实践基地），结合长征精神、科学精神、创新精神，创建了15个“坚卓”活动品牌。

　　二是文化浸润。学院将中华优秀传统文化、校园文化、课堂文化融入教学，打造“场馆+课堂+田野”教育场域融合式思政课堂，发起成立山东省体育学课程思政联盟，开发“做自尊、自信、自强的优秀体育人”等10个特色思政教育专题，营造浓郁的体育文化氛围。

　　三是实践养成。学院搭建“主动学习、技能精进、创新实践”平台，组织“我与冠军面对面”“奥运冠军进课堂”“青春心向党·筑梦新疆行”等研学活动，举办“智慧树杯”全国课程思政示范案例教学大赛，将精神养分转化为实践行动。

　　强能：打造“赛教融合”能力培养链条

　　学院以促进学生专项竞技与竞赛指导能力发展为核心，突出“专业技能+综合素质”双轮驱动，解决学生综合能力与行业需求脱节的问题。

　　一是开展理论教学。学院围绕所有专业基础课程和核心课程，营造“知识学习+能力训练+应用实践”学习环境，设计“理论+实践·训练+竞赛·课内+课外”知识场景，开发“竞赛组织与执裁”等多门“赛训融合”课程，实施“1+X”证书制度，促进学生理论知识与实践技能的深度融合。

　　二是开展实践教学。学院实施“四层次·五模块·多样化·全过程”实践教学改革，搭建“教学—训练—科研”一体化实战平台，创建“基础夯实—专项精进—竞赛实战—卓越创新”四阶递进培养体系，实现学生从基础技能到专项技能的精进。

　　三是推动“学赛一体”。学院实施“赛事全流程参与计划”，根据赛事特点，由学生全权负责赛事的策划、筹备、执行、宣传、总结等，从而获得丰富的赛事组织和参与经验；重构竞赛评价机制，通过“以赛代考”的“教学赛—选拔赛—英才赛”三级竞赛制度，形成“学训赛评”一体化闭环。

　　共生：构建“多元联动”培养生态体系

　　学院以“多元联动”为实施抓手，打造“政校行企社”五方协同育人生态，实现“人才培养—教育教学—科学研究—社会服务”良性循环，解决教育教学资源碎片化与育人合力不足的问题。

　　一是校内联动。学院全面推行“三个一体”，即：“学科—专业—课程”一体，设立跨学科虚拟教研室，开设“运动表现分析”“竞赛组织与管理”等11个微专业；“教学—科研—训练”一体，组建6支“三跨”（跨学院、跨学科、跨专业）教科训创新团队，实施“进运动队、进企业、进社区、进赛场”“四进工程”；“平台—应用—服务”一体，依托体育科学研究院、运动监控大数据中心，推进科技成果研发。

　　二是校外协同。学院实现“政校行企社”五维绑定，省部共建国家足球学院、国家篮球学院等4所国家级别学院，校企共建大数据与运动表现特色学院，建成校外实习实训基地80余个，在西班牙、克罗地亚建设海外实训基地2个。

　　三是国际拓展。学院加深与澳大利亚、俄罗斯、西班牙、泰国等国家的高校合作，实施留学生互换，共享课程；与英国西苏格兰大学共建竞技体育训练科学国际合作实验室等。

　　10余年躬耕笃行，学院运动训练专业先后获批山东省高等学校特色专业、教育部门首批地方高校本科专业综合改革试点专业、山东省自筹经费立项建设高水平应用型专业（群）、山东省一流本科专业建设点、国家一流本科专业建设点。人才培养实现了从“唯训是举”到“文武双全、德体并修”全面育人导向的转变，从讲授式、灌输式、被动式到项目式、实战式、案例式实践育人模式的转变，从创新教育资源单一分散向协同聚焦的育人机制的转变。形成了学生“主动学习、技能精进、创新实践”有成效、“奋勇拼搏、超越自我、为国争光”有行动，教师“潜心育人、悉心指导、言传身教”有回应，学校“搭建平台、整合资源、创新激励”有落实的良好育人生态。

　　（汤国进 韩炜）