湖南城市学院理学院创办于1970年。自办学以来，理学院秉承“求证世事、数理乾坤、学为人师、行为世范”的办院宗旨，紧密围绕“做强数学、做精师范”的办学定位，已累计培养了4000余名毕业生，他们为当地的教育事业注入了强大的活力。在这些毕业生中，有的成为一线骨干教师或教学名师，有的已成为有影响力的专家学者。2017年，为适应高等教育对基础学科人才培养的新要求，助力学校应用型人才培养发展的新需要，理学院应运而生。目前，理学院设有数学与应用数学、信息与计算科学两个本科专业，学科教学（数学）硕士点。数学与应用数学专业是湖南省一流本科建设专业，通过了教育部门师范认证专家进校考察。

　　近年来，理学院紧紧围绕“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一教育的根本问题，创新“三全育人”模式；坚持“五育”并举，深化本科教育教学综合改革与创新实践；坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的OBE教育理念，将立德树人的理念渗透到教学、科研、学科、管理、服务等各个领域。同时，理学院还立足学校的“城建”特色，开展数学与多学科交叉研究，推动创新人才培养高质量发展。

　　强基赋能，人才培养质量再上台阶。集中理学院优势师资队伍，进一步建强省级教学团队。“应用数学”省级教学团队在2009年被评为湖南省普通高校省级教学团队，经过10多年的建设，团队力量更强。近年来，团队获批国家级别项目8项、省级项目30余项；1人获评享受国家特殊津贴专家，1人获评湖南省普通高校学科带头人，1人获评省级121创新人才，6人获评省级青年骨干教师，4人次获得省级教学比武奖。理学院坚持抓好课程体系与教学内容改革，目前有“数学分析”和“高等代数”2门省级一流本科课程，参与建设教育部门“大学数学课程群虚拟教研室”。另外，“高等数学”“线性代数”“概率论与数理统计”也获评湖南省一流本科课程，为学校公共数学的教学提供坚强的后盾。出版教材与专著10余部，获教育科学研究成果奖一等奖1项、省级教学成果奖4项。

　　为强化数学与应用数学省级一流本科专业建设，提高人才培养质量，理学院从2020级开始设置“强基班”和“卓越教师班”，对数学类人才实行分流培养、因材施教。经过分流考核后，配备导师，“强基班”鼓励学生积极参加学术科技活动和学科竞赛，以赛促学，为其今后继续深造夯实数学基础。“卓越教师班”让学生在加强数学基础理论知识学习的同时，强化教学实践能力的训练，致力于培养能适应基础教育改革发展需要的卓越教育教学工作者。2020级“强基班”毕业生，研究生录取率达52%，学生参加学科竞赛获得省级以上奖励70余项。

　　为落实“三全育人”理念，提高教学质量，加深学生对数学知识的理解，提升学生的数学素养，理学院秉承“第一课堂”与“第二课堂”相结合、为学生做好数学学习指导的原则，精心打造“第二课堂”。设立“答疑辅导站”，为学习数学课程困难学生答疑解惑。“第二课堂”的设立，满足了学生答疑解惑的需求，加快了教师对学生学习情况的了解，促进了师生之间的沟通交流，增进了师生情感，实现了理学院数学教学与德育相结合的目标。

　　以文育人，做实“第三课堂”。理学院定期开展数学文化沙龙等活动，通过数学科普讲座、数学艺术进校园、数学教学实践等一系列活动，组织师生感受数学之美、数学之用。坚持开展大学生暑期“三下乡”社会实践活动、定点支教活动等，全方位、全过程指导学生成长成才。

　　人才培养模式改革的成功实施，使学生的创新和实践能力得到明显提升。2021年以来，理学院学生先后在全国大学生数学建模竞赛中获得省级奖励45项，在美国大学生数学建模竞赛中获得M奖2项、H奖8项；在全国大学生数学竞赛湖南赛区，获得省级一等奖80项、二等奖115项和三等奖216项，成绩位列省属院校前列；在省级普通高校师范生教学技能竞赛中获奖5项。近20%的学生考取了硕士研究生。

　　未来，理学院将继续深化教育教学综合改革与创新实践，立足实际，以对接国家战略需求、服务好湖南省“三高四新”美好蓝图为导向，实现数学学科和育人环境更高质量发展。理学院以通过师范专业认证为契机，进一步提高教学质量，完善人才培养机制；加强课程建设，建优建强省级一流本科课程；继续实行“强基计划”，以学科竞赛为抓手，以点带面，全面提升人才培养质量。理学院将进一步健全和完善“三全育人”机制，努力开创育人工作新局面。

　　（陈暑波 代安定 金芳 周双双）