江苏省南京市浦口区位于南京市西北部、长江北岸，是南京江北新区的重要板块，南京新一轮城市规划明确的“江北新主城”重点区域。现有各级各类学校85所，在校生总数约5.4万人。

　　浦口区教育系统连续40余年探索推进行知教育模式，努力建设具有江苏特色的乡村学校，着力推动城乡教育优质均衡发展，行知教育集团研究成果“大情怀育人：扎根乡村40年的行知教育实验”项目荣获2022年国家教学成果奖特等奖。

　　坚持强投入、补短板

　　持续缩小城乡差距

　　一是持续加大学位供给。逐年加大教育经费投入和保障力度，近3年，浦口区分别投入15亿元、15.6亿元、16.26亿元用于教育事业发展，“十三五”期间，建成中小学10所，新增学位约2.3万个。“十四五”期间，规划建设义务教育学校10所，预计新增学位超1万个。

　　二是全力建好基础设施。持续加强教育基础设施建设，近3年，浦口区投入约1.46亿元，实施中小学维修改造、环境提升工程120余个，其中，农村中小学厕所提升工程成为南京市样板工程。浦口区投入约1.15亿元，统一城乡学校配置标准，实现所有学校全部接入教育城域网，所有教室全部配备网络化、数字化多媒体设备。

　　三是精准开展教育扶助。定期组织教师开展入户家访，扎实开展关爱留守儿童、关爱外来务工人员随迁子女、关爱家庭经济困难学生“三关爱”活动。建设3个省级以上的“乡村学校少年宫”，开设各类社团60余个，努力满足农村儿童课外活动需要。开通校车线路72条，投入校车49辆，专门服务17所偏远农村学校。

　　坚持强改革、促创新

　　着力打造育人品牌

　　一是做优行知教育，不断提升育人成效。大力发扬陶行知教育思想，开展课程与教学改革，累计开办104个行知班，开展22项行知教育实验，贯穿村校一体、城乡联合、国际交流、文化共享各阶段，覆盖德育、课程、教学、管理各领域，努力将大情怀育人落到实处。积极打造生命涵育课程群，涵盖6个学校课程领域，其中，校本课程达50余个。聘请南京师范大学作为第三方，对行知教育集团培养的3000余名毕业生开展调查，校友记忆中的学校生活体验分高达92.6分。行知小学学生的学业水平测试各项指标均超过江苏省平均水平。

　　二是建好行知基地，加强社会实践教育。创立行知基地，建成生活体验区、室内体验区、户外种植区、文体活动区、素质拓展区，开辟校外半径5公里核心资源区、10公里拓展资源区、100公里研学资源区，为众多学校提供乡村实践体验课程。积极打造社会实践课程群，包括6个门类24个模块的100余个课程，每年服务浦口区近4万名中小学生。

　　三是推广行知文化，打造特色教育品牌。行知教育集团与国内外200余所学校开展合作，推动6个国家教育行业成立行知教育研究机构。创建国家汉语国际推广基地，积极分享传播行知思想和育人经验，每年吸引上千名境外师生学习中华文化，培训华文教师超过1000名。浦口区行知小学成为马来西亚教育部门“爱心计划”130余所华文小学的“母亲校”，惠及约4000名教师、6万名学生。

　　坚持建队伍、强基础

　　全力建设师资高地

　　一是突出精神引领。充分发挥国家教学成果奖特等奖示范效应，发布实施《大情怀育人主张下“陶行知式”教师队伍培育行动计划》，编印《行知教育实验手册》，开展“浦口红·师者行”师德师风品牌建设工程，在“浦口教育发布”推出“浦口红·师者行”师德师风建设专栏，精心编写《榜样的力量》师德读本，努力培育“陶行知式”的新时代“大先生”，1名教师获得2024年全国模范教师荣誉称号。

　　二是突出素养提升。积极推行“骨干教师进阶培养”模式，联合南京晓庄学院、江苏第二师范学院等，对不同教师进行分层分类精准培养。“十四五”以来，围绕学科素养、心理健康教育、信息技术素养、教科研能力等方面，面向乡村教师开展培训700余次，覆盖浦口区32所农村学校、780余名乡村专任教师。

　　三是突出培养层次。积极推进名师工作室建设，扎实开展送教下乡活动，助力乡村青年教师成长，目前660余名市区级骨干教师中，有乡村教师124名。健全区域统筹干部教师交流轮岗工作机制，实现浦口区中小学教师交流轮岗全覆盖。近两年，共有450余名教师交流轮岗，区级以上骨干教师占比27.8%。“十四五”以来，接收62名定向师范生并全部安排到乡村学校任教，努力补齐乡村学校师资力量短板。目前，自主培养3名江苏省教学名师、4名南京市教学名师。

　　新征程上，浦口区教育系统将深入贯彻落实党的二十届三中全会精神和全国、江苏省教育大会精神，进一步夯基础、补短板、促提升，努力办好人民满意的教育，为江苏在推进中国式现代化中走在前、做示范贡献更多教育力量。

　　（吴峰）