《综合实践活动：历史发展与当代模样》

　　刘玲 著

　　教育科学出版社

　　2024年11月

　　刘玲老师撰写的《综合实践活动：历史发展与当代模样》，深入探讨了综合实践活动课程的历史脉络、理论框架及现代实践。本书以时间为轴线，系统地回顾了综合实践活动课程自诞生以来的发展轨迹，详细剖析了这一课程体系在不同历史阶段的演变过程及其背后的社会文化背景。通过追溯其起源，本书不仅揭示了综合实践活动课程如何从零星尝试逐渐发展成为我国基础教育改革的重要组成部分，还对其未来发展方向进行了展望。

　　本书不仅系统阐述了综合实践活动课程的理论基础，还结合大量鲜活的案例分析，展现了课程在实际教学中的应用效果。刘玲老师选取了一系列具有代表性的学校案例，通过对比分析，展示了不同类型学校如何根据自身特色创造性地开展综合实践活动课程。这些案例在为我们一线教师提供宝贵教学资源的同时，也启发我们应该如何探索更适合本校实际情况的创新路径。

　　融会贯通，才能更好地实践。阅读本书，我们在明晰综合实践活动的演变、理论基础、功能定位的同时，也能更好地担当起生活真实问题解决的指导者这一“教师角色”，从而有效指导学生进行“主题选择”，更扎实地做好“教学过程”。

　　（江苏省南京市岱山实验小学教师 谷建）

　　《齐白石自述：从穷孩子到艺术大师》

　　齐白石 著

　　江西教育出版社

　　2015年8月

　　《齐白石自述：从穷孩子到艺术大师》是齐白石晚年的自述。这本书采用图文混排方式，收入齐白石绘画作品230余幅。阅读故事时，欣赏艺术大师笔下的花鸟、虫鱼、山水、人物，足以游目骋怀，愉悦身心。而欣赏一幅幅传世佳作的同时，我们不由得更加感佩于这些艺术作品背后的故事。

　　齐白石出生在湖南湘潭穷苦人家，为减轻家庭负担，15岁拜师学艺，做木工。开始学的是大器作，做的是粗活。他看到小器作做的东西精巧细致，还能雕花，心想：“别人能学，难道我就学不成？”他下定决心，通过潜心学习，成了地方有名的雕花匠。又从雕花，引发对作画的兴趣，走上艺术的道路。画作上要题诗钤印，他又琢磨书法、诗词、制印，每学一样东西，都苦心孤诣，自成一格。

　　从山旮旯的木匠到享有国际盛誉的艺术大师，齐白石一辈子都在追求，在“争”。但与此对照的是，齐白石对有些人看不起他的木匠出身，表现得相当淡泊，完全“不争”。他作《题棕树》诗借题发挥，表达心境：“任君无厌千回剥，转觉临风遍体轻。”

　　本书为我们解码大师的艺术人生，文字洗练，富有意境。一代宗师，成就在“争”与“不争”之间——“争”是追求，是信仰；“不争”是格局，是眼界。大师风范，魅力永存。

　　（湖北省荆州市公安县甘家厂乡中心学校副校长 陕声祥）

　　《一间辽阔的教室》

　　周春梅 著

　　中国人民大学出版社

　　2016年8月

　　《一间辽阔的教室》是南京师范大学附属中学语文教师周春梅的教育随笔集。在书中，作者以细腻的笔触、深刻的思考和真挚的情感，为我们展现了一个充满诗意与智慧的教育世界。

　　“有次作文评讲课，我实在不愿错过女孩的作文，就征求她的意见，能否在班上读她写父亲的作文，她同意了。”作者会与学生分享自己的生活经历和感悟，拉近与学生的距离。她告别教了两年的一个班，简短的讲话后，她给学生深深地鞠了一个躬。学生以此为题在作文中写道：“应该是我们向她鞠躬的，然而她却向我们深深地鞠了一个躬。就像大地给小草致谢，像蓝天向细雨致歉。我们都不说话，静静地看着那个瘦小而亲切的身影。这是她给我们上的最后一次课……”

　　一事一文，情透纸背。“教育，是一场温暖的修行。在这个过程中，我们遇见了一个个鲜活的生命，见证了他们的成长与蜕变。那些温暖的瞬间，如同夜空中的繁星，照亮了我们前行的道路。”周春梅老师的文字优美流畅，富有诗意，描绘了教育中的美好瞬间，让大家感受到了教育的温度和力量，感受到了教育的美好和意义。

　　（广东省中山市小榄华晖学校教师 甘武进）

　　《遥远的向日葵地》

　　李娟 著

　　花城出版社

　　2017年11月

　　读李娟散文集《遥远的向日葵地》，我静心接受精神洗礼。难忘金灿灿的“葵花黄”，难忘“最亲的亲人和最亲的家畜都是亲人”的淳朴理念，难忘“所谓‘希望’，就是付出努力有可能比完全放弃强一点点”的人生信条……在“希望”中坚守“精神高地”，既悲而不伤又挫而不折。

　　读《遥远的向日葵地》，原生态的生活场景和真挚淳朴的亲情时时触动心灵。虽然“我的家”漂泊不定，但是不缺少亲情的温暖和温馨；虽然“我妈”为了生计奔波劳碌、历尽艰难险阻，但是依然心怀希望依然坚忍地“战天斗地”；虽然生活坎坷清苦，但是依然把家畜视为亲人……我迷恋李娟文字的魅力，更钦佩她博大而悲悯的情怀。只要希望还在，就坚信“丰收理所应当属于劳动”！只要“精神高地”不失守，就坚信“未来的家，只在未来保护着我们”！

　　读《遥远的向日葵地》，我们关注“脚下这片土地的命运”，我们致敬“我妈”“她贯通终生的耐心与希望”，我们和“外婆”一样痴迷《狗带稻种》的传说……只要希望还在，坚守自己的“精神高地”，就会顽强与命运进行不屈不挠的抗争。

　　《遥远的向日葵地》是“希望”和不屈从命运的象征，启迪我们无论身处顺境逆境都要在“希望”中坚守“精神高地”。

　　（全国公安文联签约作家 张雷）