随着我国职业教育的快速发展，高职文化艺术类专业面临着新的挑战与机遇。如何在人才培养过程中融入美育元素，提升学生的综合素质，成为当前亟待解决的问题。贵州电子商务职业技术学院积极响应政策要求，以“紧密对接文化产业用人需求”为目标，探索并实践了多维美育评价赋能的文化艺术人才“课训赛展创服”培养体系。

　　在2017年发布的《贵州省“十三五”文化事业和文化产业发展规划》指引下，贵州电子商务职业技术学院开设了表演艺术和数字媒体艺术设计等文化艺术类专业，旨在培养与贵州文化产业发展需求相匹配的高素质复合型技能人才。为使职业教育更贴近市场需求，学院与贵州黔粹行民族文化发展有限公司、贵州省黔剧院等知名企业机构深化合作，将跨域融合美育创新理念融入教学实践，探索建立具有文化艺术大类专业特色的“课训赛展创服”教学互动综合训练系统，旨在通过多维美育评价推动教育教学改革，实现人才培养体系的系统性优化与创新能力提升。

　　构建“跨域融合美育创新”教育教学理念

　　“跨域融合美育创新”教育教学理念的核心是落实立德树人根本任务，以学生为中心、跨学科整合为手段，以美育深度融入为特色，以理实一体机制为动力，整合不同文化艺术领域的知识与技能，促进学生全面发展，培养学生跨学科思维，提升创新创业能力。

　　构建多维美育评价体系

　　多维美育评价体系的构建涵盖学生的专业学习、审美感知、创作能力、活动参与、艺术专长、社会服务等多个维度，融合多种评价方式，确保评价结果的准确。评价体系随着教学过程的推进而不断调整与优化，以适应学生的个体差异和时代发展需求。

　　多维美育评价体系采用过程性评价、结果性评价、同伴评价、自我评价、导师评价等多元评价方式，保证了评价的公平公正。过程性评价关注学生在学习过程中的表现，如学习态度、学习成绩、参与度、团队协作能力等；结果性评价以学生的作品、竞赛成绩、社会实践等作为评价依据，衡量其学习成果；同伴评价鼓励学生之间互相评价，促进彼此之间的交流与学习；自我评价引导学生反思自己的学习过程与成果，培养其自我认知与自我提升的能力；导师评价是教师根据学生的表现给予专业指导与评价，为学生提供个性化的成长建议。

　　根据美育评价体系，学院开发了智能化评价系统，实现了评价数据的实时采集与分析。系统能够自动生成评价报告，为教师提供有针对性的教学反馈，同时也为学生提供个性化的学习建议。

　　构建“课训赛展创服”一体化培养体系

　　以美育评价改革为依托，为提升学院文化艺术人才培养质量，全面对接市场需求，构建了文化艺术人才“课训赛展创服”一体化培养体系。

　　“课”指精品课，由非遗名师引领，开发美育精品资源共享课程。学院邀请了多位非遗名师，通过示范带动，开发了一系列美育精品资源共享课程。这些课程不仅丰富了教学资源，还为学生提供了深入了解中华优秀传统文化的机会。“训”指实操培训，学院与文创企业合作，将真实案例融入实践教学，实现了产教一体、育训合一。通过项目驱动、探究学习等方式，学生的实践应用与问题解决能力得到了显著提升。“赛”指作品赛，引入竞争机制，促进学用融合。学院定期举办各类艺术设计、艺术表演等竞赛活动，并鼓励学生参加校外竞赛。通过竞赛，学生能够将所学知识转化为实际成果，同时提升了自己的竞争意识与团队协作能力。“展”指成果展，学院举办了多次美育成果展，为学生提供了展示自己作品的机会。展览期间，不仅吸引了众多师生的关注与参与，还得到了行业专家的高度评价。通过技艺交流与多元评价，学生的视野得到了拓宽，学习互鉴的氛围更加浓厚。“创”指新艺创，即开发文创作品，促进创新创业能力提升。学院鼓励学生开发文创作品，通过创新创业项目将作品转化为实际产品。这不仅促进了学生的创新创业能力提升，还为地方文化旅游产业增添了新活力。“服”指公益服务，即艺术专长志愿服务，促进中华优秀传统文化传承。学院组织学生参与艺术专长志愿服务活动，如为社区、学校等提供文艺表演、艺术培训等服务。通过这些活动，学生不仅锻炼了自己的实践能力，还为中华优秀传统文化的传承与弘扬作出了贡献。

　　多维美育评价与培养模式紧密衔接

　　学院将多维美育评价体系贯穿于“课训赛展创服”一体化培养模式的各个环节中，形成了以多维美育评价为核心驱动力的“课训赛展创服”一体化教学生态系统。通过评价结果的反馈与指导，不断优化教学模式与方法，实现人才培养质量的持续提升；建立动态调整机制，根据评价结果及市场需求的变化，及时调整人才培养方案与课程体系。确保了评价体系与培养体系的协同并进，增强了培养体系的适应性与前瞻性，为文化艺术类教育提供有力支撑。

　　成果实施效果与影响

　　（一）人才培养质量显著提升

　　经过四年的教学实践与应用推广，学院的文化艺术类专业人才培养质量得到了显著提升。学生在艺术技能、审美素养、创新思维及社会服务等多个维度上均取得了显著进步。

　　（二）取得了一系列重要成果

　　学院在各类竞赛中屡获佳绩，包括中国国际大学生创新大赛在内的国赛铜奖以及省赛金奖及银奖等多项荣誉。同时，学院还开发建成了具有本土文化特色的8门文化艺术类精品资源共享课程，编写了1本课程改革专著，并完成了多项省级以上美育相关课题研究。

　　（三）示范引领作用显著

　　学院的美育成果展在贵州省内产生了重大影响，对同类专业的教学改革起到了示范引领作用。学院还积极与兄弟院校开展学术交流与合作，推动了区域高职艺术教育的发展与进步。

　　（四）教育教学理念的创新

　　在文化艺术人才培养过程中，学院注重本土非遗文化的传承与创新，并与地方经济社会发展需求紧密对接。这种文化传承与创新并重的理念，为艺术人才培养提供了新的方向。同时，借助校企合作平台，实施创新创业项目，服务地方企业和行业，实现了教育与地方经济社会发展的深度融合。

　　贵州电子商务职业技术学院通过构建多维美育评价体系，与“课训赛展创服”一体化培养模式紧密衔接与协同，实现了文化艺术人才培养体系的系统性优化与创新能力提升。未来，学院将继续深化教育教学改革，推动美育与职业教育的深度融合，为培养更多高素质复合型技能人才作出更大的贡献。学院将加强与行业企业的合作与交流，共同探索文化艺术教育的新路径与新模式，为区域文化产业的繁荣发展贡献力量。

　　（龚陈）