曲阜师范大学（以下简称“曲阜师大”）紧紧围绕立德树人根本任务，护航青年学子健康成长、全面成才，积极探索构建以“预防—干预—支持”为核心的“三维联动”心理健康服务保障体系。学校整合校内外资源，不断提高心理健康服务的覆盖面和实效性，通过心理健康教育与“五育”多向融合、应急与常态双重保障、线上与线下双轨并行三个维度，开展全方位、多层次的心理健康教育，确保学生身心健康全面发展，为提升人才培养质量提供了有力保障。

　　心理健康教育与“五育”多向融合，筑牢全面成长的心理韧性基础

　　曲阜师大深入贯彻落实“五育”并举的教育理念，积极推动心理健康教育与“五育”的深度融合，构建了多维并行的教育体系。德育融合层面，学校通过建立心理健康教育课程体系，结合团队合作训练等形式，帮助学生提升道德修养与心理素质。智育融合方面，学校通过组织心理知识技能大赛、情景剧展演等特色活动，提升学生的心理认知水平和应对复杂情境的能力。在体育融合领域，学校开展了心理拓展训练、心理运动会等活动，通过体能训练增强学生的抗压能力、团队协作意识和心理韧性。在美育融合领域，学校通过开展手抄报大赛、心愿墙等艺术活动，鼓励学生通过艺术形式表达情感、释放压力，促进心理健康水平与审美素养的提升。同时，学校通过劳动教育实践融合，培养学生坚韧不拔的意志力和积极的生活态度，强化学生在实际劳动中的心理调适能力。心理健康教育与“五育”有机结合，丰富了心理健康教育的内容和形式，提升了学生的心理韧性和自我调节能力，有效帮助学生在学业、生活和成长中找到平衡，实现了身心素质、责任感、创造力等全面提升，为学生的长远发展打下了坚实基础。

　　应急与常态双重保障，完善全程护航的心理辅导网络

　　为全程护航青年学生在整个大学阶段的心理健康，曲阜师大建立健全应急与常态相结合的双重保障机制，努力确保心理健康服务及时到位、实现全覆盖。在应急干预方面，学校每年对全体学生进行全面的心理健康测评，面对不同年级学生，选用符合其年龄与心理特征的问卷，内容涵盖症状自评量表、16PF、职业倾向测试等，在帮助学生增强自我认知能力的同时，进行全面摸底和分级管理，即根据测评结果为学生提供有针对性的干预措施，特别是对需要重点关注的学生，学校迅速制定“一人一策”的干预方案，包括“一对一”心理咨询、辅导员跟踪谈话、家校协同育人等措施，形成闭环式管理模式，确保他们能够及时获得有效的心理健康服务。这一机制在守护学生心理健康的同时，也提升了学校整体的心理干预能力。此外，学校还通过常态化的心理支持机制，开展丰富多样的团体心理辅导活动，依托朋辈支持网络和心理素质训练，构建了多层次的心理健康教育体系。学校还定期对心理辅导员、班级心理委员、宿舍心理信息员进行专业化培训，全面提升他们的心理健康服务能力，确保心理健康服务网络覆盖大学生活始终。应急与常态相结合的双重保障机制进一步推动了学校心理健康服务的优化与提升，提升学生心理健康水平。

　　线上与线下双轨并行，优化全面融入的心理健康服务

　　曲阜师大通过线上线下相结合的模式，构建了高效率、立体化的心理健康服务体系，确保学生便捷获得心理支持。在线下，学校在教学楼、宿舍、食堂等公共场所通过心理健康宣传海报和提示牌，清晰展示心理咨询预约流程和服务渠道，帮助学生了解如何获取心理支持。在开学季、考试季、毕业季等易高发心理问题的时间节点，学校还设立心理健康专属服务窗口，提供减压放松指导、心理辅导预约等服务，确保学生心理问题能够得到及时处理。同时，学校还通过官方微信公众号、网站等线上平台发布系列心理健康科普文章和视频，内容涵盖情绪管理、压力应对、人际交往等多个方面，帮助学生随时获取心理健康知识，提升自我调节的能力。线上与线下的双轨并行，将线下“面对面”辅导与线上“键对键”服务相结合，将心理健康教育全面融入学生的日常学习和生活，拓宽了心理健康教育的传播渠道，增强了学生的自主应对能力，保障学生在需要时能够快速获得专业人员的帮助，推动了心理健康服务向全员覆盖、全时响应的转变，切实提升了服务的精准性和时效性。

　　（宋莹 李文振 毛永正）