在广东省珠海市香洲区，云峰小学与新溪社区同步共建家庭教育指导服务站，率先成立校家社警共育示范基地。香洲一小教育集团南屏校区结合生源特点，开拓“校家社园”模式，与南屏科技工业园深度联动，结合厂区职工的共同问题，提供专业的家庭教育专题讲座与实践活动，为园区职工出谋划策，为学生的成长共同努力；该校在全国知名教师严杏引领下，打造“有温度的家访”“豆豆阅读帐篷会”“小豆豆亲子日记”等多个家庭教育品牌，以生动有趣的方式，传播家庭教育方法，带领家长感受家庭教育的成效。

　　这是珠海市校家社协同育人牵引教育高质量发展的缩影。协同育人是建设教育强国的重要要求，是落实立德树人根本任务的重要支撑。近年来，珠海市把构建学校、家庭、社会协同育人体系作为建设高质量教育体系的重要抓手，坚持“统—分—导”相结合的原则，推动学校充分发挥协同育人主导作用、家长切实履行家庭教育主体责任、社会有效支持服务全面育人，促进家庭教育与学校教育、社会教育深度融合，率先打造全国校家社协同育人珠海实践，解决家庭教育工作职责定位不清晰、协同机制不健全等问题。

　　以“统”为先，构建上下一致的领导力

　　学校家庭社会协同育人，“育人”是核心，“协同”是关键，“机制”是保障。珠海市统筹谋划，整合珠海市各方育人力量共同建设家庭教育指导服务中心，成立工作专班和联席协调机制，打造建设标准统一、资源调配统一的校家社协同育人格局，以“统—分—导”相结合的原则，扎实开展校家社协同育人工作。

　　珠海市把该项工作列入2024年十件民生实事和重点工作。珠海市先后召开三次会议部署相关工作，建立工作专班，对协同育人进行顶层设计，搭建制度的“四梁八柱”，绘好“路线图”和“施工图”，为协同育人提供坚强组织保障。

　　珠海市专项部署健全校家社协同育人机制，制定了一系列具有前瞻性和操作性的政策文件与规章制度，包括《珠海市关于全面加强和改进新时代未成年人身心健康成长工作行动计划（2023—2025年）》《珠海市学校家庭社会协同育人行动计划》《珠海市家庭教育指导服务中心建设实施方案》等。各有关部门建立信息共享联动机制、活动组织联动机制、特别关爱家庭帮扶联动机制，全面推进6个行动计划，围绕“治标与治本、当前与长远”，从心理、体育、校园安全、网络环境、家庭教育等多个维度提出行动目标、具体措施，努力打造标准统一、资源调配统一的校家社协同育人格局。

　　在珠海市政府部门的统筹领导下，各区积极响应，加强校家社协同育人工作统筹力。香洲区形成由区政府部门统筹主导，30多个职能部门广泛参与、协同联动的全方位、多层次家庭教育支持体系；把全区除试点之外的学校全部纳入区一级家庭教育指导服务中心，市、区试点统筹推进、全面覆盖。金湾区印发《金湾区学校家庭社会协同育人行动实施方案》，构建一个中心、两支队伍、三项行动、四个平台、“五育”并举的“12345”校家社协同育人新样态。斗门区创新“一核两翼三体系”模式，制定《斗门区学校家庭社会协同育人工作指引》，每月召开专项工作调度会。高新区打造“家庭教育专家智库、一线三人小组、志愿者队伍”三支专业队伍，充分发挥“属地高校、高科技企业”两大阵地科技赋能、多元共育。

　　以“分”为要，发挥“教联体”的执行力

　　良好的教育生态离不开社会多方力量的参与。珠海市结合教育实际环境，把“教联体”作为健全学校家庭社会协同育人机制的有效方式，扎实推进“教联体”落地生根，让校家社拧成“一股绳”、架起“连心桥”、汇聚“大合力”，共画协同育人“同心圆”。

　　珠海市在实践育人上加强协同联合。聚焦强化学生价值观教育，探索“开门办思政课”，创新开展“香山大思政”活动，建立上下联动、纵横协作的工作机制，激活社会“大课堂”，汇聚全社会育人“大能量”，广泛邀请优秀企业家、道德模范、大国工匠、优秀运动员、国防专家等社会优秀人士到学校讲授生动有趣的思政课，强化思政引领力。截至目前，珠海市学校累计开展“香山大思政”活动111场、惠及师生7.2万余人。

　　香洲区搭建校家社协同育人桥梁，与珠海市博物馆等N个社会实践基地达成共建协议，积极提升家庭教育指导服务中心工作水平。金湾区以金湾区博物馆为阵地，支持中小学开展红色研学实践活动，打造“场馆里的思政课”。与区司法部门共建金湾区青少年法治教育实践基地，推出线上虚拟现实参观、“小金贝”课堂，推出家庭教育和法治教育等实践学习活动。区内12所学校与图书馆建立了“馆校共建”阅读驿站，开展亲子阅读、专题讲座等家庭教育活动。斗门区各试点学校积极联动社区、法治、心理健康等，深入开展服务实践活动。

　　珠海市在医教互促上加强协同联合。实施学校心理健康教育提质行动，完善“市—区—学校—班级”四级心理健康服务网络，积极推进校长牵头，心理健康教师为主，班主任、科任教师全员参与的全员心育机制，加强学校心理健康监测，建立“一生一案”。珠海市教育部门联合市卫生健康部门构建“家—校—医”学生心理健康服务工作联盟，选派心理健康副校长，完善绿色快速就诊通道。开展入校心理健康督导，沉浸式、全方位把脉问诊、开方抓药，近一年来共60次走进市属、区属学校，覆盖人数约6500人，并为数十个特殊家庭提供个性化辅导。

　　珠海市在体教互融上加强协同联合。聚焦强化学生健康体质，加强体育锻炼，积极探索体教融合有效方式；牢固树立健康第一的教育理念，小学一、二年级全面实行每天一节体育课；持续推进武术进校园工作，积极打造珠海校园武术特色，约30万名中小学生学练军体拳，陆续将军体拳纳入校园体育赛事，以赛促练，充分发挥中华武术育人强身的作用，培育学生“阳刚之气”及“崇军尚武”精神。此外，从2024年7月起，珠海市45所学校的体育场地对社会开放，有效缓解人民群众日益增长的运动健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾。

　　珠海市在家校互动上加强协同联合。聚焦树立科学育儿观念，加强家庭教育指导，密切家校常态沟通。珠海市教育部门印发《关于激励教师参加家庭教育若干措施》《做好家庭教育指导服务中心有关重点工作的通知》《做好“特别关爱家庭”有关工作的通知》，为各试点学校制定工作指引、规章制度、标识设计样式，确保家庭教育指导服务中心运转有序、有章可循。珠海市教育部门定期召开工作会议研究部署，组建各区试点学校工作群动态更新工作进展；引导学校常态化开展“校领导接访家长日”活动，全覆盖推进“万师进万家”家访工作。

　　珠海市在社教同频上加强协同联合。珠海市教育部门统筹市教育系统全方位开展特殊家庭摸排工作，动态跟进和帮扶特别关爱家庭；联动市司法部门，由其委派工作人员担任中心督导员，组织排查珠海市中小学生被家庭暴力伤害的情况。金湾区妇联与区司法部门共同完成落实了5张《家庭教育指导令》，开展“教子有方”家庭教育活动和秋季家庭教育宣讲活动。联动市妇联梳理特别关爱儿童台账，提供爱心援助；联合公安部门、社区等开展综合援助。如香洲区凤凰中学家庭教育指导服务中心联合红荔社区在香山湖公园内打造香洲区首个中小学户外心理健康实践基地。金湾区四季学校建设“学校楼间农场、家庭阳台农场、社区田园农场”三个子农场，打造校家社三维教育农场特色。

　　珠海在警校同步上加强协同联合。珠海聚焦守牢校园安全底线，创新设立校家社警协同育人示范基地，覆盖各学段学校，现有4所学校与4个派出所、4个对应社区构建校家社警沟通合作机制，开展特别关爱家庭帮扶、建立紧急干预机制，汇聚育人护航力量。珠海市252所中小学、幼儿园在聘法治副校长373人，覆盖全部中小学校，且聘有2名及以上法治副校长的学校达三分之一以上。2024年，市教育部门联合公检法系统共同举办法治副校长培训班，安排解读《中华人民共和国家庭教育促进法》及青少年心理健康教育主题，共同护航未成年人身心健康成长。

　　以“导”为基，构建众人拾柴的凝聚力

　　家庭教育的深度与广度正通过专业师资的培养和课程体系的构建得到显著加强。两者紧密结合，为家庭教育的根基注入了新的活力和坚实的支撑，提高协同育人“含金量”。

　　珠海市与北京师范大学珠海校区深度开展校地合作。珠海市依托北京师范大学的专业力量，建立“条块相结合”的网格化运营组织模式，将40个中心划分为7个片区，科学配备14位片区指导专家，选派23位具有教育学、心理学、社会工作等专业背景的片区专职人员。设置课程研发组、专业培训组、家庭关爱督导、活动设计策划、宣传技术支撑5个组别为中心提供专业的支持，协助学校完成特别关爱家庭情况摸排、建立台账，辅助学校打造“一校一品”。10月以来开展片区内家长专题讲座2场、家长沙龙1场，线上线下辐射3000余人。

　　珠海市两个维度组建专家指导督导团队。珠海组建市家庭教育专家指导（咨询）委员会，由北京师范大学教授伍新春任主任委员，带领跨领域、多学科的全国知名教授专家发挥专家督导指导作用，为家庭教育指导服务中心提供多维度、多元化的专业指导与智力支持。市教育部门组建47人的家庭教育指导服务团队，成员涵盖公检法系统、卫健、民政、妇联、驻珠高校和各中小学名师、名校长等多个领域，作为本土化服务团队，深入校家社协同育人工作一线指导督导，开展接地气的家庭教育服务。

　　珠海市开发优质家庭教育通识课程。聚焦家庭教育热点问题，着力开发家庭教育通识课程资源，目前已初步完成课程大纲构建和课程教案模板设计；2024年9月召开第一期专兼职人员培训会和家长公益讲座，珠海市试点学校家庭教育专兼职工作人员150人和500名家长现场聆听，近万名家长线上参与学习；10月起逐步开放珠海市家长空中微课堂，每周上线一至九年级不同阶段的家庭教育视频课程，截至10月25日，累计观看5200余人次；11月，空中微课堂覆盖学段将扩充为学前至高中阶段，每期课程12节。珠海还启动百万“香山家长公开课”，邀请全国家庭教育专家学者联合本土一线名校长、名班主任围绕家庭教育热点话题开讲，为家长提供优质家庭教育课程。截至目前，公开课已开展11期，累计收看收听人数超过100万人次，深受家长喜爱。

　　聚焦落实特别关爱家庭指导帮扶工作。各区各校系统梳理，形成特别关爱家庭台账。各试点严格执行“三个一”工作机制，针对每个特别关爱家庭成立指导服务工作小组，主动对接卫健、妇联、民政、镇街社区等各方资源和力量，制定个性化的指导服务方案，提供有效的帮扶指导。珠海市试点学校分别对本校特别关爱家庭进行了详细摸排，了解这些家庭的实际困难，陆续开展帮扶工作。目前，家庭教育指导服务中心已为946个特别关爱家庭开展针对性帮扶1415次，给予特别关爱家庭学生关爱与支援，护航他们的健康成长。

　　“一区一品”，助推校家社三方教育有机融合

　　为提高家庭教育专业水平，珠海市各区把家庭教育指导服务中心建设作为打造珠海政务服务品牌的重要举措，深入挖掘本地教育资源与文化底蕴，初步构建“一区一品”的创新模式，吸引更多的教师、家长、企业单位积极投身家庭教育，凝聚社会共识，助推校家社三方教育有机融合。

　　香洲区建设“一个引领、四大支柱、六项协同”家庭教育指导服务工作体系，即“立德树人”为引领，“一体化保障体系、立体化组织体系、专业化队伍体系、多元化课程体系”为四大支柱，通过深化家校协同、社教同频、医教协同、体教协同、警校协同、馆校协同，高质量构建香洲区校家社协同育人“教联体”。全区从普及到特色分学段、分类别系统设计近300节“香洲好家长”在线课程；评选了“香洲好家长”近2万人，“优秀班级”300余个；举行“好家长讲好家风”系列活动；推出31期“家教锦囊”，举办家庭教育宣传周、亲子活动、校长接待日等300余场，系统提升香洲区家庭教育水平。凤凰小学秉承以“书香凤巢”为品牌，围绕“打通千间图书屋，共享万卷经典书”为主题的家庭书屋创建，发动全校家庭建立专属读书空间，实现全校每一个家庭藏书共享、图书互通，组织“以蔬换书”“我带家人逛校园”活动，拓宽“家庭书屋”的影响，发挥“家庭教育好榜样”的影响作用。

　　金湾区立足区域优势，着力构建“12345”校家社协同育人样态。即建设一个中心（家庭教育指导服务中心）、建立两支队伍（“火种”传播队伍、“火苗”助力队伍）、落实三项行动（火炬点燃、火炬接力和火炬常亮）、搭建四个平台（家长学校平台、家校互通联动平台、学校和社区村居结对共育平台、特别关爱家庭指导服务平台）、落实“五育”并举。围绕校家社主题，开展“企鹅爸爸”家长会，组建“爸爸篮球队”“妈妈合唱队”等家长社团，开设亲子阅读课堂、校家社三维农场、家长开学第一课等活动。以金湾区博物馆为阵地，打造“场馆里的思政课”，12所学校与区图书馆开展“馆校共建”，建立阅读驿站。与文化馆联动，依托非遗传承人、武术协会等专业力量，打造“三灶鹤舞”“竹编”“武术”“舞狮”等特色项目，传承中华优秀传统文化。整合社会资源，强化生涯规划教育，在区内选取科技、生物医药、新能源等代表性企业，拓展学校劳动教育基地。

　　斗门区通过“一核两翼三体系”模式，即打造一个核心（斗门区家庭教育指导服务团队）、两个课堂（思政教育第一课堂和社会实践第二课堂）、三个体系（理论引领、实践检验、“三位一体”评价提升）协同育人新样态。在“家庭教育专业培训”体系的引领下，开展各项服务实践；在“三位一体”评价体系的导向下，进一步做好家庭教育指导服务。同时，斗门区积极打造“一校一品”，推动各试点学校深挖地域文化精髓，培育各具特色的学校家庭教育品牌。如：珠峰实验学校“1+10”模式和“家文化”系列课程；斗门区实验小学“打造家文化，建设新时代好家庭”系列活动；斗门区第二实验小学基于“优教育”办学理念，以优课堂、优微课、优活动及“家委主任”委员会，打造家校合作新模式；乾务镇中心小学“生命教育”家庭教育活动；金茂小学“书香金茂，阅见童年”亲子户外阅读特色；城南学校“和悦教育家文化”；等等。斗门区还积极创新试点工作，建立司法部门领导班子成员担任学校法治副校长机制，每月至少开展一次法治课，完善全过程法治教育课程体系，推动法治副校长更好履职。

　　高新区致力于构建“学校—家庭—社会”三位一体的协同育人模式。学校、社区两大主阵地积极创新，为家庭提供全方位、多层次的成长支持，共同绘就家庭教育质量提升的新篇章。唐家小学组织开展分主题分层次的“家长工作坊”，邀请医院心理专家参与，联合学校德育骨干为有需要的家庭提供“一对一”的专业指导，积极协办“新父母课堂”家校合作的教育品牌，推出7场线上课程，授课专家层级高，措施可操作性强，举办形式多样的亲子主题活动，如“校家社”足球赛、“情深伴成长”父母14天打卡行动等；金鼎中学在微信公众号开辟家校共育专栏，畅通家校沟通渠道，开展家长沙龙，以专家团队引领家长掌握科学的家庭教育理念和家庭教育指导方法。在唐家社区与官塘社区，不仅有专业的家庭教育讲座，还有趣味横生的亲子闯关赛、绘本共读、创意手工坊以及富有文化韵味的非遗演绎，不仅拓宽了家庭教育的边界，同时增强了家庭成员间的情感联系与幸福感，共绘温馨美好的家庭教育画卷。

　　落地生花，校家社协同育人珠海实践成效显著

　　珠海市校家社协同育人工作的不断探索与创新，取得了丰硕成果。珠海市共有15项“校家社”协同育人案例入选省级学校家庭社会协同育人典型案例。多所学校“校家社”协同育人项目立项广东省教育科研规划课题、“百千万人才培养工程”专项课题。在广东省教育部门规范化家长学校实践活动优秀校长、优秀班主任和优秀家长评选活动中，珠海14人被评为优秀校长，21人被评为优秀班主任，27人被评为优秀家长。珠海家庭教育指导服务中心工作实践入选2024年珠海市法治蓝皮书。

　　珠海市打造41个家庭教育指导服务中心，覆盖各镇街。扎实推进家庭教育指导服务中心“五个一”重点工作，即各中心每月推出一条“家庭教育热点问答”、一期“家庭教育好榜样”、一个“家庭教育微视频”，每学期提交一份典型案例，年底形成一部专著。截至11月6日，“珠海特区教育”微信公众号已推送家庭教育“热点问答”41期、“家庭教育好榜样”36期、“工作动态”5期、“实践优秀案例”6期、收集“家庭教育典型案例”67份，积极营造良好的社会氛围。

　　实现家庭教育质量的提升与社会共识的凝聚。2024年上半年，珠海市各试点共开展家庭教育实践活动500余次，覆盖家长学生10万余人，促进了校家社之间的有效沟通，激发社会各界对未成年人健康成长的关注，“满天星”聚成“一团火”，形成了全社会共同关心、支持家庭教育的良好氛围。

　　护苗引航长路漫漫，协同育人任重道远。下一阶段，珠海市将贯彻落实党的二十届三中全会精神，进一步健全协同育人机制，完善有关家庭教育教师的培育与激励措施、家长评价与奖励办法等，形成系统性强、覆盖面广的政策文件；进一步完善相关部门参与的联动沟通机制，提高社区参与度与积极性，将协同育人纳入基层社会治理和服务体系；进一步完善社会共育体系，着力打造家庭教育指导服务示范中心，加强家庭教育宣传，提高家长的参与度与满意度；进一步做好“特别关爱家庭”指导帮扶工作，提供个性化家庭教育指导服务，推出教育资源目录清单，打造服务平台，建立多种渠道，倾听家长在家庭教育中的困惑，畅通对话渠道，协调各方力量助力家长解困，推动校家社协同育人走深走实。

　　（黄朗佳 江海 董雯瑶 姜欣 刘荣）