第九届中小学数字化教学研讨会主会场

　　11月22日至23日，第九届中小学数字化教学研讨会在河南省郑州市召开。会议以“深化智教融合·强化教学应用”为主题，由国家教育部门、河南省教育部门指导，人民教育出版社主办，人民教育音像数字出版社有限公司、数字教育出版技术与标准重点实验室承办，中原出版传媒集团协办。来自全国各地教育部门、教育出版界的领导、专家、校长和一线教师近1000名代表参会，围绕大会主题进行了广泛而深入的分享、交流和研讨。河南省教育部门领导，中原出版传媒集团党委书记、董事长王庆，人民教育出版社党委副书记、总编辑王日春，副社长付天华，副总编辑朱于国、李海东，原副总编辑赵占良等出席会议。会议由朱于国主持。

　　河南省教育部门领导表示，河南省作为基础教育人口大省，推进基础教育数字化建设任重道远。河南省积极响应国家教育数字化战略部署，大力推进基础教育数字化建设，在基础设施建设、数字资源开发、教师数字化素养培育等方面取得了长足的进展。这次会议，为地方基础教育数字化工作高质量发展提供了宝贵的学习、交流平台，切实为河南基础教育数字化工作积蓄智慧和力量。

　　王庆表示，近年来，中原出版传媒集团积极拥抱数字化变革，在人民教育出版社的大力支持下，推进数字教材建设，打造了河南省中小学数字教材服务平台等数字教育服务项目，不断推出适合个性化教学、针对性学习、多样性培训的多形态、菜单式数字教育产品，为河南省的教育数字化和数字化教学提供了有力支撑。他强调，数字化教学不仅是技术的革新，更是一场教育观念、教育方式、教学模式及教育管理等多方面的深刻变革，希望以此次研讨会为契机，建立起教研与出版深化交流、互促共进的平台。

　　王日春表示，2024年是推进教育数字化战略、以智能技术赋能基础教育高质量发展的重要一年。在国家教育部门的指导和支持下，人民教育出版社编研的第十二套义务教育教材于2024年秋季正式投入使用，获得一线教师的良好反馈。同时，人民教育出版社深入推进出版融合战略，纸质教材与数字教材、数字资源同步研发、同步出版，传统优势数字产品持续优化，新增用户屡创新高。人民教育出版社还致力于国家基础教育优质均衡发展，积极探索新形态数字教材研发，组织编写《义务教育信息科技教学指南》，出版学生手册并配合教材使用建设了信息科技数字资源平台。支持国家中小学智慧教育平台建设，免费提供第十二套人教版义务教育阶段教材起始年级配套课程教学资源，以及英语、日语、俄语和体育与健康等学科音视频资源，得到了全国师生的持续关注和好评。他还表示，深化智教融合、强化教学应用、赋能教学质量提升，是当前推进教育数字化的关键。教育变革和创新的源头在学校课堂，推进教育数字化的根基在教师。希望各位代表不仅要深化思想认识，明确发展目标，全身心投入到教育数字化实践当中，同时要聚焦数字教材，加快建设步伐，通过研制数字教材标准，技术与教学深度融合，培养学生创新思维和实践能力。在提升教师能力、创新教学方法的同时，持续推动互学互鉴，形成发展合力，共同推动课程教材教学的创造性转化和创新性发展。

　　主旨报告环节，对外经济贸易大学信息学院院长熊璋教授结合人工智能技术的发展，及其深化智能技术运用对教育强国建设的重要意义，作了题为《建设教育强国，人工智能赋能教育创新》的报告；人民教育出版社原副总编辑赵占良以人教版第十二套教材编研出版为例，作了题为《落实核心素养培养，突出学科育人功能——义务教育新教材的编写理念与实践》的报告。首都师范大学信息工程学院孙众教授、人民教育出版社副总编辑李海东、广州大学教育学院杜玉霞教授、人民教育出版社体育与健康编辑室主任吴慧云分别作了题为《生成式人工智能对课堂教学的变革影响》《信息技术融入初中数学教科书的原则、方式与应用》《数字教材如何赋能教学变革与创新》《运用数字技术，提升学生体育与健康素养——人教版第十二套体育与健康教材数字化教学设计的实践与设想》的报告。

　　大会还向本届研讨会征集的优秀论文与课例作者代表颁发证书，向人教数字教材培训专家颁发聘书，向人民教育出版社数字化教学实验校授牌。

　　11月23日上午，研讨会安排了文科、理科、信息科技三场专题报告专场，26位来自全国各地的教育数字化领域知名专家和教育一线优秀实践者围绕人工智能赋能教育创新、义务教育新教材的编写理念与实践等核心议题进行深入探讨和交流。

　　大会还组织了义务教育信息科技教学指南的教学应用及数字资源建设研讨、《中小学数字化教学》期刊论文写作交流等活动。

　　中小学数字化教学研讨会至今已举办9届，是国内基础教育数字化教学领域具有广泛影响力的学术活动。历届中小学数字化教学研讨会始终紧跟时代发展和科技发展新趋势，致力于为探索数字技术与教育教学深度融合的新方法、新模式、新路径，共同推动课程教材教学的创造性转化和创新性发展搭建交流平台，为加快实现教育现代化，建设教育强国、人才强国贡献力量。

　　（任子轩）