儿童文学作家刷刷的长篇小说《一树阳光》（南京出版社），塑造了一个具有典型意义的小学校长。

　　贵校长每天上学、放学的时候都在校门口迎送学生，全校近1300名学生，他能叫出800多名学生的名字。贵校长的办学无疑是富有个性的，时常给学生们带来惊喜。他在学校开办了一家学生超市，学生可以在超市里用自己各方面表现赢取的积分购物；他鼓励青年教师进行课程创新，在菜地里上别具一格的数学课；他动员缺少自信的马一飞同学参加市里的编程大赛，并给其不理解的家长耐心地打电话沟通，让家长多多鼓励孩子；当贫困家庭的孩子李海，热爱足球运动却连一双球鞋都买不起时，他和体育老师设法在不伤及孩子自尊心的前提下圆了孩子的梦……

　　这是一个懂孩子的校长，也是一个懂教育并且在教育上大胆探索的校长。作品的主要线索和中心情节就是贵校长的“助学课堂”教学实验。贵校长特地为了这一教学实验设计了《助学手册》，在这样的教学中，学生是学习的主体和主人。面对学习内容，学生先试试，相信自己能行；然后进入学习，相信自己能理解；接着进入深度学习，相信自己能提出新问题。

　　做了多年教育工作的贵校长，一方面对教育发展有深刻的理解，知道这样的革新真正实现起来并不容易，另一方面又是慎重的。所以，他一开始只拿出了两个班作为试验班。事实上，就是这样，实验依然受到了质疑。但是贵校长的改革是坚定的，因为社会在发展，教育的大势就在我们面前，新的课程标准要求我们去改变，在新的核心素养面前，是新的课堂，新的学习，新的评价。可以说，在贵校长身上，不但寄寓了刷刷的教育理想，更体现了新教育发展的方向。正是因为这一鲜明生动而又富于典型意义的人物形象和扎实的故事情节，《一树阳光》既是一部长篇儿童小说，又是一部体现了时代精神和教育家精神的教育小说。

　　在所有文学种类中，儿童文学是与教育最近的。但是，并不是每一个儿童文学作家都关注教育，都懂教育，都拥有先进的教育理念和现代教育价值观。所以，要写好儿童文学，每个儿童文学作家都要过好教育这一关，这是一个儿童文学作家的职业道德和必备的核心素养。看得出，刷刷是真的懂教育。为了这部作品，刷刷下了大功夫，她的教育专业知识又上了新台阶，更重要的是她在学校、在校长和教师们中，看到了大量成功的教育实践。所以，《一树阳光》中的教育不是纸上谈兵，而是现实中的教育和学校。难怪教师们读了都说：“看到了一种现代教育理念的传递。”

　　虽说儿童文学比起其他类型的文学更具有教育的功能，但一般而言，这一功能是宽泛意义上的，是从儿童身心成长的大教育的概念去表现的。但是，《一树阳光》它既是大教育，又涉及小学数学的学科教育。对文学作品而言，触及操作层面总是危险的，教育小说一旦进入学科层面，如果处理不好难免弄巧成拙，要么会露出马脚，要么以教育代替了文学。但这部小说却做到了教育与审美的统一，人与文的统一，儿童成长与文物形象塑造的融合无间。

　　（作者系江苏省文艺评论家协会主席、江苏省语文特级教师）