为响应党和国家科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，践行为党育人、为国育才的神圣使命，江苏省泰兴中学把科学教育作为高品质发展的底座，把培育创新人才作为铸魂育人的方向，深耕细作，多向发力，在科学教育实验实践中取得初步成效。近年来，学校先后获得全国五四红旗团委、江苏省文明校园、江苏省教育工作先进集体、江苏省基础教育课程改革先进集体、江苏省平安校园、泰州市青少年科学教育特色学校等荣誉称号。2023年12月，获评江苏省高品质特色高中建设立项学校。2024年1月，被评为全国中小学科学教育实验校。

　　立足丰厚根基

　　大力弘扬科学家精神

　　书院文化底蕴深厚。学校源于1861年的襟江书院，历史底蕴深厚，学术气息浓郁，曾培育出一批为国家科技发展作出极大贡献的科学家。其中有世界著名水利学家、中国水工所创始人郑肇经，我国“地质之父”丁文江，中国科学院院士王德滋，曾荣获国家科技进步特等奖的两院院士常印佛，中国科学技术大学校长常进等杰出代表，还有著名传记文学家、文学史家、书法家、教育家朱东润，著名女足门将高红。

　　学校在全国中学生奥林匹克竞赛中获奖颇丰，其中生物学获奥赛金牌2枚、银牌2枚、铜牌3枚，11人获得国家级别奖项，140人次获得省级奖项；数学获银牌1枚，129人次获得省级奖项；物理有197人次获省级奖项；化学1人获国家奖项，100多人次获省级奖项；信息学获奥赛银牌1枚；获得天文知识竞赛和地理科学竞赛铜牌各1枚。

　　多渠道推进科学教育

　　铺设创新人才发展跑道

　　开发丰富的课程资源。建立以学科实验室课程、省课程基地课程、实践性课程教学为基础的科学课程教学体系。目前建有“‘立命·立德·立行’学生发展服务中心”“拔尖创新人才培养视域下的高中数学课程基地”和“江苏省植物育种技术与实践”三个省级课程基地。融通核心基础课程与其他领域课程，形成与学生发展核心素养高度关联的课程体系。技术类课程包括理科实验室操作、人工智能平台、3D打印、智能机器人等，科学实践类课程包括数学课程基地、生物课程基地、数学前瞻性项目等。

　　深化学科建设内涵。积极推行导师制，突破学科界限，创新科学教育实施机制，打破固定的班级、学科和课时安排，采取跨班级教学、跨学科学习、阶段性课时等方式，着力培养有创新意识和独到见解、善于解决实际问题的人才。进一步加强和改进实验教学，让主动探究、思维碰撞、动手实践成为课堂常态，更好地适应多元化科学教育。

　　巩固多元活动阵地。每年举办一次科技节，利用学术报告厅、智慧教室、实验室交流或展示学生科创作品。以“传承科学精神”为主题开展系列活动，推介学校科学教育发展史，宣讲叶培建、丁文江等科学家先进事迹。邀请中国科学技术大学校长常进、中科大计算机学院执行院长李向阳、第四届“科学探索奖”获得者翁红明等杰出校友来校开设专题讲座，激发学生科学创新意识。鼓励教师组织引领科学社团，如“生命科学社”“科普苗圃社”“天文社”“生物实验探究社”“趣味化学实验社”“物理格致社”“3D打印实操”“人工智能优创未来”“编程C++”等，为学生搭建活动平台。

　　创设协同育人新格局。一方面，“请进来”“走出去”双向发力，探索建立高校科研机构、高校教师驻校制度，聘请专家学者担任科技辅导员，来校开设科普讲座、指导科学探究、开展技能培训等；利用科普教育基地，组织学生进行场景式、体验式、探究式科学实践活动。另一方面，“链起来”“融进来”协同并进，深入实施馆校合作行动，积极对接科技馆、博物馆、高新企业等，联合成立科学教育平台，共同开发适合学生的科学教育课程和项目；借助国家智慧教育公共服务平台、智学网等线上渠道，推动教师智力资源在线流转；开展形式多样的家庭科普活动，有效整合社会资源，推动形成学校、家庭、社会协同育人的良好局面。

　　大力推进资源建设

　　确保科学教育落地生根

　　健全保障机制。聘请教育行政部门、科技部门、高校专家和专业机构人员，成立中学科学教育实验校建设专业指导小组。建立健全中学科学教育实验校建设的工作机制和激励机制，强化责任落实和工作考核。保障科学教育的办学规模，保障创新人才培养专项经费充足，优化师资配备和进出机制。加强与友好中学、重点大学的合作，争取学术支持和项目平台支撑。实施联盟办学战略，实现资源共享、优势互补，提升学校教育科研、课程教学、特色品牌建设的内涵与品位。

　　完善基础设施。学校省级课程基地、实验楼、电教楼、文体中心等场所及附属设施设备能充分满足课程实施的需要。常态化开放理化生及通用技术实验室，利用创客空间、科技实验室、3D虚拟现实室、3D打印室、通用技术制作和设计室等，为学生提供科学实验或科技创作的场所。完善智慧环境与数字资源建设，打造良好的信息、科技教学及实验环境。

　　加强“双高”合作。强化与中国科学技术大学、南京紫金山天文台、南京大学、南京邮电大学等高校及科研院所的合作，提升科研能力。学校先后被清华大学、复旦大学、中国人民大学、南京大学、东南大学等高校授予优质生源基地称号，是首批加入全国“地球与行星科学拔尖人才培养联盟”的中学成员，先后与德国阿尔贝特·爱因斯坦学校和澳大利亚标准中文学校建成友好学校。

　　建强师资队伍

　　助力科学教育高质量发展

　　储备优质人才。学校现有“‘江苏省人民教育家’培养工程”培养对象1人、苏教名家培养工程培养对象1人、正高级教师4人、特级教师3人、泰州市有突出贡献中青年专家3人、“中小学卓越教师培养工程”培养对象3人，100多人次先后获国家、省、市级模范教师、优秀教师等荣誉称号。近三年，学校通过高层次人才招聘、教育专项人才和党政青年人才引进等方式招引优质师资30多人。拓宽兼职科学教师聘用渠道，一体化推进教育链、科技链、创新链融合发展。

　　强化教科研引领。学校成立教科研工作领导小组，健全教科研网络，形成教科研领导管理队伍、教科研专家顾问队伍、教科研骨干队伍、教科研教师队伍。充分发挥辐射引领作用，成立由特级教师、正高级教师领衔的泰州市语文、数学名师工作室，由泰州市学科带头人领衔的泰兴市班主任、语文、数学名师工作室，学校被评为泰州市教育科研先进单位。创设教师跨学科学习和交流机制，开设跨学科专业课程，有效整合不同学科的优势，提供更具创新性的科学教育。（江苏省泰兴中学校长 肖春华）