电商专业学生直播实践

    “学校不仅教给我从事会计职业所需要的知识和技术，更赋予我创业的勇气和持续更新知识的能力。”济南信息工程学校2014届毕业生郝娟在分享她的成长历程时说道。

    近年来，济南信息工程学校大力推动产教深度融合，坚持“以产兴教、以教强产、产教融合、赋能发展”，不断创新方式方法，持续探索校企协同，培养学生掌握真本领，为产业和行业输出高品质技术技能人才。

    毕业即就业，走出校门就上岗

    “在校期间，她一次性通过从业资格考试，又顺利拿下初级会计职称。”郝娟是学校办公室主任徐秀燕的得意门生，两人始终保持着联系。

    “3+2”连读毕业后的郝娟边工作边学习，取得了中级会计师，现正在冲刺注册会计师资格考试。7年前，开办了创润财税事务所（山东）有限公司，为济南和周边地区的300多家中小企业提供优质的财税服务，事业做得风生水起、蒸蒸日上。

    郝娟并非个例。作为国家“1+X”试点项目，济南信息工程学校的会计事务专业有着深厚的学术积累和行业影响力。

    自入学伊始，帮助学生做好职业生涯规划，指导选考与职业相关的技能证书。在校园里，学生直接办理工商登记变更、电子发票申领缴销、存货进销存等现实经济业务。毕业时既获得大专学历，又持有职业技能和专业技术资格证书。没有过渡期，直接上岗能完成企业常规会计、税务业务，熟练操作软硬件系统，以较强的就业能力和职业竞争力在职场立于不败之地。

    长期以来，学校与山东神州顺利办企业管理有限公司深度合作，共建“智能财税工场”，贴近行业发展，适应企业用人需求。通过“互联网+财税”模式，搭建真实企业会计处理和办税环境，双班主任管理，双导师授课，将600多家小微企业的实盘业务搬进校园。结合行业发展趋势，按照专业、合规、智能的总体要求，考虑金税四期对财务会计工作的影响，让学生直接面对发票管理、税项申报、所得税汇算清缴、社保事项缴纳等实操内容。

    “引入行业头部企业，全面参与人才培养全过程，双方共同制定方案，突出实战和技能培养。学生在校既学习知识，又有工作经验，做到毕业即就业，走出校门就上岗。”校党委书记刘光泉说。

    玫瑰仙子，2.0版的时代新星

    电子商务专业打造的“小米姑娘”曾享誉省内外。这一校地合作项目，为莱芜牛泉镇东王庄村带来良好的经济效益，影响持续至今，有力地促进了当地小米和土特产品销售。

    当年的学生已经毕业。“小米姑娘”亲手缔造者、山东省青年技能名师、全国信息化大赛一等奖获得者、电子商务专业负责人张冉表示，项目取得了宝贵的人才培养经验，可以称为1.0版本。随着新理念和新技术的应用，行业发展很快，对专业提出新要求，项目也升级到2.0时代。

    学校与正在大力发展玫瑰产业的平阴县企业达成校企合作协议，发挥专业特长，制定直播方案，帮助企业进一步打响品牌，增加产品附加值。

    在张冉指导下，学生深入“玫瑰之乡”研究1300多年种植历史，了解玫瑰药食同源功能，考察冷冻隧道和真空冻干仓的步骤工序，综合运用市场营销学、社会心理学、中医中药学知识，开通“玫瑰仙子”直播。这里不只有花、茶、食品，还有文旅知识、中华优秀传统文化、营养保健、美容健康，令受众耳目一新。

    每场精彩直播背后，从文案撰写、美工化妆、图像编辑，到产品包装、市场调研、数据分析、前景预测，都是学生们的手笔。

    “发挥自身优势，以平阴玫瑰文化为主题，围绕电商直播开展校企合作，是学校贯彻落实加快建设‘强新优富美高’新时代社会主义现代化强省会奋斗目标的具体措施，”副校长赵素霞说，“在助力县域经济发展、提升产业价值、推动乡村振兴的同时，唤醒学生对专业的爱好、对生活的热爱和家国情怀。”

    打通就业“最后一公里”

    “每次看到熟悉的名字，我都为他们感到骄傲。”教务处副主任隋扬说。大型展览会、公益宣传片、国家级别优秀获奖作品的制作团队是她关注的重点。

    动画特效师、多媒体设计师、软件用户系统设计师、布展设计师，连续8届专班毕业生，以98%以上的对口就业率，在广告传媒、文化展览、创意设计等单位的关键岗位发挥着重要作用。

    专班由校企联合建立，从毕业班遴选优秀学生，基于工作过程的模块化的课程体系，按照商业项目岗位工作过程和真实应用开展教学。企业全程参与，学生与企业双向选择，从而打通就业的“最后一公里”。

    学校斥资更新先进的数字设备和正版应用软件，搭建的工作环境成为学生创意迭出、佳作频现的大舞台。

    以动画技术精确呈现的商品内部结构和外观，真实还原的从亭台楼阁到房檐屋舍的回龙寺校史馆实景模型等，一件件作品蕴含的设计理念和采用的制作技术，丝毫不亚于商业案例。

    经校纪委书记王新牵头，学校与济南市考古研究院建立紧密合作关系，实施藏品文物数字化工作。这个任务对学生是个不小的考验。布设灯光、遴选背景进行数字采集，校色、裁切、抠像，三维视频制作和剧本创作，整合音视频数字信息，渲染作品，最终通过了考古研究院验收，并上线展示。

    “学生采用3D建模、虚拟现实和增强现实技术在文物数字化展示中的实战应用，解决了考古研究院这方面的短板和经费、人力短缺困难。”王新说。这一项目将学生特长与课外实践紧密结合，为传承和发展中华优秀传统文化，推进文化数字化，促进济南“科技+文旅”做了好事实事。

    提前“预订”的“毕业生”

    “李老师，我们接了大项目，急需网络安全专业的人手。”

    “李老师，今年给我预留几名毕业生。”

    …………

    常常接到求援电话，联想专班班主任李芳已经习惯了。自己的学生供不应求，很受企业欢迎，她发自内心地高兴。

    李芳说：“我们的目标是培养动手能力强，综合素质高，未来成为技术骨干的人才。今年联想专班全员通过了华为HCIA-Storage认证，刷新了历届专班的纪录。”

    学校与联想校企联合招生开设联想专班，实现人才共育、过程共管、成果共享。学校名师与企业技师“双导师”授课，根据企业需求定制开发人才培养方案，研发特色课程。强化岗位技能培养，在校期间可以考取联想和华为的企业认证。

    提起优秀学生，李芳能说出一大串名字：柴树金，济南中岩通信器材有限公司PC+技术支持总工程师、高级讲师，获得2015年职业院校技能大赛物联网技术应用与维护项目“山东省一等奖”和“全国金奖”；康立堃，联强国际贸易集团中国有限公司的ASP工程师，持有美国计算机协会Server+ Com TIA证书和华为HCIP证书；张富山，2018年济南市职业院校技能大赛网络搭建项目二等奖获得者，2022年山东省普通高等学校“优秀毕业生”，创办山东芸浠信息科技有限公司并担任总经理。

    招生录取和企业用工“一体化”，有效落实“五对接”，为学生打开发展空间。一批批能力强、有前途的毕业生走向工作岗位，以高水平取得高收入。

    关于人才培养，全国职业院校技能大赛优秀指导教师、济南市教学能手、计算机网络技术专业负责人楚扬说：“我要在专业上做学生的引路人，带领他们突破自己的天花板。”

    楚扬持有工信部门网络工程师、神州数码高级网络工程师、红帽认证工程师证书和网络设备调试员、计算机维修工、联想认证工程师等专业资格。她以深厚的理论功底和优秀的教育教学能力，让一批批计算机“小白”成为网络专业高手，指导的学生连续5年登上全国职业院校技能大赛“网络搭建与应用赛项”中职组一等奖的领奖台……

    一切为了人才培养

    近年来，济南信息工程学校创新“双主体、三融通、四对接、五贯穿、六式并出”的“双元制本土化现代学徒制”人才培养模式，实现教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。

    带队勇夺2022年全国职业院校教学能力大赛二等奖、省市教学能力赛一等奖的教务处主任宋丽娜认为，要坚持岗课赛证综合育人，德智体美劳全面培养，以教学团队能力的不断提升促进育人水平的不断进步。

    根据山东省春季高考政策，取得全国职业院校技能大赛三等奖及以上奖项和获山东省职业院校技能大赛一等奖的中职应届毕业生，可以获得春季高考技能拔尖人才免试入学资格，每年都有一批学生因此圆梦。

    学校在企业订单式培养、专班制技能工坊式培养基础上，自2022年以来，实体运营联想IT产业学院和直播电商产业学院，与企业在深化创新人才培养、提升专业建设质量、开发校企合作课程、打造实习实训基地、建设高水平教师队伍、搭建产学研服务平台和完善管理机制体制等方面开展合作，进一步丰富内涵、提升品质。

    进入2024年，随着省级高水平中职学校建设进入收官阶段，有8个优势专业入选面向全省招生的五年制高职教育范围。

    学校发挥在计算机应用技术、计算机网络技术、数字媒体技术应用、无人机操控与维护、物联网技术、电子商务、会计事务、网站建设与管理等专业的深厚积累和先发优势，在制定方案、设计课程体系、加强专业建设、教师支教等方面与高职院校紧密合作，实现中高职教育的有效衔接，全面适应职业教育多样化发展的需要。

    初中毕业生入学后，在校学习三年经转段测试合格，修业期满即可获得高职院校颁发的五年一贯制高等职业教育毕业证书，比进入高中考取普通专科节省一年时间。取得毕业证，可以就业，也可以专升本。如果入学三年期满不转段，也可以参加春季高考，进入心仪的院校就读。选择五年制高职教育专业，无须转学校、转身份，就拥有了就业、升本科等多种成才路径，由此将改变命运，改变家庭面貌，实现个人可持续发展。

    职业教育前途广阔、大有可为。“未来，全体教职工将继续深耕赛道，持之以恒，不负众望，用智慧和奋斗为济南职业教育高质量发展提供济信方案；为每一名济信学子开创更美好的未来。”校长王焐说。

    （刘光泉 王新 徐秀燕 杨松云）