走进湖北省十堰市房县实验小学（以下简称“实小”），每一栋建筑、每一间教室时不时传出诵读清廉故事的声音；一面面清廉黑板报、一幅幅清廉手抄报、一张张清廉书法和绘画，培育着思政清明、行政清廉、教风清正、学风清新、校风清净的清廉沃土。自实小开展清廉学校建设工作以来，便将清廉思想、清廉规则、清廉文化深度融入学校教育教学全过程，各学段坚持将清廉学校建设与政治理论学习、校园文化建设、师德师风建设、德育工作、教育教学活动等有机结合、有效融合，推动各项制度更加成熟完善、权力运行更加规范有序，营造干部清廉从政、教师清廉从教、职工清廉从业、学生清廉修身的良好育人生态，力争让“清”风满校园、“廉”花自盛开。

    打造清廉高效的教师队伍

    学校的教育教学质量关键在教师，教师的教学教风、师德师风与管人用人息息相关。实小一方面将清廉学校建设与师德师风建设融合。健全师德建设长效机制，深入开展师德宣传教育，与行风建设、教师职业道德建设相结合，以廉洁从教、爱岗敬业、诚信服务为主要内容，规范教师从教从业行为。另一方面将清廉学校建设与党建工作融合，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，为清廉学校建设提供组织保障。通过各学段创新开展周期例会、政治理论学习、微党课等清廉课堂活动，强化学校教师党性教育、纪律教育和形势政策教育。比如高学段的周期例会，首要环节就是由党员教师轮流主持领学新的国家政策、党的教育方针等内容，经过长时间的积累，“清廉”二字深入每一名教师心间，让每一名教师感悟到肩负的育人责任重大，坚守底线，做一名让党放心、让人民满意的教师。此外，实小还用“身边榜样”激励“身边人”，各学段党小组的成员们时刻不忘自己的党员身份，充分发挥党员干部带动群众教师、教师带动学生的“传帮带”作用，营造清明的政风、清净的校风、清正的教风、清新的学风。

    在推进清廉学校建设与师德师风建设、党建工作融合的过程中，课堂也成为清廉教育的主渠道。实小的教师带着心间的“清廉”二字，把清廉教育纳入教育教学计划，将其有机渗透和融入各学科教学活动，使诚信立人、遵纪守法、廉洁奉公等良好的道德意识植根于学生头脑之中。

    营造风清气正的校园生态

    建设清廉学校，学生的敬廉崇洁意识要在一言一行、一举一动中养成。因此，实小将清廉学校建设与校园文化建设相融合，开展清廉文化进校园活动，利用校园长廊、主题班会、清廉书画等多种形式，让清廉文化走进校园、走进课堂，浸润学生心灵。通过各楼道“艺术长廊”的作品展示、墙壁上学生动手制作的清廉宣传标语、学生自办的清廉主题黑板报，努力营造出风清气正的文化氛围，使清廉文化如春风化雨般润泽校园的每个角落，让师生在耳濡目染中树牢廉洁意识，外化为廉洁行为。

    此外，实小通过开展校会、班会、德育活动、家校携手等丰富多元的校园活动，借助思政课堂、国旗下讲话、主题班会、绘画、“光盘小明星”和“家长教育大讲堂”等多样形式，大力宣传清廉学校建设，让敬廉崇洁意识入耳、入脑、入心。每周一校会，榜样的风采在图画中、在解说中被学校“亮出来”，讲的是教师敬业、干部尽职、家长积极配合的榜样故事，于是学生们渐渐知道，如果想成为榜样，先要向榜样学习；每次主题班队会，学校都会用三至五分钟让学生学习与廉洁相关的小故事、诗词、名言警句，学习唱“廉洁”歌曲，接受廉洁自律的精神洗礼，“崇廉向善”的种子在学生心中生根、发芽；在“光盘小明星”、星级班级、星级楼层的考核中，学校奖励“勤俭节约、践行光盘行动”及“自律、自尊、自信”的学生和班级，于是“以廉为荣、以廉为乐、以廉为美”的自我要求成为学生走向未来的底气，终将开出美丽的廉洁之花。“与其下游防洪，不如上游种树”，在实小看来，家庭教育在清廉教育方面发挥着至关重要的作用。因此，学校通过开展家长教育大讲堂、年级家委会会议、家校护学岗、亲子共读廉书、给家长讲廉洁故事、撰写廉洁征文等活动，使家长的廉洁意识不断增强，“清廉”之风悄然从实小的校园吹向每一名学生的家庭。

    清廉学校建设是一项长期的、持续的、系统性的工程。实小的清廉学校建设已然形成长效机制：通过坚持制度“立”廉，营造清明行风；文化“养”廉，营造清净校风；师德“兴”廉，营造清正教风；德育“倡”廉，营造清新学风。如今“清廉”已成为实小的底色和特色，整个学校形成了风清气正的教育生态和育人环境。

    （黄明娥 汪爱华）