鞍山师范学院人文与传播学院汉语言文学（师范）专业全面贯彻党的教育方针，在长期的办学实践中，践行“博雅兼上，知行合一”的校训，立足人才培养，紧密结合地方需求，服务区域教育、文化发展。近年来，专业充分发挥文史学科优势，形成了“多维润德，文以化人”“内外衔接，协同育人”的人才培养特色，为基础教育和相关行业输送了大批优秀人才。

　　聚焦师德养成，擦亮师范底色

　　专业始终将师德养成作为师范人才培养的首要任务，融入学校“大思政”格局；坚持言教身教并举、经师人师同求，大力弘扬教育家精神，着力培育师范生的“大美大爱”育人情怀。

　　立德树人，明德立师，发挥名师引领作用。制定“最美教师”“教学质量优秀奖”“师德标兵”等评选制度，激励教师潜心教学，不断提升教学水平，同时涵养师德，具有高尚的教育情怀，在工作中切实做到“学高为师，德高为范”。

　　建立学生成长导师制。专业教师与学生结对子，在学生四年的本科学习过程中，教师全程跟进，帮助学生锚定学习目标、制定学习计划，深入学生生活，倾听学生心声，及时给予正向反馈与指导，师生形成亦师亦友的深厚情谊。

　　学院定期举办学风建设表彰大会，全面落实立德树人根本任务，以表彰树立标杆、以榜样凝聚合力。以德育德、以人格育人格，塑造教师之“大美”，以心育心、以爱育爱，传导教师之“大爱”，以“身正为范”的教师队伍影响“仁爱笃行”的师范学子。

　　学院现为辽宁省学雷锋活动示范点、辽宁省国家通用语言文字推广基地、鞍山市五四红旗团支部，获得“青年文明号”荣誉称号，获评鞍山市宣传推选学雷锋志愿服务先进典型活动“最佳志愿服务组织”、鞍山市教育系统先进基层党组织。“紫花地丁”推普团队获评教育部门“推普助力乡村振兴”全国大学生暑期社会实践志愿服务优秀团队。7名教师获评辽宁省普通高等学校本科教学名师、辽宁省优秀研究生导师。

　　聚焦实践育人，提升学生核心竞争力

　　专业不断探索，创新师范生实践路径，创制了“见习—实习—研习”一体化实践模式。以教育研习为主线，“见中有研、做中有研、学中有研”，整合区域社会资源，协同提升师生实践素养。在见习、实习的过程中，研习工作贯穿始终，指导教师组织小组论坛，分享见习、实习所得并进行反思，奠定实践基础。

　　建立“‘三习’一体化、‘实践教育和创新创业教育’双驱动、‘三课堂’联动”框架体系，切实提高师范生的实践能力、创新能力和创业能力。

　　与鞍山市铁东区胜利小学、东长甸小学等建立语言文字推广实践基地，依托中华优秀传统文化宣讲团推广普及国家通用语言文字，传承中华优秀传统文化，年均授课1000学时。

　　与鞍山市朗诵艺术协会、鞍山市静轩书法学校签订协同育人协议，借助社会资源，建设合作平台，压实学生实践培养工作。在校内成立鞍山市朗诵艺术协会大学生学会，开设“静轩书法讲坛”，全程陶炼师生朗诵、演讲、文字书写素养。

　　聚焦成长成才，注重以文化人

　　专业聚焦学生成长成才，全面落实立德树人根本任务，为学生全面发展提供了坚实的支撑和广阔的舞台。

　　践行“以文化人”理念，通过研究、讲解、体验等方式，传承弘扬中华优秀传统文化，提升学科素养，厚植家国情怀。通过名师风范引领、志愿服务等方式，弘扬劳模精神、劳动精神、工匠精神，培育学生职业精神，锤炼学生坚强意志和品格。

　　坚持“四结合”多维润德，“以文化人”育厚德之才。专业发挥学院文史学科优势，建立多维润德模式，知识理解与思政元素结合，名家风范与立德树人结合，创业项目与学科竞赛结合，涵养学生博雅情怀、高雅情操、优雅气质。

　　聚焦研教融通，实现研以致教

　　专业坚持新文科建设理念，加强学科建设，培育“育人之才”，强教强师。

　　寻求研究同向，一以贯之。整合师资队伍，以研究方向统摄跨学科师资，组建可分可合的学科队伍，充分利用优势资源，化零为整，集中力量提升科学研究水平。

　　建设学科平台，学有所依。突破壁垒，寻求研究共通点，建设平台。成立基于小学科的古籍所、汉语史研究中心等科学研究平台。以研究所、研究中心等为依托，明确研究方向，营造学术氛围。

　　凝聚内力，借助外力，创造学术交流条件，形成浓厚的学术氛围。集中学科队伍力量，借助特聘教授、客座教授的力量，组织教师参加学术会议、举办学术讲座、定期开展“人文学人”论坛，为学术研究提供支持和保障。

　　近3年，五大项目被确立为“十四五”申硕学科建设项目，国际中文教育、新闻传播学科入围学校重点建设学科；3名教师入选首批“鞍师英才”；语言学、中国现当代文学等9个团队获批学校首批高质量发展团队。

　　专业累计获批国家社科基金、辽宁省社科基金项目等55项，横向课题3项。教师在多家核心期刊上发表论文30余篇，出版著作30余部。

　　（黄晓宁 冯雪冬）