随着经济的快速发展和人民生活水平的日益提高，包装产业逐渐成为国民经济的支柱产业之一。湖南工业大学依托湖南省作为全国包装产业集聚地的优势，于1985年成立包装设计艺术学院，填补了国内包装领域专业人才培养的空白，以“艺术+技术+商业”的复合型培养模式，促进包装教育从“零散”课程向系统化专业学科转型。包装设计如何紧跟包装新技术的发展，实现低成本、环保？这是湖南工业大学包装设计艺术学院一直在思考的问题。作为我国目前仅有的一所以包装命名的学院，包装设计艺术学院以“敢为人先”的魄力，站在产业变革与教育创新的前沿，推动包装设计从单一功能向“减量、循环、安全”的可持续发展模式转型，构建起覆盖包装全产业链的学科体系，走出了一条从行业先驱到先进典型的特色发展之路。

　　思政引领

　　坚持正确的办学方向

　　学院在办学过程中，始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，立足基本校情、院情，遵循教育规律和学生成长成才规律，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，坚持改革创新，围绕提高质量、优化结构、办出特色，回应国家、社会对人才的需求，推进教学科研管理改革，着力培养造就大批适应社会需求的高素质设计学科人才。学院把思想政治教育工作贯穿于人才培养全过程，构建“课程思政+实践思政+文化思政”“三位一体”的育人体系。组织全体教师深入学习、掌握课程思政的理念和方法，通过集中培训、专题研讨等形式，引导教师挖掘专业课程中的思政元素。例如，在“包装设计基础”课程中，将环保理念融入教学内容，引导学生思考包装设计如何实现可持续发展，培养学生的社会责任感。依托国家级别实验教学示范中心——包装艺术设计实验教学中心，让学生在实践中理解思想政治教育的内涵。学生参与“湘西苗绣传承与创新”项目，在调研和创作过程中，深刻体会到非物质文化遗产的价值和保护传承的重要性，坚定文化自信。积极推进高校文化思政建设，以红色文化为引领，打造特色校园文化。湖南苗绣研究基地落户学院后，学生深入十八洞村及周边地区开展调研、实操，通过“互联网+”让苗绣从“指尖技艺”转变为“指尖经济”，不仅传承和弘扬了红色文化，更让学生在实际行动中践行社会主义核心价值观，将个人成长与国家发展紧密结合。与企业联合开展科研项目，解决技术瓶颈问题，推动包装行业的可持续发展。注重服务社会，通过产学研合作、社会服务等方式，为地方经济社会发展和产业转型升级提供智力支持。

　　循序渐进

　　开拓稳健的发展之路

　　学院秉承“立德包容，博学求新”的院训和“精思笃行，尚美致用”的院风，始终以培养高素质设计人才为目标，形成了从本科到硕士再到博士的完整教育体系，注重理论研究型人才和满足行业需求的高素质复合型人才的培养。在20世纪80年代建立伊始，学院先驱凭借敏锐的洞察力，明确以包装设计为办学方向，引进优秀师资，构建涵盖包装设计基础、结构设计、材料学、印刷工艺等多方面内容的课程体系，引入实际案例教学，培养学生的批判性思维和解决实际问题的能力。随着时间的推移和行业的发展，学院确定以培养市场与社会所需的人才为目标，以包装设计为依托，拓宽专业领域。从单一包装设计专业逐步增加到5个相关专业，精准把握市场需求和行业发展趋势，例如，设立绿色包装专业课程，聚焦环保材料研发应用、可持续包装设计原则方法等。新增专业丰富和完善了学院的教育体系，各专业相互关联补充，形成有机整体，共同培养适应市场与社会需求的包装设计人才。2003年，学院开始招收设计学科学硕士，办学层次迈出重要一步。在教学方面，学院课程设置更深入专业，提升教师学术水平，跟踪国际研究动态，鼓励教师开展科研项目，建立激励机制，对在教学和科研方面取得突出成绩的教师给予表彰和奖励，激发他们的工作积极性和创造性。2013年，院校招收绿色包装与安全方向博士研究生，从专业建设向学科建设全面跨越。注重专业与学科交叉融合，打造教学科研平台。积极拓展视觉传达设计、产品设计等相关专业领域，将包装设计与这些专业有机融合，形成了跨学科、综合型的教学模式，满足包装行业对复合型人才的需求，也为学院发展注入了新的活力。

　　协同发力

　　搭建全面的教育体系

　　学院历经40余年的改革与实践，积极践行“理论与实践、科学与艺术、历史与现实、本土与国际”相结合的教育教学理念，强化“产教融合、科教融汇、创教融合、思教融合”的协同育人效能，确立“对接行业育人才、对接产业抓创新、对接企业强服务”的人才培养导向，优化“共建平台、共建资源、共建团队、共建课程、共建学科”的育人手段，深入探索人才培养体系的创新与实践，培养理论研究与设计实践相结合的复合型人才。

　　“理论与实践、科学与艺术、历史与现实、本土与国际”四结合的理念强调多维能力的建构。理论与实践紧密结合，通过项目制教学，实现理论验证与知识迭代。科学与艺术交叉创新，将材料力学与美学形态有机结合，平衡理性与感性。历史与现实贯通，开设“设计史论工作坊”，助推设计研究与创新。本土与国际对话，建设“品牌设计”创新创业教育中心，组织国际联合毕业设计，拓宽教学与科研视野。“产教融合、科教融汇、创教融合、思教融合”四融机制致力于教育生态重构。产教融合形成“双循环”机制，建立21个企业工作站，实施“半年企业驻场+双导师制”，促进教育与产业的深度融合。科教融汇打造创新引擎，通过“科研进课堂”等方式，建成7个重点实验室，提升学生的实践与创新能力。创教融合培育和发展新质生产力，构建“预孵—创新成果—产业化”培育体系，培养学生的创新精神和创业能力。思教融合重塑价值导向，开发“设计伦理”课程群，开展乡村振兴等专题实践，提升社会服务能力。“对接行业育人才、对接产业抓创新、对接企业强服务”三对接路径建立了需求响应机制。对接行业需求，将课程融入行业调研，组建了12个产业教授团队，开发“智能包装设计”等前沿课程包，拓宽了学生的行业视野。对接产业变革，参与产业实践，与中车等企业共建未来场景实验室，孵化服务机器人等创新项目，提升行业竞争力。对接企业痛点，实施“真题实做”计划，完成企业委托项目517项，强化了服务企业的能力。紧密围绕地方包装产业的发展需求，开展有针对性的技术服务和人才培养工作。通过为地方包装企业提供技术咨询、设计服务、员工培训等，帮助企业解决生产过程中遇到的技术难题，提高企业的创新能力和市场竞争力。“共建平台、共建资源、共建团队、共建课程、共建学科”五共建手段打造了资源聚合平台。政校企共建产业学院，形成“课程共研—项目共担—人才共育”生态；跨学科组建数字创新中心，整合AR/VR等八大技术平台；国际联盟推进学分互认，与新西兰尼尔森·马尔伯勒理工学院等国外高校实行“2+1”双学位机制；建设慕课平台，共享13门精品在线课程，设立千万级创投基金，支持19个学生项目实现产业化，充分利用资源，促进学科专业全面发展。

　　锐意进取

　　书写高质量发展答卷

　　学院在学科建设、人才培养、科研创新、社会服务等多个领域取得了显著成效，硕果累累。拥有4个国家级别、1个省级一流专业建设点，“设计学”一级学科硕士点和“设计”专业硕士学位点。2024年，“设计学”获批为一级学科博士学位授权点。近5年，学院出版教材34部，发表教改论文212篇。拥有国家级别一流课程6门、省级一流课程12门，建设了 包装设计虚拟仿真实验平台、国家级别精品资源共享课程等数字资源。拥有近20个国家级别、省部级教学和科研平台，主要包括包装艺术设计国家级别实验教学示范中心、国家地方联合工程研究中心、全国包装广告研究基地、湖南省先进技术与未来设计重点实验室、湖南省现代包装设计理论及应用研究基地、湖南省包装设计艺术研究基地、湖南省产品包装创新工业设计中心、中国包装设计研究中心、湖南省智能包装技术与制造研究生培养基地、湖南省品牌策划大学生训练中心、湖南省绿色家居产品及包装设计研究生培养创新基地、湖南省品牌设计大学生创新创业教育中心等。教师先后主持国家社科基金项目11项、国家自科基金项目2项、国家艺术基金项目3项、省级科研项目近百项；出版学术著作20余部，在A&HCI、CSSCI来源期刊和全国中文核心期刊发表高质量学术论文300余篇；获得教育部门高等学校科学研究优秀成果奖二等奖1项、三等奖1项，湖南省社会科学优秀成果奖、科技进步奖等二等奖4项、三等奖2项，国家级别教学成果奖二等奖1项，湖南省教学成果奖一等奖4项、二等奖7项、三等奖3项；获得德国“IF奖”、红点奖以及国家级别设计竞赛金、银、铜奖250余项，获国家授权发明、实用新型专利200余项。学生发表学术论文1600余篇，承担省级研究课题34项，以及省级和国家级别大学生研究性实验与创新性实践项目100余项，获国家授权专利137项。

　　展望未来，学院将继续全面深化教育教学改革，着力提升学科建设水平，持续加强师资队伍建设，大力推进国际化办学进程，努力实现高质量发展，培养更多德才兼备的包装设计人才，为将学院建设成为国内具有重大影响力、国际有一定知名度的艺术学院奠定坚实基础，为地方经济社会高质量发展贡献力量。

　　（胡俊红 雷永振）