华东交通大学艺术学院音乐学专业自2004年开始招生，历经20余年的探索，构建起“音乐学+汉语言文学”双专业五年制培养体系，属全国首创。专业于2009年获批江西省首批人才培养模式创新实验区，并先后获评省级特色专业、省级普通本科高等学校专业综合改革试点、江西省一流本科专业，在江西省普通高校本科专业综合评价中，专业在江西省内的排名从2018年的第3位跃升至2021年的第2位，其改革成果“‘艺文’结合的音乐学双专业复合型人才培养模式的创新与实践”为艺术院校跨学科育人提供了宝贵经验。

　　创新育人体系：打磨双专业育人矩阵‌。学院积极构建“音乐技能筑基、文学素养赋能、实践创新驱动”的“三位一体”人才培养体系。从“‌课程体系重构”“‌教学成果积淀”“‌评价机制突破”3个方面打磨双专业育人矩阵。

　　‌课程体系重构‌。学院构建“音乐学（90学分）+汉语言文学（文秘方向）（60学分）”课程结构，开设“秘书理论与实务”“新闻采访与写作”“写作与沟通”等8门跨学科必修课程。开发“人力资源管理”“晚会策划”等特色课程模块，跨学科课程占比达34%。

　　‌教学成果积淀‌。2004年至2012年，学院形成了完整的人才培养方案，音乐学专业于2010年荣获校级教学成果奖一等奖、省级教学成果奖二等奖。教师获奖82项，学生获奖428项。出版《新编声乐曲集》等特色教材6部。

　　‌评价机制突破‌。音乐学专业实施“双导师+双成果”毕业考核：每名学生需完成学术论文并根据个人专业能力举办专业音乐会，近5年毕业论文优良率提升28%。引入“文学素养达标测试”，学生诗词鉴赏、文案写作等能力考核优良率从2015年的62%提升至2023年的89%。

　　坚持实践赋能：构建“三位一体”能力培养链‌。学院累计投入2500万元建设专业实践平台，形成“课堂教学—艺术实践—社会服务”“三位一体”能力培养链。

　　搭建课堂‌教学实践平台‌。2004年以来，音乐学专业实践教学场地从原来的2000平方米扩大至近6000平方米。其中，琴房近100间，中型音乐厅、小型演奏厅、交响乐团排练厅、合唱排练厅、民族器乐排练厅各1个；固定资产总价值约7000万元，设备总价值约2000万元。与江西广播电视台、南昌交响乐团等17家单位共建实践基地，年均开展各种音乐会文案策划、音乐评论写作等实训项目38项。

　　依托艺术实践锻造‌专业能力。‌实施“以赛促学”计划，学生获得全国大学生艺术展演声乐类一等奖1项、二等奖2项。在省级音乐专业技能竞赛中年均获奖23项。建立“音乐文学创作人才库”，培养具备歌词创作、音乐评论等复合能力的学生。

　　提升‌社会服务能力‌。学院承担江西省“高雅艺术进校园”项目数十场，承办省、市级大型音乐比赛28场，观众覆盖江西省内32所高校。为社会培养“音乐+文秘”复合型人才1200余人，培养学生担任社会合唱比赛指挥、评委、主持人326人。

　　打造管理闭环：建立“四维监控”保障体系‌。学院积极构建贯穿人才培养全过程的“标准—实施—评价—改进”质量保障机制。

　　推进‌标准建设‌。学院制定《音乐学双专业人才培养质量标准》，明确声乐/器乐技能等12项核心能力指标。开发音乐文学素养测评“双基”竞赛，量化评估诗词格律应用、音乐文案撰写等能力。

　　实施‌过程监控，制定评价制度‌。学院实行“校院两级督导+行业专家评课”制度，近5年开展跨学科课程专项督查45次，整改全部合格。建立毕业生职业发展数据库，83%的毕业生在文化传播、艺术管理等岗位发挥双专业优势。

　　‌持续优化改进‌。学院根据江西省普通高校本科专业综合评价反馈，2018年至2021年优化课程模块4个，新增“周末音乐会”“音乐文献研读”等前沿课程。学院5名任课教师教授的核心课程在课程思政示范课程中多次荣获奖项，实现价值引领与专业教育的深度融合。

　　改革成效显著：铸就“三大育人品牌”‌。铸就‌人才培养品牌‌。学院毕业生连续20年全部获取“双证书”，其中，41%的毕业生入职企事业单位文化宣传部门，培养出一批复合型行业骨干。

　　铸就‌专业建设品牌‌。学院形成“音乐文学”特色研究方向，近5年获批教育部门人文社会科学项目4项、国家艺术基金项目1项，发表高水平论文36篇。

　　铸就‌社会影响品牌‌。学院改革经验被江西省内外20余所高校借鉴，接待国内高校专题调研23批次。

　　华东交通大学艺术学院音乐学专业通过20余年持续改革，累计获批省级以上教学质量工程建设项目5项，形成可推广的“‘艺文融合’江西方案”；专业建设水平稳居全省前列，培养的“能唱会写、能演会编”复合型人才广受行业认可。随着《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》的深入推进，这项始于2004年的改革实践，正焕发出新的生机，为培养担当文化传承使命的新时代艺术人才提供持续动力。

　　（陈丹）