学生正在心理健康发展中心查找自己的回信。 唐丽芳 摄

　　本报讯（特约通讯员 唐丽芳）每逢“收信日”，湖南省耒阳市实验小学金星分校的心理健康发展中心便成了校园里最温暖的角落。学生们手捧来自“笔友姐姐”的回信，眼中闪烁着期待与喜悦。

　　这一温馨场景，源于学校与衡阳师范学院教育科学学院联合开展的“心灵信箱”活动。学院派出百余名心理学专业师生担任“通信大使”，与小学生以笔名书信的方式建立信任关系，实现了基础教育与师范教育的深度融合。

　　“笔友姐姐的回信让我知道，我的烦恼可以被理解、被重视。”其中一名参与活动的学生分享道。“书信往来不仅可以疏导情绪，还可以培养学生的共情与表达能力。”学校心理健康室负责人资步兰表示，这一机制在帮助学生认识自我、理解他人的同时，也推动了家校社协同育人体系的构建。

　　实验小学金星分校校长吴昌裕表示，未来，学校将继续推进“书信育人”实践，进一步优化家校沟通机制，整合专业资源，拓展心理支持形式，助力学生在阳光下自信、快乐地成长。