学生正在做运动医学蛋白印迹实验

学校“体之梦”志愿服务队在西藏山南开展体育援藏活动

　　作为新中国首批独立设置的全日制普通高等体育院校之一，武汉体育学院积极服务教育强国、体育强国、健康中国建设，把握政策机遇，回应社会需求，将体教融合作为深化教育教学改革、提升人才培养质量、服务国家战略的重要抓手。学校紧紧围绕立德树人根本任务，充分发挥专业资源优势，以体育为载体促进“五育”融通，构建“大思政”育人格局；依托体育学这一优势学科，强化科教赋能与协同育人，着力培养文体双优的优秀运动员；面向体教融合带来的复合型人才需求，构建融合创新的人才培养体系，努力培养富有创新精神和实践能力的复合型体育人才。

　　以体铸魂 打造体育思政育人新体系

　　学校深入挖掘体育育人价值，将中华体育精神融入教育教学全过程，强化具有体育特色的思政工作体系，构建课内课外、校内校外、思政课程与课程思政同向同行的“大思政”育人格局，引导学生坚定理想信念，厚植家国情怀。

　　传承弘扬中华体育精神。20世纪80年代，学校师生在艰苦的训练条件下，以废旧更衣棚为力量房，在藕塘上搭建荡桨池，用一盏马灯照亮训练场，凝练出“为国争光、艰苦奋斗、顽强拼搏、追求卓越”的“马灯精神”。新时代，学校将这一宝贵的精神财富融入办学理念和人才培养全过程，写入学校章程，建设“冠军园”，打造“马灯精神”铜像，使其成为校园文化的重要标识。通过拍摄《冠军讲党史》《武小体说金牌》等系列视频，讲述冠军故事，传承体育文化，培育学生“以体为荣、兴体报国”的使命担当和“无冠军不武体”的文化自信。2024年，学校5件作品获得中国大学生电视节“榜样引领优秀作品”等奖项，并获评湖北省高校优秀网络文化成果展示活动表现突出工作单位。

　　创新体育课程思政模式。学校坚持寓价值观引导于知识传授和能力培养中。2020年，成立全国首家体育课程思政教学研究示范中心，全面推进体育课程思政建设与研究推广。2022年，该中心获批省级课程思政教学研究中心。在此基础上，学校又成立了国内首家中华体育精神研究院，开发相应的教学资源库。学校将中华体育精神、冠军故事、中华优秀传统体育文化、红色体育文化等思政元素有机融入教育教学，创新开发“冠军中国”“中华体育精神概论”等特色思政课程，推动价值塑造、知识传授、能力培养深度融合。“体育课程与教学论”“中国式摔跤”入选省级课程思政示范课程，学校获批省级示范思想政治理论课教学基地。“中华体育精神谱系构建研究（2022）”等5个项目获国家社会科学基金重大或重点项目立项。2025年2月，中华体育精神研究院的两名教师受邀参加《百家讲坛》特别节目《天行健》的录制。2025年8月，学校教师团队获得第五届全国高校教师教学创新大赛一等奖。2025年9月，学校体育教育学院获批教育强国建设三年行动计划立德树人机制综合改革试点院系。

　　拓展体育服务育人平台。学校积极开展“志愿服务+专业赋能”计划项目，持续构建体育志愿服务体系，推动“思政小课堂”与“社会大课堂”有机结合，引导学生在服务社会中增长才干、锤炼品格。2023年，国家体育行政部门将体育支教工作领导小组办公室设在学校，依托这一平台，学校与国家体育行政部门、中国乡村发展基金会、姚基金及地方体育部门等多方合作，深入开展“体教融合走基层”体育支教志愿服务、“姚基金”支教志愿服务、西藏山南支教志愿服务等工作，组织师生赴贵州等11个省份的30余个县，开展乡村体育教学、训练、竞赛和社团建设，学校志愿者素质过硬、技能过硬、作风过硬，倾心基层、倾注民情、倾力支持，在乡村少年儿童的心灵深处种下热爱体育锻炼、努力健康成长的种子。“十四五”期间，学校6个志愿服务案例入选国家体育行政部门全民健身志愿服务项目库，学校入选中国青年志愿者第26届研究生支教团项目单位。武汉体育学院中国青少年体育与体教融合公共政策研究中心获批国家体育行政部门“体育高端智库”入选单位。2022年6月，权威媒体专题报道学校参与的“体教融合走基层”活动。

　　以体育人 构建多元融合人才培养新机制

　　体育在强健体魄、健全人格、锤炼意志等方面具有独特价值。近年来，学校主动适应体教融合对创新型、应用型、复合型体育人才的迫切需求，深化教育教学改革，积极构建多元融合的人才培养新机制。

　　深化“体育+”与“+体育”学科融合模式。学校积极服务国家战略需求，持续优化学科专业布局，组建运动医学院、智能体育工程学院等学院，增设中医骨伤科学、智能体育工程、足球运动等契合体育发展新业态的本科专业。以“四新”建设为引领，通过“体育+医学”“体育+工程”“体育+教育”“体育+产业”等交叉融合，打造体教融合与健康促进学科群，形成适应时代需求的体育人才培养新格局，持续推进学科专业一体化建设。2021年，获批国家教育部门首批新文科研究与改革实践项目“交叉与应用：新文科视域下体育类专业结构优化研究与实践”。2024年，体育教育专业通过师范类专业二级认证，同年成功获批全国首批体育专业学位博士点。近年来，学校教学成果丰硕，“‘宝宝功夫’体育特色课程建设与实践”获得2022年国家级别教学成果奖二等奖，“产出导向的体育类专业人才培养体系探索与实践”获得第九届湖北省高等学校教学成果奖一等奖，13个专业入选国家、省级一流本科专业建设点。

　　强化学科能力，引领课程体系建设。在全国第五轮学科评估中，学校体育学一级学科实现提档升级，学科实力显著提升。以此为基础，学校承担国家社会科学基金项目“基于学科能力的体育专业核心课程体系的构建与实践研究”，系统推进基于学科能力产出的本科人才培养改革。通过凝练体育学科核心知识体系，明确学生能力要求，设计科学合理的核心课程体系，将学科能力达成贯穿教学全过程。“十四五”期间，学校课程建设成效显著，新增国家、省级一流本科课程52余门，“以体育人——乡村体育振兴实践”等50余门课程获批省级以上课程思政示范课程。国家线上一流本科课程“体育与社会”成功入选学堂在线平台第二批“出海”印尼在线课程，这是学校慕课首次正式走向海外，跨出了课程国际化的第一步。体教融合与健康促进、运动与脑科学、智能体育与产业发展、新闻传播学4个学科群获批“十四五”湖北省高等学校优势特色学科群。顺利完成体育学、新闻传播学等学位授权点专项评估，获批5个专业学位主题案例，7门课程入选首批全国研究生在线示范课程，新增5个省级以上研究生工作站。

　　推动创新创业与实践教学深度融合。学校制定实施《武汉体育学院奖励学分实施办法》等激励政策，建立完善的创新创业激励机制，引导学生积极参与专业实践和创新创业活动。持续实施大学生专业综合能力提升计划项目、大学生创新创业训练计划项目等专项计划，10余年来累计支持项目千余项，受益学生逾万人。充分发挥学校作为全国运动训练竞赛联盟和全国体育院校竞赛协作会双主席单位的优势，牵头组建全国运动健康产教融合共同体，搭建协同育人平台。2025年4月，学校学生在第二届全国大学生职业规划大赛总决赛中获得金奖、铜奖各1项；2025年10月，在中国国际大学生创新大赛（2025）总决赛中获得3项金奖、1项银奖，实现了历史性突破。学校获得“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛国家级别奖项19项，其中包括全国一等奖；连续10年获得湖北省“挑战杯”大学生创业计划竞赛“优胜杯”。

　　以教赋能 创新竞技体育人才培养新模式

　　学校充分发挥体育学科专业齐全的优势，着力推进学训结合，助力学生运动员全面发展，通过优化教学要素、强化科技服务、深化协同育人等措施，构建大中小学一体化的竞技体育人才培养新模式。

　　优化教学要素，促进全面发展。学校践行体教融合理念，统筹高水平竞技体育人才和多元化体育人才培养，完善人才培养“内循环”，打造学科、思政、教学、训练、科研、社会服务“六位一体”的全链条体育人才培养体系，形成科教资源支撑竞技体育、竞技体育示范带动复合型人才培养的良性互动。针对运动员训练特点，实施弹性学制，制定个性化人才培养方案，开发基于知识图谱的线上学习平台，选配优秀指导教师，助力运动员文化素质与竞技水平同步提升。学校开发“运动竞赛焦虑测评、作用及其干预的虚拟仿真实验”等国家一流本科课程，推动课堂教学与运动训练深度融合。

　　强化科技服务，提升训练效能。学校整合体能、心理、康复、体育工程等多学科资源，依托武汉中西医结合骨科医院，组建“训科医管服”一体化复合型团队。自主研发数智化科训平台，与百度在线网络技术（北京）有限公司等企业合作推进AI技术应用，提升选材、训练、备战的科学化水平。创新团队管理模式与激励机制，强调科技服务既要助力夺标，更要服务育人。全面参与东京奥运会、2024年巴黎奥运会科技攻关服务，15个教师团队服务田径队、皮划艇激流回旋队、摔跤队等多支国家队的备赛与参赛，助力运动员在奥运赛场上争金夺银。

　　深化协同育人，打破体制壁垒。学校聚焦体教融合，围绕学校体育高质量发展、青少年体质健康、体育后备人才培养等领域，加强与政府部门、行业、企业等深度合作，畅通协同育人“外循环”，有效解决了人才培养过程中的单一化、封闭性问题。建立“小学—中学—大学—研究生”的“一条龙”培养通道，为运动员的终身发展提供保障；构建跨学院、跨学科、跨专业的人才联合培养机制；深化与各省、市体育行政部门、项目中心合作，通过主体融合、资源共享、机制创新，形成“协同育人共同体”。目前，学校已形成以水上项目为龙头，体操、武术等优势项目集群协调发展的格局，获批国家高水平体育后备人才基地，设立国际体操学院、亚洲体操培训中心、中国水上运动学院等一批国际级、国家级别项目学院，涌现出第十七届“大学生年度人物”王宗源等一批先进学生典型。“十四五”期间，学校在奥运会、亚运会、全运会等赛事中获得奖牌122枚，其中，在东京奥运会上获得3枚金牌、5枚银牌、1枚铜牌，在2024年巴黎奥运会上获得2枚金牌、2枚银牌、1枚铜牌，在杭州第19届亚运会上获得27枚金牌、7枚银牌、3枚铜牌，在陕西第14届全运会上获得22枚金牌、15枚银牌、19枚铜牌，竞技体育人才培养质量显著提升。

　　经过多年的探索实践，学校形成了以“马灯精神”为底蕴的体育人才培养特色，构建了“六位一体”的全链条体育人才培养体系，实现了竞技体育人才与教练员、体育教师、运动康复师等多元化体育人才的协同培养，为新时代体育事业高质量发展提供了有力支撑。面向未来，武汉体育学院将继续深化体教融合改革，调整优化学科专业，提升人才培养能力，为教育强国、体育强国、健康中国建设作出新的更大贡献。

　　（武体宣）