2025-06-03 星期二
2025级本科生推广实施跨院系自由转专业
复旦大学推出教改3.0版方案

  本报讯(记者 任朝霞)所有学科重塑人才培养体系,所有学位项目改革培养方案,所有本研课程逐一调整更新……近日,复旦大学正式发布面向2025级的教育教学改革3.0版方案,全面构建人才自主培养体系,致力造就多潜质、高潜能“干细胞式”创新人才。

  复旦大学构建人才自主培养体系的总体框架为“2+X+Y”。“2”指通识教育课程和专业基础教育。本轮改革,通识教育课程将面向全体学生开放。不仅本科生,研究生也需要接受通识教育。专业基础教育将深化“荣誉课程”体系,加强深化改造,突出大学分、高难度的课程设计。“X”指多元发展路径。为给学生提供学科交叉、融合创新的学习机会,复旦大学在国内率先设立了学程(微专业)项目机制,并已普遍实现课程的模块化设计和建设。围绕学术前沿和实际需要的特定主题,设立一组课程,一般为15个学分左右,从第五学期开始一直延续到研究生阶段。学程强调探究式的创新教学,分为跨学科学程、专业学程、创新创业学程3种类型。目前已开设学程(微专业)100余个。在此基础上,学校大力推进双学士学位项目建设,强调学生根据自己的需要和兴趣选择自己的复合式成长路径。“Y”指融合创新能力塑造。融合创新能力培养被普遍列入本研融通项目培养方案的必修环节,全校着力建设高质量的实验课程体系,建立“产学交替”的创新能力实训培养体系,健全螺旋递进的全周期科研训练体系。

  经过改革,复旦大学人才培养的基本单元将从“专业”变为“项目”。每个项目,可能由一个或多个学科支撑,可以拿到一个或多个学位。面向2025级本科生,复旦大学新设120个培养项目,预计2025级超过三分之一甚至一半学生将走通复合人才成长之路。

  为彻底打通本研融通“立交桥”,复旦大学2025级本科生将推广实施院系内部自由选专业、跨院系自由转专业的政策。

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中国教育报
中国教育报要闻 01复旦大学推出教改3.0版方案 记者 任朝霞2025-06-03 2025级本科生推广实施跨院系自由转专业 2 2025年06月03日 星期二