山东特殊教育职业学院特殊教育专业（以下简称“专业”）紧跟新时代发展趋势，立足培养特殊教育、康复技能、职业技能“三位一体”复合型人才的需要，精心构建出“双轮驱动·三阶递进”高职特殊教育复合型的人才培养模式。“双轮驱动”即以“德育铸魂”固本培元，以“实践育人”知行合一；“三阶递进”即形成“认知→技能→创新”的阶梯式培养路径，第一阶重在“夯实基础能力”，第二阶聚焦“强化专项技能”，第三阶着力“培养综合创新与职业迁移能力”，目前已培养了大批高素质复合型特殊教育人才。

　　德育铸魂

　　构建“大思政”育人体系

　　专业始终坚持立德树人根本任务，通过培养“大师资”、搭建“大平台”、创建“大课堂”，系统构建德育铸魂、思政引领的“大思政”育人体系。

　　“大师资”培养上，专业创新建立思政课特聘专家制度和兼职教师制度，将优秀教育专家、行业楷模“请进来”，深度参与育人工作。同时，通过专题研修、岗位实践、境内外访学等多元化培养路径，全面提升教师思政素养和实践育人水平；“大平台”搭建上，专业大力推进课程思政数字化建设，打造立体化课程思政教学资源库；“大课堂”创建上，专业着力打造“行走的课堂”思政品牌，将“思政小课堂”与“社会大课堂”相结合，深度挖掘专业课程与社会实践中的思政元素，促进专业知识传授与价值引领有机融合，提升育人实效。

　　多元协同

　　提升实践育人效能

　　专业坚持紧扣市场需求，坚持反向设计、正向施工的人才培养路线，创新打造特色鲜明的“理实一体”教学模式。通过构建模块化课程体系，实现教学内容与行业标准精准对接。同时，深入挖掘理论课程中的实践元素，利用线上线下课程资源积极开展混合式教学，培养学生知识迁移与问题解决能力，充分实现“双轮驱动”人才培养的深度融合，全面提升学生的职业胜任力和实践创新能力。

　　此外，专业聚焦打造“高水平、专业化”产教融合实训基地，不断深化实习实训教学。一是构建智能化实训教学环境。投入专项资金建设现代化实训场所，包括师范生微格教室、虚拟仿真康复教学实训基地等多功能教学综合体。二是打造实践教学基地群。深化与周边社区内康复机构、特教学校的战略合作，形成规模化实践育人矩阵。三是打造产教融合生产性实训基地。携手山东新时代残疾人教育研究院共建集学前教育、特殊儿童康复与融合教育于一体的产教融合实习实训基地，为专业群教学科研、实习实训、对外服务提供便利条件。

　　三阶递进

　　打造三方联动课程体系

　　专业立足行业发展前沿，以产出为导向，充分调研行业发展需求，系统构建“认知→技能→创新”三阶递进式人才培养模式，创新打造“特殊教育+康复教育+职业教育”三方联动课程体系，着力培养具有浓厚特教情怀、扎实特教理论知识、过硬教育康复技能及职业指导能力的复合型人才。

　　山东特殊教育职业学院是一所全面开设残疾人职业教育、康复教育以及特殊教育等相关专业的高职院校，专业依托这一平台优势，整合师资队伍、课程体系、科研平台、教学资源及实践实训五大核心要素，构建出包含专业平台共享课程、核心课程、拓展课程的专业群课程体系，为培养高素质复合型人才提供了坚实的课程支撑。

　　近年来，专业依托“双轮驱动·三阶递进”人才培养模式取得了显著育人成效。学生荣获国家、省级奖项23项，专利10项，在省级及以上各类大赛中获奖100余项。学生就业率连续3年稳步提升。教师团队获得山东省课程思政研课会特等奖及2023年山东省职业教育教学创新团队称号。特殊教育专业先后获批山东省高等职业院校品牌专业群项目、山东省高等职业教育高水平专业群项目。随着专业影响力不断提升，学院在特殊教育领域的作用日益凸显，2017年，学院获评“职业院校残疾人康复人才培养改革试点单位”；2021年，山东省教育部门依托学院成立山东省残疾儿童融合教育指导中心；2023年，入选山东省残疾人康复技术人员规范化培训基地名单，承接全省特殊教育理论提升培训任务；2023年，作为第二主持单位参与职业教育特殊教育专业国家教学资源库建设；2024年，入选山东省学前教育教研基地名单。

　　新时代赋予新使命，新使命开启新征程，山东特殊教育职业学院特殊教育专业将持续深化人才培养模式改革，以服务国家特殊教育发展战略为己任，努力建成特色鲜明、国内领先的高水平专业，为新时代特殊教育事业高质量发展提供强有力的人才支撑和智力支持。

　　（顾丽霞 孙美丽 陈西梅）