在临沂国家高新技术产业开发区，山东省临沂龙腾小学承载着一万余名学生的成长梦想，500余名教职工在此倾心耕耘。学校扎根临沂杏园教育集团“共享、共建、共赢”的沃土，秉持“享受成长快乐”的办学理念，向着“培养新时代龙的传人”的目标奋勇前行，将“传承龙文化，涵养中国心，培育现代人”融入教育血脉。多年来，学校聚焦腾飞少年科学院与“龙蕴”非遗展厅两大阵地，大胆探索“科创+文创”双轮驱动下的科学教育数字化融合创新路径，让科学教育在数字时代焕发全新活力。

　　固本提质：数字化赋能传统科学教育

　　（一）人机融合，点燃科技创新之光

　　教育的根本在于育人，临沂龙腾小学牢记为党育人、为国育才的初心使命，打造临沂国家高新技术产业开发区首家校园科技馆——腾飞少年科学院。在腾飞少年科学院中，课程、活动、竞赛三足鼎立，协同发力：普惠课程夯实科学教育根基，整合活动满足学生个性需求，科创竞赛培养学生的实践与创新精神。同时，学校多管齐下，从阅读、写作、研讨等维度培育卓越科学教师，与学生携手，共攀成长高峰。

　　面对教育数字化浪潮，腾飞少年科学院勇立潮头，探寻转型新路径。一方面，腾飞少年科学院融合机器与人工智能，开设掌控板、人工智能等多元活动课程，解锁大规模因材施教密码，创意智造活动与竞赛纷至沓来，师生创新素养节节攀升；另一方面，个性化教学服务贴心登场，“我的科学博物馆”等小微项目精准投送资源，实现教学效率与质量双提升。与此同时，科技课程统筹规划，数字化重塑教学全流程，以科技赋能科学教育，驱动数智化变革。

　　（二）非遗手造，传承文化薪火

　　在中华优秀传统文化日益受重视的当下，让学生掌握非遗传承技艺意义非凡。学校精心遴选柳编、剪纸、年画等12项非遗瑰宝，借数字化东风，开拓非遗手造数字化传承新航道。这一创新模式，巧用数字技术、区块链、互联网、虚拟现实等前沿手段，为非遗传承注入新动能。

　　借助数字化，师生可用镜头记录非遗技艺的传承与延续，从材料选用到成品出炉，完整信息尽在掌握。在虚拟现实技术的加持下，传统手造与现代设计激情碰撞，学生创意作品兼具古韵今风，自信自豪溢满心间。这不仅是非遗传承的新篇章，更是“科创+文创”协同发力的生动例证，让学生畅享科技与文化的双重魅力。

　　融合创新：科技人文共驱科学教育前行

　　（一）开启工程项目实践：促进工具理性与价值理性的融合

　　德国社会学家马克斯·韦伯指出，现代人的理性涵盖工具理性与价值理性。工具理性关注手段的有效性和效率，价值理性则聚焦行为本身的道德意义与终极目标。学校深知，学生成长成才需要同时具备工具理性与价值理性，遂以现实难题为导向，开启工程项目实践。这些项目涉及生活、自然、人类社会挑战等，如设计火星基地、智慧农业装置等，项目的时间跨度长、环节多。为了使项目能够顺利完成，学校突破传统，线上建立虚拟班级，避免教师“一言堂”，师生、家长携手研讨决策，教学相长。全校规划小初贯通的六大主题，线上线下结合跟踪指导，并安排专家助阵，护航项目稳步推进。

　　（二）举办主题活动：绽放数字人文华彩

　　学校扎根实际，在传统科技节之外，匠心打造每月一主题的科创文创盛宴：在创客节上实现科技与艺术共舞，在科技模型运动节上推动科技体育跨界互动，在数学节上促进数理交融。

　　学校根据不同时节的特点，举办各具特色的主题活动。阳春三月，举办人工智能设计创新节，引导学生探索生活中的美好；金秋十月，在校园趣味科技节中营造轻松愉快的学习氛围，让学生感受丰收的喜悦；岁末的创意编程嘉年华则点燃了学生创新的火花……在临沂龙腾小学，每月都有惊喜，多彩活动与学科教育相拥，催生了趣味科学新形态，学生在丰富的主题活动中感受科技人文交织的魅力，激发了无限的创意潜能。

　　（三）开设科技博物课程：开启个性化科学探索之旅

　　班级微型科技博物馆，宛如知识“百宝箱”，兼具展示、研究、体验的多重功能，逆向驱动班本课程的开发与科研项目的研究。建馆从班级需求出发，通过发放电子问卷广纳师生、家长建议，“石趣”“叶缘”等特色微型科技博物馆应运而生，四年级学生手绘科普展板，在教室中营造了良好的学习氛围。

　　学校立足全局，统筹各班微型科技博物馆，进行序列化、层次化布局。进而借助虚拟现实等技术，实现微型科技博物馆资源“登云上网”，使这些资源全方位地呈现在学生眼前，助力学生掌握科学探究方法，培养科学素养。

　　（四）打造科学素养数字画像：精准导航教育评价

　　学校深知，科学教育评价是关键一环，做好科学教育评价有利于提升师生科学素养。教师作为学生成长道路上的引路人，其科学素养的高低直接关乎学生发展。因此，学校紧抓教师科学素养培育，推动教学理念、方式革新。

　　学校以往的科学素养评价主要关注知识技能，在此基础上学校另辟蹊径，研制多元评价指标，突出高阶思维考量。引入学习者画像，区域群体、学生个体画像兼而有之，基于真实情境收集数据，动态追踪反馈，精准定位问题，实时监测教育效能，护航师生科学素养培育。

　　硕果累累：数字化赋能科学教育成效显著

　　教学质量实现飞跃。数字技术让学校的科学教育“改头换面”，虚拟现实实验教学让科学原理、操作一目了然，智能教学系统依学情定制辅导，实现教学内容、方法精准适配，教师教学高效，学生学习动力充足、学习兴趣高涨。

　　自主学习蔚然成风。数字时代为学生铺就自主学习“高速路”，在线课程、学习软件、实验模拟器海量涌现，学生根据自身兴趣和需求自由选、自主学，学习进度尽在掌控，自主学习意识与能力显著增强。

　　教育覆盖面不断拓展。科技打破时空枷锁，在线教育、远程教育让科学教育触手可及；实施校家社联合创新项目，让科学教育无远弗届；与多领域的交融愈发紧密，科学教育天地更加宽广。

　　教育公平落地生花。班级微型科技博物馆协同互补，数字化资源共建共享，全校学生皆可投身科学探究，优质教育人人有份。

　　创新精神蓬勃生长。数字技术为创新赋能，虚拟现实、仿真实验助力学生进行虚拟探索，信息素养、数字化生存能力同步提升。

　　近年来，学校获得全国青少年人工智能创新人才培养基地、山东省中小学校“一校一品”党建品牌校、山东省创新素养培育实验学校、山东省文明校园、山东省幼小衔接示范校、山东省绿色学校等荣誉称号。未来，临沂龙腾小学将继续完善“科创+文创”双轮驱动模式，致力于联合高校、企业，共创“科学教育数字化联盟”，搭建跨区域资源平台。

　　（山东省临沂龙腾小学党支部书记 校长 张正富）