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日前，赣州师范高等专科学校与江西省开放教育协会举行智慧健康养老服务与管理专业校企共建合作签约仪式，双方将在师资培养、教学研究、就业服务等方面开展广泛合作。这是赣州师专深化职业教育改革的又一具体实践。 赣州师专作为具有百年师范教育的学校，随着时代变迁，积极融入到职业教育改革时代潮流中，从单纯的师范教育向复合的职业教育转型发展，探索出一条符合时代需求的发展之路。 学校实施专业建设“一体两翼”发展战略，牢牢把握专业建设这一主体，统筹推进师范类专业和非师范类专业“两翼”发展，立足赣州、面向全国，解放思想、改革创新，成为江西省同类学校特色鲜明、市属高校贡献突出的师范教育与职业教育齐头并进的应用型综合性高等专科学校。 专业布局优化：瞄准产业前沿，服务地方经济社会发展 近年来，赣州师专积极推进师范类专业与非师范类专业并行发展，注重聚焦江西省“1269”行动计划和赣州市“7510”发展目标，对专业进行了全方位优化设置，进行一系列顶层设计，力求在保持师范教育优势的同时，大力发展与重点产业链相匹配的专业，如电子信息、生物医药等领域，同时关注未来新兴产业和传统行业的技术升级。2024年6月，学校制定《赣州师范高等专科学校专业布局调整三年规划（2024—2026）》，到2026年将优化调整学校存量专业布点数超过20%、新增专业布点数超过60%服务于江西省“1269”行动计划及省、市级重点产业链，初步形成与区域经济和产业转型升级匹配度高、结构合理的专业发展新格局。2024年，已新增9个非师范类专业，学校朝着既定的专业发展目标稳步推进。 2024年，学校与江西幻云信息科技有限公司签订校企合作协议，共建鸿蒙产业学院，通过引进华为讲师团队、华为优质课程资源与技术体系，共建校内校外华为标准实训室、提供就业服务、共享教学资源等，实行“2+0.5+0.5”学制模式，工学结合，实现校企双主体育人。 学校还与华住酒店集团签订战略合作框架协议，共同组建了酒店管理与数字化运营订单班；与海博科技共建新一代信息技术现场工程师产业学院，采取中国特色学徒制方式，培养掌握新信息技术的高素质技能型人才。 一系列举措提升了学校职业教育办学能力，也为促进地方经济社会发展提供了强有力的人才支撑。 实践基地建设：产教融合，提升实践能力 学校与26家企事业单位建立了紧密的合作关系，将行业一线需求与学校教学资源配置高度融合，把社会对人才的需求，通过产教融合通道转化为学校教学标准，把新知识、新技术实时融入到教学内容中，形成了“共建、共管、共享”的校企协同育人新模式。 2022年，与福建国科信息科技有限公司签订校企合作协议，共建国科数字产业学院，通过引进企业工程师讲师团队、产业真实项目课程资源与技术体系、产教运营平台等内容，基于服务区域产业布局的合作模式，打造教育+产业服务的人才供应链，实现“1+1>2”的效果。 俞淑芹是学校国科数字产业学院大二学生，2024年暑假，她和同学一起前往国科分部实习，主要从事网络信息安全方面的工作。俞淑芹等人的良好表现得到了用人单位的高度评价，展现了国科班学生的专业素养和实践能力。 “双师型”队伍建设：强化师资力量，促进教学改革 学校高度重视“双师型”教师队伍建设，通过多种渠道引进和培养具有丰富实践经验的教师，定期组织教师参加国内外学术交流、培训，鼓励教师参与科研项目，提升教学能力、科研水平。目前，学校共有“双师型”教师200余人。这些措施不仅充实了师资力量，更为学校教育教学改革注入了新的活力。 “‘双师型’教师队伍建设是推动学校职业教育转型发展的关键因素。”学校副教授阮群生说。作为江西省中青年学科带头人、高级“双师型”教师，他认为“双师型”教师需要不断学习最新的教育理论和实践成果，以便更好地适应教育改革的要求，同时需要掌握信息技术和其他跨学科的知识技能，创新更加生动有效的教学形式。 教育资源优化：共建共享，打造高水平专业和课程 学校大力推进专业教学资源库建设，为师生提供了丰富的学习资源。目前，学校已立项建设学前与特殊教育、科学教育等校级专业教学资源库，部分优质资源被纳入到省级教学资源库中。 在推进资源共享与课程建设的过程中，学校不断探索适应新时代要求的教学方法与手段，推动建设了60多门校级精品在线开放课程，30多门课程思政示范课，入选省、市级精品在线开放课程10门，省、市级课程思政示范课4门，学校课程思政教学研究中心立项为省级课程思政示范中心，学校“赓续红色血脉，唱响青春之歌”音乐思政课入选江西高校红色文化实践优秀案例。大力推进规划教材建设，2024年新建数字教材5本。 赣州师范高等专科学校将继续秉承“保达标、创优特、争双高”的办学理念，持续深化产教融合，创新人才培养模式，推动职业教育高质量跨越式发展，为区域经济社会发展贡献更多智慧和力量。 （江声玉 谢兴发 林世兴 吴慧雯）
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