教育技术的迅猛发展，特别是互联网、大数据、人工智能等技术在幼儿园的广泛应用，为优化幼儿教育提供了强大支撑。幼儿教师结合现代教育技术，将其应用于幼儿教学和心理健康教育实践，能够进一步丰富教育资源，拓展教育路径，提高教育教学的针对性和实效性，对于教育教学提质增效有着重要意义。山东省济南市历下区东关中心幼儿园在教育实践中，将现代教育技术应用于幼儿教学和心理健康教育，逐渐探索出一条适合自己的应用路径。通过一系列的教学实践，有效发挥了现代教育技术的多元价值，提升了幼儿参与学习活动的积极性、主动性，也促进了幼儿身心健康发展，培养了幼儿的综合素质，取得显著成效。

　　现代教育技术在幼儿教学中的应用策略

　　（一）结合微课技术，丰富课堂形式

　　微课技术具有直观性、趣味性的应用优势，东关中心幼儿园教师充分认识到现代教育技术在激发幼儿兴趣方面的重要作用，在教育实践中，结合微课视频开展教学活动，有效丰富了课堂内容，也增强了幼儿参与学习实践的积极性、主动性。例如，东关中心幼儿园教师在带领幼儿学唱儿歌时，打破以往弹奏、领唱的教学模式，而是根据儿歌内容，在网站上查找相关教学资源，给幼儿播放微课视频，或是通过一些生动、有趣的图画吸引幼儿的注意力，幼儿可通过以上方式学习儿歌。这样的教学方式大大提高了幼儿学习儿歌的积极性和主动性，同时也提升了他们的专注力，提高了教学效率。

　　（二）应用多媒体技术，创设学习情境

　　多媒体技术是现代教育技术的重要组成部分。东关中心幼儿园在教育实践中也积极应用多媒体技术，为幼儿创设真实有趣的学习场景。这些场景大幅调动了幼儿的主动性，能够使幼儿快速进入学习状态。多媒体技术具有教育辅助功能，能够有效吸引幼儿的注意力，在教学实践中，东关中心幼儿园教师组成教研团队，共同制作教学PPT，结合多媒体课件对幼儿进行启发教育。例如，在讲解礼貌用语的相关知识时，当讲解到如何使用“请、您好、谢谢”等礼貌用语时，教师会将这些内容制作成精美的PPT，并将其应用于相应的场景。当在别人为自己递水时，在遇到教师或长辈时，结合不同的画面内容，教师进一步提问：如果你是画面里的小朋友，你会怎么做呢？这种角色扮演的方法，能够让幼儿在情境模拟下快速学习礼貌用语，也加深了幼儿对礼貌用语等内容的印象，这为幼儿后续实际应用礼貌用语奠定了坚实的基础。

　　（三）设计互动游戏，增强创新意识

　　游戏是幼儿喜闻乐见的活动形式，它不仅符合幼儿的身体和心理发展特征，而且可以更好地发挥他们的学习积极性和主动性。东关中心幼儿园在教育实践中，将现代教育技术灵活应用于游戏教学，借助游戏的形式，带领幼儿开展实践探索活动。例如，在为幼儿介绍交通规则常识时，教师结合微课视频、动画场景，为幼儿创设交通情境。幼儿在这样的情境下进行角色扮演，有的扮演交警，有的扮演行人，有的扮演司机，认真投入游戏，并在游戏中汲取知识、提升能力。此外，在数学教学中，游戏的引入也能使数学练习变得更加生动有趣。例如，教师利用现代化的教学手段，对不同的数字进行形象表达，“1”代表长竹子，“4”代表飘扬的旗帜，而“8”则代表两个重叠在一起的圆环。这种形象的表达能够加深幼儿对数字的印象，也能提高他们参与学习实践的积极性。

　　（四）使用大数据技术，挖掘信息内容

　　东关中心幼儿园高度重视家园共育，将其作为幼儿教育的重要渠道。在教育实践中，教师经常与幼儿家长进行沟通，建立常态化的沟通交流机制。其间，教师还会运用大数据技术收集、分析幼儿学习、生活等方面的信息，并向家长提供分析结果，家长也可以根据平台的数据提出相应建议。

　　现代教育技术在幼儿心理健康教育中的应用策略

　　（一）结合动画视频，介绍心理健康知识

　　心理健康教育是幼儿教育的重要组成部分。东关中心幼儿园在教育实践中高度重视幼儿的心理健康教育，也积极应用现代教育技术开展心理健康教育。教师结合动画宣传视频，为幼儿介绍心理健康知识，其中动画的篇幅相对短小，主题突出，幼儿喜闻乐见。

　　动画视频能够帮助幼儿获得愉悦的体验感，教师可结合动画演绎对幼儿进行必要的挫折教育和心理健康科普教育。幼儿对动画视频中的虚拟人物有较强的信任感和好感度，教师通过这些卡通虚拟人物为幼儿讲解心理健康知识，可以提高他们学习心理健康知识的积极性，也可以促进幼儿心理健康发展。

　　（二）应用影视作品，塑造幼儿成长榜样

　　在心理健康教育实践中，东关中心幼儿园教师结合一些影视作品的片段，带领幼儿深入理解人物心理、情感变化等内容，让幼儿在潜移默化中更加重视心理健康。例如，教师结合《阿甘正传》中的部分情节为幼儿进行介绍，结合人物的自强不息的精神、坚韧不拔的勇气，启发和鼓舞幼儿在面对困难与挫折时也要坚定信心，学会克服困难。

　　（三）使用远程技术，辅助家校心理共育

　　在互联网技术快速发展的大背景下，线上远程教育也能为幼儿园心理健康教育提供广阔的课外辅导空间。东关中心幼儿园教师充分发挥远程教育能够突破时间、空间限制的应用优势，将其作为幼儿教育的课外补充。在幼儿心理健康教育实践中，教师结合各班实际情况组建班级微信群，通过远程教学为幼儿提供相应的课外辅导，家长可以根据自己的需求灵活选择，与幼儿共同观看视频，实现亲子互动和家校沟通。

　　（四）利用官方网站，普及心理健康知识

　　东关中心幼儿园始终将心理健康教育作为长期工程。在教育实践中，结合幼儿园的官方网站，设有专门的心理健康宣传栏目和心理健康科普知识。这些栏目内容能够进一步扩大幼儿园心理健康教育的影响力，也能够为心理健康教育实践营造良好的环境氛围。

　　济南市历下区东关中心幼儿园在教育实践中灵活应用现代教育技术，服务幼儿教学和幼儿心理健康教育。这些措施充分发挥了现代教育技术的多元价值，提升了幼儿的积极性、主动性，对于培养幼儿综合素质具有重要的意义。东关中心幼儿园全体教师积极融入现代教育技术的应用实践，积累和总结有效的教学策略，使其在未来的教育教学工作中发挥更大的价值。

　　（贾蓉）