《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》指出，“到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制”。完善校家社协同育人机制，构建“三全育人”大格局，学校重任在肩、任重道远。重庆对外经贸学院因时顺势，创新数字化背景下家校共育模式，打造数字时代家校共育新样态，构建了“2+2+3”家校共育新格局，促进学生健康成长和全面发展，走出了一条特色发展之路。

　　搭建两大平台

　　畅通家校共育渠道

　　利用现代信息技术手段，搭建家校共育信息网。学校通过完善微信、QQ、钉钉等家校信息互通平台，将学校工作动态、重要通知以及学生在校表现等情况及时告知家长，家长在了解学校工作动态和学生状况的同时，也可以随时上传信息，反馈意见，提供建议，实现学校、家庭两个不同空间的有效链接。

　　建立数字化学生信息管理平台，完善学生信息数据库。建立学生电子档案，实施“一生一策”，通过奥兰学生管理信息系统平台即可管理学生详细信息、学生成长档案、特殊群体信息、家长信息等各类档案数据，实现信息互联互通，持续提升家校共育管理服务效能。

　　组建两支团队

　　激发家校共育活力

　　学业导师赋能，让学生遇见更好的自己。学校充分依托学业导师（班主任）群体促进学生全面发展，导师通过阶段性家访、与学生交心谈心等形式掌握学生动态，熟悉了解学生，同时注重对学生的学业引导、竞赛指导、考研辅导以及创新创业意识培养等，全程参与学生的成长之旅。

　　学生骨干助力，让榜样引领学生成长。学校充分依托学生党员、学生骨干群体，实施“1+1”牵手计划。学生骨干从学习、生活、心理等方面对牵手学生进行全方位帮扶，实现优势互补、相互促进，以朋辈引领为切入点，逐步构建具有时代特色的学生自我教育、自我管理、自我成长新体系。

　　创建三项活动

　　延展家校共育路径

　　“千人家访”，家校共育暖人心。近年来，重庆对外经贸学院积极构建家访多元互动模式，始终坚持将以“人文关怀”为基础的情感教育和以“私人定制”为特色的咨询发展教育相结合，把人文关怀、情感教育、职业发展教育等贯穿家访工作的始终。“千人家访”工作实现了家校从日常网络联系、电话沟通到实地走访，家访对象实现全覆盖。家访工作根据受访对象的特点和学校重点关注的领域等，包含家庭经济困难学生慰问、家庭情况调研、学生在校表现以及学校情况介绍、学生成长探讨等内容，确保做到有访有效果。3年来，学校累计开展家访200余人次，实地走访学生1600余名，慰问家庭经济困难学生800余名，资助金额26万余元。

　　“家长课堂”，家校携手共成长。迎新季，学校举办“家长课堂”，让家长放心“放手”。在学生入学报到期间，学校开展家长见面会、新生家长课堂等特色活动，主动向家长介绍学校办学特色、专业情况以及日常管理模式等，让每一名家长放心；同时，引导家长树立正确的育人观念，转变家庭育人思想，培养学生独立和自信意识，让家长“放手”。毕业季，举办“家长论坛”，请家长建言献策。学校充分利用家长到学校参加毕业典礼的契机，开展毕业生“家长论坛”，邀请家长对学校人才培养、学生健康成长等方面提出意见和建议。引导家长同学校携手，帮助学生认清就业形势，找准职业定位，客观看待自身条件和社会需求，树立正确的就业观、择业观。

　　“千里传音”，家校联动育英才。近年来，许多学生家长在国庆、春节等节日期间，收到来自学校辅导员的祝福信息。辅导员将学生获得国家奖学金、国家励志奖学金，获评“三好学生”、优秀学生干部，以及学科竞赛成绩等喜讯，以信息的方式发送给家长，与家长共享学生成长的收获和喜悦。每一份喜报的发出，不仅搭建了家校信息互通的连心桥，拉近家庭与学校之间的距离，更是拓宽了家校共育的快车道。家长表示，要主动配合学校，同学校携手培养学生，充分凸显了家校共育实效。

　　在家校共育过程中，学校深深体会到，要明确高校的主体责任和家庭的协作地位，二者相互配合，做到守位有为、补位到位。一是要善用数字资源，打造沟通“绿色生态圈”。二是要明确责任义务，达成育人共识。三是要聚焦关键环节，实现高效运作。四是要建立长效机制，持续互动与合作。通过综合施策，推动以数字化教育助力家校共育，营造家校共育良好氛围，提升教育质量，为学生的全面发展提供有力支撑，为学校本科教学工作合格评估贡献教育智慧。

　　（本文系重庆对外经贸学院校级项目“基于‘e环境’下家校协同育人模式的研究与实践”［项目编号：FDYZYZZ201803］阶段性成果）

　　（曹巧玲 罗娟 张雪峰 周万春）