湖北商贸学院外国语学院坚持能力本位、市场需求与职业适应“三合一”导向，构建相对成熟的“一鼎三足”的专业格局（以英语专业为主，培养外贸英语方向、英语教育方向及应用翻译方向的人才）。学院主动把握时代发展脉搏，紧跟英语教育转型发展的脚步，在教育理念、服务体系、教学能力等方面下功夫，强化英语教师信息素养培育，探索外语教育的现代化发展新路径，致力于建设符合时代发展趋势、具有湖北商贸特色的外语教学体系。

    重视宣传教育工作

    培养智慧教学理念

    学院通过多种形式的宣传教育活动，引导教师明确自身在智慧英语教学方面的责任与义务，增强其智慧教学意识，深刻理解智慧教学对课堂教学改革的影响，坚持以生为本，创新教学方法和教学手段，优化教育资源，助力人才培养质量提升。比如，举办SPSS软件应用专题分享会，分享自动统计绘图、数据分析等知识与技能，让教师直观感受SPSS软件在教学、科研、论文写作等方面的作用，深入浅出地解释SPSS软件应用的重要意义，增强教师的SPSS软件应用意识。邀请湖北大学王志茹教授到校开展专题讲座《在线开放课程建设与应用的探索——以慕课〈英语畅谈中国〉为例》，详细讲解精品视频公开课微课处理、教学任务视频化、教学活动设计、慕课课程建设等设计思路。以理论与实践相结合的方式向英语教师传授提升课程建设水平及打造精品课程的方式方法，鼓励教师探索先进教学手段，深化英语教学改革。组织综合英语教研室的全体教师观看第八届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛，引导教师积极适应时代变化，将人工智能与外语教学深度融合，优化教育资源品质，努力构建高水平应用型财经类民办高等院校英语学科的新生态。

    推进数智化教育建设

    优化支持服务体系

    基于湖北商贸学院的智慧教室建设，学院用电子交互白板和全新的独立式课桌替代老式黑板和旧课桌，彻底告别“粉笔+黑板+PPT”的传统教学方式，全面进入“智慧课堂”2.0时代，教师可以开展“现实—模拟—虚拟”一体化专业实验教学，不再单向输出课本知识，而是利用智能技术拓展学生的知识获取渠道，创新教学模式，丰富教学形式，使评价多元化、科学化，为学生创设良好的教学空间，满足学生的个性化教育发展需求。同时，让师生使用同一个智能化教学系统，课前，教师可以给学生推送视频、动画等课程资源，供学生课前自主学习；课中，教师可通过分组讨论等交互式课堂活动，以及创新课堂实验的方式，极大地调动学生参与的积极性，吸引学生的注意力，拓展教学环节；课后，教师可以随时给学生分享微课、短视频等学习资料，发布练习任务等，系统既可以帮助学生创建标准的学习讨论流程，又能实时批改，同步跟进，全面对应学校教育阶段的创新性应用场景。此外，学院建有外语实训室，推进外语专业信息化教学技术的应用，将“互联网+”、大数据等现代信息技术与英语专业“听、说、读、写、译”的教学训练深度融合，实现英语教学的变革与创新，不断提升英语教育的现代化水平。

    狠抓学习培训工作

    促进教师专业发展

    学院为教师提供学术交流、专题培训等平台，从人工智能与教育数字化的融合、数智时代的产业变革、教师数字素养培养等维度提升专业教师的数字素养，推动英语教育的数字化转型，使现代信息技术为创新课堂教学注入新动力。比如，组织教师参加“人工智能+高校数字人才对标培养论坛暨AI赋能教师数字素养提升高级研修班”，倾听中国工程院院士李培根、武汉大学教授吴江等知名专家分享其在人工智能、教育数字化、数智素养提升等领域的前沿观点和实践经验，并通过案例剖析、演示实操和互动交流等环节，使教师深入了解并掌握人工智能技术在教育领域的新应用，将前沿技术融入教学实践，不断提高教学质量和教学效率。组织综合英语教研室全体教师在线参与第七届全国高等学校外语教育改革与发展高端论坛进行学习，各位专家教授结合国内外高等教育的发展大势，为我国高等外语教育的发展指引方向，并探讨数字变革与产教融合，拓展外语教育现代化发展的新路径，启迪教师的英语智慧教学思维，激励其学习先进的教学理念，提高自身核心素养，全身心投入教育事业，强化外语人才的培养责任。参加第十三届全国大学英语院长/系主任高级论坛，聚焦“开辟新赛道，塑造新优势”主题，共同探究发挥数字化技术的引领作用、系统性打造大学英语课程体系、多维度促进教师发展、全方位打造育人生态、开辟大学英语数字化教学新赛道等问题，引领教师探究正确的智慧英语教学方向，激发其探究的主动性。参加新文科背景下技术赋能外语教育改革与发展研讨会，引导教师了解新文科背景下的智慧外语教学发展形势，掌握信息技术与英语教学融合的教学手段，增强教师的职业素养。

    强化实践研修环节

    提升数字化应用实效

    学院始终坚守“育人为本、质量第一”的办学宗旨，通过磨课研课、竞赛、科研等，让教师通过研讨、备课、说课、录课、听课、评课等方式提升信息化教学水平与教学能力，真正实现教师差异化教学、学生个性化学习并提高课堂教学的实效。一是坚持以赛促教，举办或组织教师参加教师教学创新大赛、青年教师授课竞赛、外研社“教学之星”大赛等，以先进的教学理念为引领，助推英语教师了解新技术、探索新方法，有效使用数字化教学资源与教学平台，提升英语教学效率与效果。二是鼓励教师积极参与教学研究项目，并将研究成果及理论知识运用到英语教学活动中，深化课堂教学改革和实践教学改革，为智慧课堂建设创造良好的教育环境，助力学生全面发展与教师素养提升，推动英语教育实现质的飞跃。三是借助授课质量反馈座谈会，帮助英语教师了解自身在课堂准备、组织、授课和管理工作方面的优缺点，强化其对课堂质量的认知，推动智慧英语教学工作有效展开，为完善学院教学质量保障体系和提升教学质量奠定基础。

    立足“互联网+教育”的科技时代，面对知识获取方式和传授方式的革命性变革，湖北商贸学院外国语学院全院师生将继续结合高等教育改革的发展趋势和学校的实际情况，积极主动作为，加强信息化基础建设，培养信息化技术应用能力，凸显现代信息技术在英语教学中的引领作用，不断探索精准化的教学对策，为学生营造高效的智慧化学习环境，全面提升民办高校外语人才培养质量。

    （本文系湖北商贸学院2021年度校级科学研究项目“线上线下融合情境下大学英语教师信息素养研究”［KY202142］的研究成果）

    （郑瑶）