“5·25”大学生心理健康教育月户外宣传活动

    近年来，学生的心理健康和成长发展成为全社会关注的重点话题，《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》进一步细化了心理健康工作要求。晋中信息学院积极贯彻落实国家、省级各项文件精神，充分利用各级各部间的“互补互动”和“整体协调”，自上而下、层层落实主体责任，打通沟通枢纽，积极整合学校心理健康教育中心、学院二级心理站和书院“一站式”心理社区的有利资源，并依托家校、医校、校地合作等举措推动心理健康教育与日常教育教学工作多维度、多模式、多领域融合，在保持学年“心理零危机”的工作基础上与时俱进，不断扩展新的工作领域和教学资源，创出特色，形成更加规范化和制度化的工作模式。

    夯实基础建设：以咨询和普查为本，畅通心理支持渠道

    学校心理健康教育中心持续开展个体心理咨询和团体心理辅导，并在毕业季等特殊时期开通24小时线上心理服务热线，定期开展心理咨询个案的研讨与督导活动，不断提升心理咨询工作的专业化水平。为进一步全面掌握学生的心理健康状况，于每年秋季学期面向全体新生、春季学期面向全校学生、毕业季面向毕业生开展心理普查、调研和跟踪干预工作，全面提升学校心理工作队伍对学生心理问题和危机的识别应对能力。此外，开学季开设“开学心理第一课”、新生体验课、新生入学教育等，引导学生更快地调整状态、更好地适应大学生活。并将“大学生心理健康教育”作为公共必修课纳入人才培养方案，实施“线上理论+线下实践”相结合的授课模式，通过案例教学、实践活动、原创漫画等多种形式提高课堂教学效果，通过教学研究和改革不断提升教学质量，保证学生在校期间普遍接受心理健康知识教育。

    抓好队伍建设：朋辈暖心互助，协同心理育人

    学校心理健康教育中心配备专职心理辅导教师5名，与二级心理站的8名心理专员、学院辅导员组成了一支以专职教师为骨干、专兼结合、素质扎实的心理工作队伍。以“抓培训、全覆盖、提水平、求实效”为目标，高度重视专兼职心理工作人员的培训与再教育，并将师资培训纳入年度工作计划和年度经费预算。每年深入各学院对辅导员和心理专员进行各级各类心理专题“轮训”10场，累计覆盖500余人次。在“宿舍—班级—院系—学校”四级网络建设的基础上，学校进一步提出以“宿舍—班级—年级—学院—心理健康教育中心—校级各单位”为主的六级心理危机工作网络系统，进一步扩大培训群体的覆盖范围，并运用鼓圈音乐治疗、曼陀罗绘画技术、沙盘游戏技术、OH卡牌等充分调动学生自我认识、自我教育、自我成长的积极性与主动性。通过制定科学系统的心理委员、宿舍长、辅导员培训方案，针对目前大学生可能出现的心理问题及异常情况，做到积极引导、有效预防，每年开展各类培训40余场，累计覆盖万余人次。

    强化阵地建设：“学校+书院+学院”模式，汇聚育人资源

    学校搭建学校统筹领导、学院具体负责、书院协同配合的三方育心工作体系。学院二级心理站积极配合并按时完成由心理健康教育中心发起的各项工作，探索学生心理健康家校合作、医校合作，在甄别、预防和转介的过程中实施有效干预、精准排查，对重点关注学生制定“一生一策”心理档案，动态监测学生心理变化情况。开展广谱式学生心理健康教育，结合学院特色和工作实际，开展心理主题班会、精品心理活动，发挥朋辈力量，全面提升学生心理素质水平。书院作为社区化、交互性、共享式的育人平台，保障充足的心理场地等资源支持，构建全方位、立体式的校园文化心理育人环境。目前学校各个书院均有一名心理教师入驻，常态化开展个体心理咨询、团体心理辅导和心理讲座等，通过举办“围炉夜话”“心灵绿码”“创造心理实验室”等多元化的心理活动，润物无声地丰盈学生情感、养成学生品格。每年学院、书院开展心理活动累计200余场，覆盖学生万余人次。

    扩宽活动体系：“一月一品”创平台，培育学生阳光心态

    为丰富学生校园文化生活，学校积极举办各项活动，开展“一月一品”心理主题活动，扎实推进学校心理育人工作。以“5·25”全国大学生心理健康日、“10·10”世界心理健康日等为重要节点，举办大学生心理健康教育月和精神卫生月活动。以新生入学为契机，以节日和社会热点等为亮点，举办心理情景剧比赛、手语操比赛、“春之约”、“暖冬心语”等系列活动，每学年覆盖1.95万余人次。本学期的大学生心理健康教育月，学校心理健康教育中心就创造性地通过“土味视频配音秀”“乐享微笑嘉年华”“Love告白三重奏”“毕业追梦接力赛”和“重温快意江湖传”五大篇章展开，涵盖完满人格、簪花体验、快乐接力、告白灯笼、千人承诺、方言配音、跳蚤市场、桌游大乱斗及指压板挑战等多种参与形式，打造了一场别具一格的视听盛宴。利用广播、微信、抖音、宣传栏等多种媒介，积极开展心理健康教育宣传活动，重视心理健康教育网络平台建设，充分开发利用网上教育资源，最大化实现心理活动的教育价值。

    构建联动生态：“家、校、医、属地”携手，共融共生聚合力

    为构建学校、家庭、医院、社会心理健康教育共同体，学校和当地、省级精神卫生医疗机构建立科学有效的合作机制与心理危机转介机制，开辟绿色通道，邀请精神卫生专家进校讲座、义诊等，确保发生心理危机的学生及时获得专业医疗救助和指导建议。为促进新时代家校携手，学校举行家长开放日、家长进校培训体验等一系列家庭教育指导实践活动，广泛普及大学生心理健康教育的必要性和促进亲子沟通、提升家庭幸福感的有效办法。此外，搭建畅通的家长信息反馈渠道，从“被动干预”到“主动预防”，有效疏导、快速干预。为进一步推动高校与中小学在心理健康教育领域的交流与合作，实现资源共享和优势互补，学校组建心理健康志愿服务队，积极与属地周边中小学建立定向深度合作，通过开展心理团辅、幸福课、心理观影、心理素拓等活动，广泛传播心理健康教育知识和方法，提升两校师生、家长的心理健康意识和能力。

    未来，学校将继续深化、细化心理健康教育工作，致力于培育德智体美劳全面发展的新时代青年，重点推进普及宣传、预防教育、重点排查、个体疏导和危机干预五个环节的工作，营造“以心灵融入心灵，以生命感动生命”的温馨氛围，实现心理危机及早预防、及时排查、有效疏导和快速干预，为大学生成长成才保驾护航。（景彩峰 刘美君）