操慧 四川大学文学与新闻学院副院长、教授

    新闻回放

    近日，2024阿里巴巴全球数学竞赛结果出炉，17岁女生姜萍以第12名的成绩晋级决赛，引发广泛关注。和其他选手相比，姜萍显得很特别，她是竞赛前30名中的唯一女选手，且是一名在读非数学专业的中专学生。

    主持人语

    围绕“天才”的话题，自古高关注、多探讨。它涉及超出常人的禀赋，常有合乎人情的赞誉，当然也连带对未来成才的展望。它是一个关于个人成长、社会评价、时代包容的镜面，从中不仅可以慨叹坚守热爱、克服困境、不懈努力的重要，更可体悟教育助力、社会扶持、公众善待的必要。热搜之后，将是关于人的发展及人格健全的共识铸造。也许，这就是和姜萍相似的学生脱颖而出带给我们的教育思考。

    青年说 

    姜萍的学历背景打破了人们对“天才”的刻板印象，正如有网友评论的，“有天赋的少女，不应该被埋没，是金子总会发光。”然而，尽管“是金子总会发光”，但“酒好也怕巷子深”，一个能展示自我的平台或环境是“天才”被发现的关键。随着社会的发展进步，社会对人的评价体系更加开放多元。这次全球数学竞赛便为像姜萍这样的学生提供了展示才华的机会，突破了过去仅依靠学习考试来评判能力的局限，让更多有天赋的学生被看见。

    当学生的天赋被看见，其往往被视作“天才”，但还并未“成才”。天赋固然重要，但如果没有正确的方法和持续的努力，天赋也会被浪费。伤仲永的故事告诫人们，只有重视后天的教育培养，才能让“天才”真正成为“人才”。除了姜萍的个人努力之外，她的成才之路也离不开老师与社会的支持。老师王闰秋在发现她对数学的热爱和潜力后，给予她许多鼓励和支持，让她的人生变得不一样。

    自身的努力、教育者的关心、社会环境的支持等多方合力的机制，是发现和培养更多姜萍这样的优秀人才的关键，是让优秀人才不被埋没的良性社会生态。正如一颗种子的生根发芽需要合适的土壤，天才的成才也需要合适的环境。天赋难寻、天才可贵、成才难得，社会、学校和家庭应共同努力构建更科学全面的人才培养和评价体系，为学生提供更多元的展示平台、更充足的教育资源，合力营建一个让天赋得以充分展现和发展的教育环境。只有这样，我们才能让更多的“天才”不被埋没，成长为推动社会进步的国之栋梁。