“工者谓之精，千雕万琢，心承之而不折”，职业教育不仅要培养“能工巧匠”，更要培养担当重任、可堪大用的“大国工匠”。江苏省徐州市张集中等专业学校（以下简称“张集中专”）创建于1983年，原名铜山县张集职业中学，是一所公办全日制国家级别重点职业高级中学。近年来，学校结合实际，以“六度”为引领，探索劳动教育特色实践课堂，开展劳动教育特色创新活动，在丰富多样的劳动中践行工匠精神，激发奋进力量。

    共建实践教学基地，提升劳动教育高度

    开展劳动教育之初，张集中专始终坚持为学生搭建高素质、高领域活动平台。学校与河海大学深度共建劳动教育基地，河海大学农业科学与工程学院在校内设立博士生工作站，两校合作开展以智慧灌溉系统为任务导向的暑期社会实践活动。在河海小导师的带领下，学生们亲自参与搭建灌溉系统、接入传感器设备、设计可视化平台，由此接触到了本学科及交叉学科前沿的理论知识和实践技能，了解到现代化、科技化的劳动教育内容，进而摆脱了以往对劳动教育的片面理解，立志成为爱劳动、会劳动、具有良好劳动素养的社会可用人才。

    课题科研引领发展，探索劳动教育深度

    在开展劳动教育的过程中，张集中专始终坚持对劳动教育的研究要深。学校省级教改课题“立德树人视域下农村中职开展劳动教育的实践研究”成功立项，项目涵盖劳动教育的多个方面，包括家务劳动、校内日常劳动、专业劳动、创新劳动、农耕劳动、公益劳动等。学校成立劳动教育工作领导组，各处室部门共同参与，不仅提高了劳动教育质量，还推动了劳动教育的持续性、创新性发展，使劳动教育插上了科研的翅膀。学校探索设计的劳动教育清单获评徐州市职业院校优秀劳动教育清单。

    一体设计教育阵地，彰显劳动教育广度

    有生活的地方就有劳动教育，张集中专不断拓宽劳动教育覆盖面，建设一体化设计教育阵地，涵盖农业、服装、服务、制造、汽车等多个专业领域，每个专业都配有实训室，学校整合实训课的教学资源，依托专业实训开展劳动教育，让劳动教育走进实训课堂。每学期开展一次技能节活动，为学生搭建大赛平台，鼓励学生参加技能大赛，提高学生的专业技能水平，培养学生良好的劳动习惯和职业素养，从而为他们未来的职业生涯打下坚实基础。

    绘制校企共建蓝图，拓展劳动教育宽度

    张集中专的劳动教育并没有局限于校园，而是整合张集地区板块，发挥维维集团、方特乐园、吕梁风景区、园博园、张集镇特色农业产业资源优势，以及本校现代农业师资、省优质专业、省技能鉴定中心等资源优势，开辟劳动教育服务乡村振兴、服务地方经济发展道路。此举深化了理论与实践的结合，为学校提高育人质量、企业开展智慧农业研究带来深远影响，绘制了一幅校企共建的美丽蓝图。

    创新人才培养体系，跑出劳动教育加速度

    走在前、作示范，张集中专跑出劳动教育加速度。学校将劳动教育纳入专业人才培养方案，在课堂上融入劳动教育，形成具有综合性、实践性、开放性、创新性的劳动教育课程体系；设立劳动教育必修课程，劳动教育课每周不少于1课时，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育每学期不少于16学时；探索建立专兼职结合的劳动教育教师队伍，同时从企业、社会聘请能工巧匠、专业技术人员及其他具有一技之长的人员担任兼职教师，保障了劳动教育教师队伍的稳定与发展。

    实施综合素质评价，提高劳动教育精度

    每名学生身上都有不同的优点和闪光点，结合学生在学校、企业、家庭、社会劳动实践中的表现，张集中专将具体的劳动内容、过程和相关事实材料全面客观地记入学生综合素质评价档案。同时积极营造浓厚的劳动教育氛围，将劳动教育实践活动与艰苦奋斗、团结协作、精益求精等劳动文化相结合，培养学生热爱劳动、辛勤劳动的意识，养成良好的劳动习惯。学生在校内能够积极参与日常劳动，见到垃圾主动捡起来扔进垃圾箱，一日三餐吃多少买多少不浪费，在家主动参与家务劳动。学生勤俭节约、珍惜劳动成果的意识增强了，精神面貌更加阳光开朗，行为习惯更加文明质朴。

    “劳”有所获，“动”有所为。在新时代新征程中，张集中专将继续砥砺深耕，为学生播下热爱劳动的种子，收获满园芳菲！

    （孙涛 张玉 刘超凡 张永）