2018年10月，“六卓越一拔尖”计划2.0启动实施，在基础学科拔尖培养计划中，首次增加了心理学、哲学、中国语言文学、历史学等人文学科，新文科建设初见端倪。2019年4月，“四新”建设工作正式启动。2020年11月，《新文科建设宣言》发布，明确提出积极推动现代信息技术与文科专业深入融合，构建世界水平、中国特色的文科人才培养体系，坚持走中国特色的文科教育发展之路。2021年11月，首批1011个新文科研究与改革实践项目名单公布，新文科建设正式从理念走向实践。新文科概念的学术共识可以归纳为，既是一种理念，又是一种手段。服务民族和社会发展需求，突破传统文科思维模式，以融合创新为核心，强调人文社会科学内部、文科与其他自然科学之间的深度交叉融合，是一次文科教育的彻底革命。因此，以新文科建设为指导，体现多学科融合思维，加快创新型发展，培养适应新时代要求的应用型设计类人才已刻不容缓。

    建设一流专业、提高人才培养质量是普通高等学校建设世界一流大学和一流学科的逻辑起点。张家界学院艺术学院以湖南省“三高四新”战略为背景，构建应用型人才培养新模式，着力为城市建设和创意文化产业发展培养应用型、多元化设计人才。在设计类专业建设过程中，学院主动适应张家界城市建设的需求，探索“服务地域性、民族性”设计类专业应用型人才培养模式，凝练培养特色，完善课程体系，搭建协同育人平台，为张家界市建设成为世界一流旅游目的地贡献自己的力量。 

    艺术学院视觉传达设计专业和环境艺术设计专业自创办以来，一直重视专业建设和课程建设，在教育模式、课程体系、教学方法等方面形成鲜明特色。为适应时代提出的新要求，近年来，学院对视觉传达设计专业和环境艺术设计专业进行全方位摸底，积极探索教育教学改革，取得显著成效。

    改进课程体系促完善

    过去，学院设计类专业部分课程设置和课程内容较为陈旧，“素描”“构成基础”“基础色彩”等基础课程长期占据课程表的重要时间段，“商业空间设计”“文创产品推广与创新设计”等技能类专业必修课程的课时较少。针对教学中发现的问题，学院视觉传达设计专业与环境艺术设计专业修订人才培养方案，对课程设置进行全面优化，增加实践和实训的课时比例，为每一门课程明确实验实训学时，同时新增加一批实践性强的课程。在“设计艺术与实践”“印刷实践与工艺”等课程教学中，学院有针对性地组织学科竞赛，开展校政、校企实践教学基地实践项目，以竞赛促教学，以校政、校企实际项目丰富课堂实验实训，有效提升学生的专业水平，让学生通过充分的锻炼和实践有效地消化、理解知识，提高实际应用水平。

    在进行人才培养方案修订的同时，学院充分考虑理论与实践两类课程体系的有机结合，培养“通识素养宽厚、专业基础扎实、实践创新能力强”的设计专业毕业生。理论课程注重夯实学生的理论素养，引导学生提升职业素养，包括基本的知识体系以及社会适应能力等。实践课程则重点培养学生的专业技能，提升学生的专业应用能力。

    创新教学模式促提升

    针对艺术设计类专业建设中普遍存在的“大而全”、特色不明显等问题，学院大力加强青年师资队伍建设，推动教学方式改革，将侧重于理论知识讲授的传统教学方式转变为启发式教学和案例式教学，帮助学生深化对专业知识的消化和吸收，提升动手能力和竞争力。学院设计类专业结合专业实际，立足区域，面向行业发展对人才的要求，依照“设计创新能力和职业素养提升”的教学主线积极探索教学新模式。

    学院将理论与实践、做与学、学校教师与企业导师有机结合，充分发挥各方优势，培养学生的自主学习能力，让学生在短时间内深入了解掌握知识点。鼓励学生参加小组讨论，强化课堂师生互动，在活跃课堂气氛的同时激发学生的学习主动性，让学生从“要我学”转变为“我要学”，大大提升了学生的学习兴趣和教师的教学热情。

    深化校企合作促转型

    为了解决实训内容与用人单位需求脱节、实训素材陈旧等问题，学院大力建设校外实训基地，与企业、政府部门和社会机构等合作，为学生提供生产性实习岗位，在真实工作环境中培育高素质技能型人才。学院组织学生与用人单位“零距离”接触，让学生在实践中巩固专业理论知识，与社会“大舞台”有机衔接，训练职业技能，全面提高综合素质。“产教学研一体化”实训基地打造工程化实训项目，提高实践教学的实战属性，为学生提供丰富多样的机会，有效培养学生的创新能力和实践能力，同时发挥教育资源优势，协助企业实现更显著的社会效益。

    开展学科竞赛促创新

    随着经济的转型升级，社会对技术技能型人才的需求不断变革。学科竞赛是理论向实践转化的重要平台，也是提高大学生创新能力的重要载体。学院大力实施“赛考工程”，结合艺术类专业特点，以学科竞赛为导向，积极探索实践教学改革。近年来，学院积极组织师生参加全国大学生工业设计大赛、全国大学生广告艺术大赛、全国大学生数字媒体科技作品及创意竞赛、湖南文化创意设计大赛、张家界市景观规划大赛、中国大学生广告艺术节“学院奖”等设计类大赛。在学校的支持下，每个参赛项目都配备管理和培训团队，大幅提升学生学以致用的设计意识和设计水平。各类比赛全面检验了学生的专业能力，也带动学生提高设计水平、交流技巧，全面增强学生的综合能力。

    推进学科竞赛促成效

    学院艺术类专业的教学改革取得了“1+1>2”的效果，在学科竞赛中的获奖数量和奖项质量不断提升，先后在全国大学生广告艺术大赛、全国大学生艺术展演、中国大学生广告艺术节“学院奖”、湖南文化创意设计大赛中荣获全国一等奖1项、二等奖5项、三等奖32项、优秀奖55项，省级一等奖35项、二等奖42项、三等奖75项、优秀奖121项。

    办学22年来，张家界学院为社会输送毕业生3万余名，因“综合素质高，敬业精神好，上岗适应快，发展后劲足”而深受用人单位欢迎和社会各界好评。2023年9月，张家界学院成功转设为独立设置的普通本科高等学校。未来，学院将进一步推动教学改革，立足全新办学理念，锚定行业发展需求，积极探索创新，培养更多应用型高级专门设计类人才。

    （宋扬 刘京 朱洁 陈轲）