浙江广厦建设职业技术大学（以下简称“广厦大学”）作为浙江省内首所职业本科大学，多年来主动精准对接国家区域发展需要，坚持面向现代产业培养创新型人才，积极搭建校企协同育人创新平台，推进校企共同体迭代升级，促进产业、教育、科技、人才系统有机融合、协同发展，构建职业本科教育高质量发展新生态，形成了可供复制推广的新经验、新模式。

    2016年，国家教育部门发布《推进共建“一带一路”教育行动》，提出了开展教育互联互通合作的目标和途径。广厦大学立足服务共建“一带一路”倡议目标，聚焦国家战略和区域经济发展，强化职业教育使命担当，积极对接“一带一路”国家教育机构和省域跨国经营企业，依托东阳市在非乡贤的资源优势，对接地方产业优势，以工艺美术专业人才培养为基础，积极探索、大胆实践，实施“新丝路刚果（布）留学生计划”，建设“中刚丝路学院”，推动职业教育“走出去”。近年来，学校在加强和推动共建“一带一路”国家国际教育合作与交流、架构国际化育人体系上取得了显著成果，努力为构建新时代中非命运共同体提供职业本科学校实践案例和中国方案。

    顶层设计 

    职教体系整体构建

    “一带一路”倡议作为一项系统性工程，需要对相关留学生培养过程进行系统化的设计和调整，以实现在高质量的国际化背景下构建中国特色的职教留学生培养思路。地处非洲大陆腹地的刚果（布）森林覆盖面积约为2220万公顷，占该国总面积的60％，但是长期以来经济结构单一，木材行业的产业化发展仍集中在初级加工阶段。广厦大学位于浙江省东阳市，东阳木雕居中国四大木雕之首，是首批国家非遗项目。作为东阳市的代表产业，截止到2023年底，木雕红木家居全产业链营收达770.3亿元，木雕家居产业持续壮大，“东”字标入选全国首批“千企百城”商标品牌价值提升行动名单，形成了集木材交易、产品设计、加工制作、市场销售于一体的完整产业链，得益于多年来与区域产业的紧密关系，使得广厦大学具备服务“一带一路”建设的先天优势。

    职业教育“走出去”对于职业大学的发展有着重大意义，广厦大学整合优质教育资源，深化产教融合，以建设高水平国际化职业大学为目标，推动国际产业合作。为体现对刚果（布）来华留学生培养基于职业教育的类型特色，构建有别于传统高等教育的应用型留学生培养理念。学校设计具有针对性的留学生培养制度，积极制定契合学校留学生发展需要的培养目标，在深入研究和系统审视的基础上，结合学校国际化发展水平和国内人才培养模式，合理制定留学生培养的相关规划，通过与跨国企业的深度合作，提升自身的留学生培养水平，形成自身特色。

    基于前述目标，广厦大学探索出“五引领”木雕创新人才培养模式，即“专业建设大师引领、课堂教学巧匠引领、作品创意文化引领、技能训练比赛引领、工匠精神榜样引领”。在留学生培养的“共性”中探索刚果（布）木雕专业留学生教育的“个性”。将专业技能与地方本土优秀文化有机融合，实现本土文化传承与创新。

    底层重构

    平台支撑技道相生

    国际化育人包括了师资队伍、专业与课程以及教学环境等多方面的国际化。广厦大学立足“世界木雕之都”“中国工艺美术之乡”的地域资源，整合东阳木雕红木的文化技艺优势与刚果（布）的资源优势，构建并整合“汉语言+木雕技艺+中国文化+世界艺术”四层次课程体系与教学资源，打造了中外人文交流木雕艺术研究院等平台，探索了“传承中国技艺、聚焦中华美学、深化产教融合、培养国际人才”的中刚合作办学路径，形成了“汉语预科+专业学习”的刚果（布）本土化雕刻艺术设计专业人才培养模式。2018年学校首批21名刚果（布）留学生“雕刻艺术设计国际班”开班，2022年第二批29名刚果（布）留学生“工艺美术国际班”入校学习。2024年1月，刚果（金）和赤道几内亚两国9名本科留学生新进入校，攻读工艺美术和建筑工程专业。在不断的人才培养实践中，逐渐形成了以“汉语语言、民族工艺、中国美学、国际交流”相辅相成的教学理念，培养东阳木雕的刚果（布）“洋学徒”，既传承东阳木雕文化和精湛技艺，又培养刚果（布）国家急需的木雕家居高层次技术技能人才，还促使中国传统技艺在非洲生根发芽，加深了中非文化艺术交流，培养了一批知华、友华、爱华的未来友谊使者。

    在实践教学中，广厦大学为了发挥东阳木雕非遗文化在“一带一路”建设中的积极作用，将运作成熟的“双导师制”教学制度引入留学生教学中。即依托“世界木雕之都”的优势，由学校教师与在地工艺美术大师共同指导，形成工作坊与教室二合一实践教学模式，由工艺美术大师设计课程项目，能工巧匠手把手指导技能教学，通过与中国工艺美术大师结对、拜师，开展“项目式、工作坊”实践教学，以“方案—图纸—工艺—作品”等为教学流程，以“文化引导—任务布置—项目实践—成果作品”为基本路径，以“作品—产品—艺术品”为进阶导向，融合中华民族审美素养的培育，渗透中华优秀传统文化的基本精神，让留学生深切感受中国文化、体验中国技艺，增加学生学习中国雕刻技艺和木雕文化的兴趣。不仅使学生掌握木雕工艺技能手法，也逐步具备“有文化内涵、能创新创意、精工美技艺、重社会责任”的美育素养，开启了留学生从普通学习者升级为匠人的成长之路。

    学校以产业需求为导向的专业教学标准和课程标准得到留学生的广泛认同，也受到刚果（布）政府、企业的普遍欢迎。刚果（布）留学生在中国期间，留下了百余件中非文化艺术交融的木雕作品，内容反映中刚友谊、“一带一路”共建与文化交流的成果以及非洲原生态的生活场景等，具有强烈的非洲文化与中国艺术融合的属性。在中国木雕博物馆举办的“非常铸木”——广厦大学非洲留学生作品展，受到社会各界的广泛关注和赞誉。首批毕业生回国后受到了刚果（布）林业部长的迎接和高度评价，迅速成为刚果（布）重点企业行业骨干。他们还以中国工艺美术大师入门弟子的身份，促进东阳木雕、红木家具制作技艺在刚果（布）的传播，拓展国际业务。

    辐射纵深

    品牌效应示范扩大

    广厦大学将对外教育品牌化建设作为对外交流合作中的一个重要主题。2023年承办国家教育部门语合中心“汉语桥——东阳木雕体验之旅”线上团组交流项目，面向刚果（布）、马里等国家的300名学员，利用“一带一路”建设平台，远程开展“中文+木雕技能”培训，让世界了解中国雕刻艺术，中国一些急需保护的民族工艺在非洲寻找到了良好的应用土壤，创新了专业留学生教育、技术技能培训、本地工艺美术学校共建的民族工艺在非本土化培养路径。与此同时，广厦大学积极组织开展各类中非木雕艺术交流主题的人文活动。推荐留学生担任金华市涉外普法志愿者，被选为“诗画浙江”友好使者，参加浙江省文化馆的“巧倕坊——2023中国和非洲木雕艺术家创作交流”项目以及中非经贸论坛暨中非文化合作交流月活动等。鼓励留学生参加浙江省各类国际人文交流活动，开设中非木雕交流讲坛，开展木雕创作实践，体验木雕文化和技艺，推动“一带一路”共建国家更大范围、更高水平、更深层次的人文交流。在提升中国职业教育援外水平的同时，促进自身能力发展；在推进职业教育国际化成果输出的同时，增强了中国职教大国的品牌效应，实现了“以外促内”的良性循环。

    延链强链

    对外开放持续拓展

    以“校企校”合作模式为框架，广厦大学深化与“走出去”跨国企业和境外院校交流合作，构建“广厦大学—合作院校—跨国企业—境外院校”多方合作格局。坚持跨国“校企共建、人才共育、资源共享、过程共管、责任共担”“五共”合作模式，形成“优势互补、资源共享、多级管理”体系。

    2024年2月22日是中国与刚果（布）两国建交60周年纪念日。学校以此为新起点，通过刚果（布）驻中国大使馆大使的引荐，决定与刚果（布）萨苏大学共建“中刚丝路学院”。3月25日，广厦大学校长卜月华率代表团参访刚果共和国。布拉柴维尔时间3月28日，刚果（布）总理马科索在总理府接见了代表团一行。马科索总理对中刚丝路学院的建设内容给予充分肯定，他表示建设中刚丝路学院有利于提升刚果（布）青年的就业能力，并将全力支持中刚丝路学院建设。当地时间3月29日，广厦大学和萨苏大学签署战略合作框架协议，见证中刚丝路学院的成立，同时启用学校捐赠给萨苏大学的智慧教室，将用于技能人才的培养使用。

    “中刚丝路学院”的建设标志着广厦大学对外输出优质教育资源和教学标准，服务东阳市国际产能合作，提升在刚中资企业为当地经济发展的贡献度，满足刚果（布）经济高速增长对高素质劳动力的需求，增进中刚人文交流，实现了学校境外办学、打造“具有国际影响力的高水平职业本科院校”的突破，推动学校国际化育人水平迈上新台阶。

    一直以来，广厦大学依托自身专业特色优势，对国际教育合作、国际教育政策、国际学生跨文化教育等领域的关键问题进行剖析，深入调研“一带一路”生源国家产业发展状况及其相关学科专业建设情况及人才需求，服务共建“一带一路”国家人才需求，加强高等教育国际交流与合作，目前已取得丰硕成果，提升了学校国际化育人质量、国际知名度和影响力。

    （浙江广厦建设职业技术大学党委书记 奚建华）