阅读能够塑造人的气质和品行，是学生获得幸福的基础，也是童年成长的重要基石。深耕阅读的学校、书香满溢的校园是学生向往的学习乐园和精神家园。“新教育实验”的积极探索者朱永新先生致力于推广全民阅读，主张以阅读重塑教育生活。

    根据内蒙古自治区鄂尔多斯市书香校园建设整体规划，康巴什区第一小学紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，以“共同阅读，共创幸福生活”为导向，把阅读作为学校培根固本的课程，从亲近阅读、保障阅读、推进阅读、强化阅读、乐享阅读等多个层面入手，积极构建书香校园儿童阶梯阅读课程体系，引导学生爱读书、读好书、善读书，成为优秀小读者和终身阅读者。

    创设环境氛围，亲近阅读

    良好的阅读环境有利于培养热爱阅读的儿童。康巴什区第一小学用心营造“学校—班级—家庭”“三位一体”的读书环境，让书香墨韵潜移默化地润泽孩子们的心灵。

    建设学校图书馆。学校图书馆不仅环境清雅洁净、宽敞明亮，而且馆藏书目5万余册（生均藏书达25.8册），订阅报刊60余种，能够满足师生的各种阅览需求。学校阅览室全天向师生开放，为师生读书创造良好条件。图书馆向每个班提供100本图书，每月更换一批，方便孩子们阅读。

    完善班级图书角。每个班按照“书目质优、类别多样、数量充足、制度健全、布置整洁、富有创意”的要求创建图书角，图书既有师生自愿捐赠的，又有图书馆提供的，满足了学生大量的多元化阅读需求。

    增设区域图书角。学校教学楼放置“超星借阅一体机”，方便学生随时阅读和查找资料。楼梯拐角处等公共区域设有藏书角，从绘本到科学故事、名人传记等，学生课余触手可及经典名著。

    创建亲子共读区。鼓励家长在家里建一个独立书房、阅读区或安放小书柜，每天亲子共读30分钟左右，定期开展“书香家庭”知识竞赛、“我和孩子共读书”主题征文比赛、讲述“亲子阅读”故事等活动，营造良好的共读氛围，更好地带动孩子阅读。

    落实“五个阶梯”思路，保障阅读

    “学习有法，而无定法，贵在得法。”这个道理对阅读来说同样适用。康巴什区第一小学依据“五个阶梯”的思路构建儿童阅读课程体系，让多读书、读好书、善读书成为师生的日常习惯。

    识字是前提。教学中采用“识写分开，多认少写”的策略，引导学生通过多种方法大量识字，以满足诵读、阅读的需要。

    绘本阅读是起点。自一年级开始，教师、父母与学生每天进行绘本阅读，保证学生每天至少阅读两册绘本。

    单篇阅读是基础。学校以课堂为阵地，通过单篇精读，让学生掌握阅读的方法，为自主阅读奠定基础。

    跨学科阅读是必需。学校除语文学科阅读外，还拓展到全科阅读，每学期各学科教师在教学计划中明确1—2本学科共读图书，扩大学生的阅读面。

    整本书阅读是提升。整本书阅读既是阅读方法的迁移与应用，又能促进阅读能力的形成与提升。

    依托“晨诵、午读、暮省”，推进阅读

    阅读能够唤醒蕴藏着的美好与神奇。康巴什区第一小学采用晨诵、午读、暮省的基本形式来推进儿童阶梯阅读课程的实施，培养学生的阅读习惯，丰厚学生的人文底蕴。

    晨诵，用诗歌迎接黎明。学校编写《儿童阶梯阅读课程实施指导意见》，梳理形成了一至六年级晨诵校本教材，有规划、有计划地进行国学经典诵读与主题诵读，积累古诗文知识，传承中华优秀传统文化。

    午读，用童书滋润童年。午读品经典图书、学阅读方法、提阅读能力，主要分两种形式：一是师生共读，各班每学期精读2—3本书，通过“导读课、推进课、交流汇报课”三种整本书阅读的课型，促进学生的深入阅读；二是学生自主阅读，学校分年级向学生推荐优秀书目，包括红色经典书目、百科全书、经典童书等，引导学生厚植爱国情怀、开拓视野见闻、坚定文化自信，启迪成长、润泽生命。

    暮省，用暮省学会思考。学校遵循读写联结的阅读思路，指导学生采用写绘、说写、日记等形式思考并反省所学所得，每学期末整理形成班级暮省集，并编辑个人作品集。

    实施评价导向，强化阅读

    评价具有“风向标”和“指挥棒”的作用。康巴什区第一小学采用过程性评价的方式评估学生的阅读能力和水平，以便更好地指导其阅读学习和提高。

    对学生阅读，教师注重过程性评价，鼓励学生使用智慧校园“电子阅读存折”记录每天的阅读情况，摘录读书笔记，写绘人物卡片，撰写读书心得、梳理思维导图等创意阅读作品，通过周统计、月评比、学期奖励等方式选树典型、表扬优秀，激励学生自主阅读。评价是阅读的重要一环，既是对阅读效果的检测，也是对阅读活动的再促进。

    开展多彩活动，乐享阅读

    活动是学生喜闻乐见的参与形式。康巴什区第一小学积极搭建平台，开展序列化、系统化、常态化的系列读书活动，激发学生的阅读兴趣，实现了从阅读向“悦读”的迈进。

    排演经典儿童剧。班班都排演，人人都登台，既深化了阅读，又将民族团结进步教育贯穿其中，每年4月的戏剧节已成为学校的特色品牌活动。截至目前，学校已排练了《草房子》《青鸟》《英雄儿女》《王二小》等30多出剧目，其中《恰同学少年》《小英雄雨来》《狮子王》等作品在中国教育电视台播放。

    开展系列主题活动。学校每年开展一次涵盖百人诵读、图书漂流、爱国主义主题演讲、经典诵读比赛等项目的读书节活动，各年级每学期举办一次好书推荐、自制书签、绘制思维导图、读后感征文等读书作品分享评选活动，邀请郑春华、“辫子姐姐”郁雨君、王亚菲等儿童文学作家入校与学生近距离交流，让学生在多彩的活动中感受成长快乐、收获成功喜悦。

    参与读书分享活动。学校鼓励师生参加国家智慧教育读书平台中小学读书分享活动，学生人均上传一份优质阅读作品，语文教师人均上传一节导读课例，学校上传两份活动案例。同时，积极参加鄂尔多斯市组织的“师生共读”活动，每届活动中学生获奖人数多、奖项等级高，影响力越来越大。

    阅读能积淀学养，激励思考；阅读能启智润心，幸福人生。在鄂尔多斯市创建书香校园工作的推动下，康巴什区第一小学已形成了家校一体的阅读氛围，孩子们在阅读中既积累了文化底蕴，又增强了爱党爱国爱社会主义的情感，铸牢中华民族共同体意识。作为2023年全国青少年学生读书行动“书香校园”，学校将继续深化书香校园建设，推动教师、学生、家长共读共写，使阅读走向更高、更深、更远、更恒久，为幸福生活奠基。

    （张晓敏 燕敏敏）