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| 李龙梅和孩子谈心。学校供图 |
■大力弘扬教育家精神|躬耕教坛 强国有我
■“从你温暖的手紧紧抓住我开始，我就知道我根本不会摔跤”“我从6岁离开家到处求学，直到来到这里，才有了家的感觉”……学生毕业时表达着对“妈妈校长”李龙梅的不舍
■面对荣誉，李龙梅一笑置之：“在生活中，能看到我的每一个孩子挺起胸膛的样子，就是我今生最大的欣慰！”
2月28日，教育部举行教育家精神2024年巡回宣讲活动启动仪式，宣讲团成员由时代楷模、全国教书育人楷模、全国最美教师、全国高校黄大年式教师团队带头人等优秀教师代表25人组成，重庆市特殊教育中心校长李龙梅就是其中之一。
20余年来，李龙梅用智、用情扮演好“妈妈”“老师”“校长”三个角色，让近千名视障孩子走出校园，在人生的道路上挺起胸膛向前走，让特殊教育之花竞相绽放。
为视障孩子的世界打开一扇心窗
37岁那年，李龙梅肩负着党组织的信任与重托，来到重庆市盲人学校（重庆市特殊教育中心前身）担任副校长一职，第二年，她被正式任命为校长。
巴掌大的学校，陈旧灰暗的教学楼，简陋落后的教学设备，狭窄潮湿的学生宿舍……尽管她已经做好了思想准备，但视障教育交流沟通等难度之大，让她始料未及。
那年深秋的傍晚，一个穿着破烂、流着鼻涕的视障孩子在校门口专门等她，泣诉了自己从小因残疾被父母遗弃、在福利院长大的经历。
“听说您很漂亮，我可以摸一摸您的脸吗？”就是这样一个温柔的抚摸，触动了李龙梅心中最柔软的那根弦，她决定首先从视障孩子“守护者”这个角色做起。
原来学校的厕所脏臭，她就从街上买来刷子、水管、清洁剂，坚持每天利用午休时间带头清理下水道、刷洗厕所。学生寝室没有独立卫生间，她就和教师们分头带孩子来到自己的寝室，为他们洗澡、理发，喷上花露水，孩子们高兴得像过节一样。
“从你温暖的手紧紧抓住我开始，我就知道我根本不会摔跤”“我从6岁离开家到处求学，直到来到这里，才有了家的感觉”……学生毕业时，都表达了对这位“妈妈校长”的依恋和不舍。李龙梅带着母爱出发、一路行走，她给视障孩子黑暗的世界带去了光明和温暖，让无数的孩子、家长热泪盈眶，也深深打动着社会公众。
让音乐为残缺的生命绽放别样精彩
为更深入走进孩子们的内心，从2010年开始，李龙梅和教师们从大巴山到大宁河畔，从武陵山麓到乌江深处……走遍了重庆及周边省市30多个区县，行程3万多公里，家访400余人次。
而小林的音乐天赋，是她在一次家访中发现的。
小林经常跟同学发生矛盾，家长长期联系不上。一年暑假，李龙梅带着教师驱车500多公里前往大山深处的小林家家访，了解到小林的妈妈尿毒症晚期，生命垂危；小林的爸爸经常在外，无暇顾家。
李龙梅心疼不已，在此后帮助和关爱小林的同时，发现了小林的音乐天赋。“孩子一拿到乐曲就快乐，产生了自信。”李龙梅表示。后来，音乐教师教会了小林9种乐器演奏和呼麦等歌唱艺术。2019年，小林以出色的专业成绩被一所大学音乐学院录取，音乐彻底改变了他的人生轨迹。
为此，李龙梅根据视障孩子听觉相对发达的特点，将音乐作为学校特色课程之一重点打造。2011年，学校成立了扬帆师生管乐团，聘请专业教师来教，搭建坚实平台。为了克服视障孩子不能看乐谱、无法看指挥等困难，李龙梅动员学校34名教师加入乐团，当孩子们的“眼睛”。
2012年和2014年，李龙梅两次受邀率团参加“上海之春”国际音乐节；2015年，李龙梅率团与中国交响乐团在国家大剧院同台出演“最好的未来”公益晚会；2022年3月4日晚上，孩子们在北京冬残奥会开幕式的舞台上，奏响了国际残奥委会会歌。这一刻，看不见世界的他们，被全世界看见……
让特殊孩子有一技之长并融入社会
“视障教育的意义就在于点‘草’成‘花’，改变残疾孩子命运，让他们自食其力、有尊严地活着。”李龙梅说。
在李龙梅看来，让残疾孩子有一技之长并融入社会，是特殊教育的重要使命。在她的带领下，学校中医康复保健职业教育毕业学生全部达到中级按摩师水平，就业率达100%。20多年来，学校培养的600多名视障孩子凭着扎实的技能走上社会，能够自食其力。
但李龙梅的目标不止于此，她认为视障孩子也有接受高等教育的权利。
2001年底，李龙梅乘坐三天三夜火车来到长春大学，讲实情、诉衷情，寻求加强特殊教育合作。
2002年，长春大学特殊教育学院在学校设立重庆远程教育基地，对学校高中教育进行远程辅导。当年，4名视障学生考入长春大学。学校高中教育由此起步，20多年来，学校已有370多名学生考入大学。
20余年辛勤耕耘，李龙梅收获了爱的回报。2013年，李龙梅获“全国三八红旗手”荣誉称号、全国道德模范（敬业奉献）提名奖；2017年，光荣当选党的十九大代表；2021年，当选全国教书育人楷模……
面对荣誉，李龙梅一笑置之：“在生活中，能看到我的每一个孩子挺起胸膛的样子，就是我今生最大的欣慰！”
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